泞的组词

期末基础知识复习试题

躲（）末（）冈（）烧（）静（）躺（）未（）刚（）浇（）净

（）

洒（）滴（）托（）利（）应（）

酒（）摘（）拖（）力（）因（）

该（）答（）脆（）洁（）采（）

刻（）塔（

鹃（）此（

鹊（）些（

鸟（）纱（

岛（）沙（

特（）风（

待（）凤（

塔（）漫（

搭（）慢（

废（）谜（

费（）迷（

抱（）桃（

刨（）逃（

破（）欺（

玻（）期（

斤（）检（

斥（）脸（

做（）拱（

作（）抹（

泼（）秘（

拔（）密（

波（）蜜（

余（）句（

除（）甸（

）股（）结（）彩（））京（）北（）宁（））景（）背（）

泞（））坏（）钓（）滴（））环（）约（）商（））雄（）坡（）

李（））熊（）披（）季（））渴（）使（）提（））喝（）便

（）题（））严（）滴（）底（）炎（）商（）低（））埋（）钢

（）钱（））理（）铁（）线（））绝（）铃（）拎（））决（）令

（）岭（））讨（）夸（）及（））对（）考（）急（））祖（）己（））

组（）已（））勾（）锋（））沟（）蜂（））够（）峰（））

玲（）枯（））拎（）杜（）））浅（）盏（

徐（）勺（）铃（）肚（）

词语搭配

弯弯的（）蒙蒙的（）静静的（）薄薄的（）

渐渐的（）美丽的（）美好的（）解冻的（）

惋惜的（）明亮的（）漆黑的（）粗重的（）

优美的（）繁华的（）热闹的（）茂密的（）

满天的（）清新的（）伟大的（）晶莹的（）

满意的（）点燃的（）兴奋的（）刻苦的（）

懂事的（）亲切的（）善良的（）寒冷的（）

一列（）一股（）一粒（）一条（）

一束（）一座（）一串（）一道（）

一排（）一台（）一幢（）一把（）

（）的春光（）的春风（）的枝条（）的阳光

（）的田野（）的足迹（）的向导（）的小草

（）的泉水（）的花朵（）的小鸟（）的歌曲

二下语文基础复习资料,有什么不足,请各位指点

脸蛋（）的头发（）的尾巴（）的

身子（）的鼻子（）的皮肤（）的

打开（）寻找（）辨别（）爬上（）

告诉（）闪着（）抢着（）拉着（）

绚丽多彩的（）风光秀丽的（）川流不息的（）

焕然一新的（）银光闪闪的（）五光十色的（）

雷声______阳光______群山______风光______

风景______牛羊______金碧______黑白______

太阳______树林______湖水______光彩______

点点______灯光______银光______绚丽______

从天______读书______其义______百战______

随___舞___焕___一___五___十___勤___好___

人___有___天___有___小___大___舍___逐___

______可见______高照___疲力___恍______悟

______协力______一心___蒙___雨______益善_

______扑鼻贪小____________倒置______不倦

______待兔名___古___

辨别多音字.先写出拼音,再组词.

间_______()待_______()答_______()_______()_______()

_______()

结_______()钉_______()喝_______()

_______()_______()_______()

空_______()乐_______()盛_______()

_______()_______()_______()

缝_______()假_______()杆_______()

_______()_______()_______()

重_______()蒙_______()藏_______()

_______()_______()_______()

壳_______()骨_______()斗_______()

_______()_______()_______()

数_______()晃_______()钻_______()

_______()_______()_______()

反义词

宽—（）胜—（）内—（）加—（）

贵—（）穷—（）善—（）稠—（）

宽大—（）强大—（）成功—（）善良—（

浪费—（）虚心—（）可耻—（）稠密—（

表扬—（）冷淡—（）

近义词

常常—（）往常—（）徐徐—（）

照样子写词语

打扫打扫_______________________________________________________

））

___________

大大小小____________________________________________

______________________

绿油油__________________________________________________________________

造句

一„„就„„——

一会儿„„一会儿„„——

一边„„一边„„——

一个„„，一个„„，另一个„„——篇二：词语的积累(组词并搭配)累

词语的积累（组词并搭配）

1、用“丰”组词并搭配下列词语：

五谷（丰登）经验（丰富）收入（丰厚）羽毛（丰满）枝叶（丰茂）雨

水（丰沛）物产（丰富）肌肤（丰润）饭菜（丰盛）内容（丰富）粮食（丰收）

成果（丰硕）体态（丰美）生活（丰富）衣食（丰足）

2、用“分”组词并搭配下列词语：（分配）物品

（分担）责任（分割）财产（分散）敌人（分析）原因（分裂）组织（分

解）毒素为国（分忧）（分配）工作（分担）任务（分辨）是非（分支）机

构（分摊）费用（分享）快乐（瓜分）领土

3、用“重”组词并搭配下列词语：

病情（严重）心情（沉重）金属（贵重）气味（浓重）典礼（隆重）

损失（惨重）举止（稳重）罪孽（深重）任务（繁重）

4、用“安”组词并搭配下列词语：

（安插）亲信（安置）家小（安抚）人心（安享）晚年（安装）仪器（安顿）

伤员（安排）工作（安全）脱险（安葬）遗骨（安抚）病人（安检）机器（安营）

扎寨（安然）无恙生活（安逸）（安慰）大家

5、用“保”组词并搭配下列词语：

（保持）联系（保存）实力（保护）图书（保护）眼睛（保驾）护航（保送）人才

（保留）意见

（保全）性命（保释）犯人（保守）秘密（保护）家园（保养）车辆（保障）权

利（保重）身体（保证）质量

6、用“开”组词并搭配下列词语：

（开采）石油（开除）党籍（开创）局面（开动）机器（开发）产品（开拓）市

场（开赴）前线（开列）清单（开垦）荒地（开阔）眼界（开启）闸门（开全、开设）

课程（开脱）罪责开凿）隧道开门（见山）（开展）活动

（开展）工作（开掘）矿井（开具、征）所得税（开通）互联网

7、用“激”组词并搭配下列词语：

情绪（激动）形势（）感情（激烈）心情（激动）精神（激动）群情（激

愤）矛盾（激化）观点（）言论（）文字（激昂）产量（激增）

8、用“清”组词并搭配下列词语：

湖水（清澈）歌声（清亮）历史（清白）声音（清楚）面容（清秀）泪珠

（）空气（清新）头脑（清晰）人品（）环境（）文章（）月色（）

酒味（）生意（）生活（清洁）为官（清正）卫生（）风格（）

9、用“推”组词并搭配下列词语：

（）时间（推导）公式（）技术（）产品（推选）干部（推卸）责任（推迟）

日期（）馈赠（）政府（推荐）人才（）缘由（）词句（）方案

10、用“发”组词并搭配下列词语：

（发表）论文（发放）贷款（发明）火药（发展）经济（发生）事故（）私欲（）

公报（）作用（发配）边疆（）民主（）信号（）学习（发动）战争（发现）

宝藏（发射）火箭（发行）货币（发现）规律（发布）新闻（发号）指令（发扬）

风格（发动）组织

11、用“打”组词并搭配下列词语：

（打扫）院子（打开）文件（）战斗（打败）敌人（打包）行李（打探）消息（打

造）品牌（）休息（）家务（）下落（打消）顾虑（打破）常规（打捞）沉船（打

发）日子（打量）身高

12、用“美”组词并搭配下列词语；

风景（优美）相貌（）生活（）身体（）书法（）工艺（）歌声（）姿态（）

味道（）土地（）服饰（）式样（）愿望（）生活（）前途（）

13、用“落”组词并搭配下列词语：

从轻（发落）物价（）动作（）情绪（低落）家道（）飞机（）油漆（）家境

（落魄）地壳（）毛发（）思想（落后）花瓣（凋落）草木（）百花（）东西（）

门庭（）星星（）价格（）14用“平”组词并搭配下列词语：

收支（平衡）环境（）待人（）病情（）语气（平和）冰面（）风浪（平静）

呼吸（）才能（平庸）样式（）地势（）马路（平坦）道路（平坦）语调（平缓）

（平整）土地（）物价（）费用（）烦恼（平息）风波（平均）分配（）情绪（）

冤案（）

15、用“和”组词并搭配下列词语：

态度（和蔼）春风（）性情（）气氛（）关系（）语气（）社会（和谐）局势

（）阳光（）家庭（和睦）声音（）脾气（）神情（）气候（）

16、用“轻”组词并搭配下列词语：

名利（）态度（）体态（）曲调（）作风（）声音（）工作（）步履

（）活儿（）

17、用“探”组词并搭配下列词语：

（打探）地形（探访）亲友（）原因（）真理（探望）病人（）奥秘（）问题（）

虚实（）朋友（打探）消息（）矿藏（）下落（）难民（）揽胜

18、用“粗”组词并搭配下列词语：

性情（）手脚（粗笨）言语（）皮肤（粗糙）气质（）歌声（）风格（）

陈设（粗陋）说话（）

估计（）道理（）树干（）举止（）嗓音（）管理（）

19、用“改”组词并搭配下列词语：

（改变）计划（改选）节目（改换）模样（改写）小说（改革）制度（）文

字（）门庭（）方法（改良）品种（改善）生活（改变）环境（改选）干部（）

缺点（改变）世界

20、用“高”组词并搭配下列词语：

情绪（）技术（）身材（）商品（）产品（）事故（）品质（）品行

（）歌声（）

技艺（）医术（）情操（）格调（）志向（）旗帜（）

21、用“低”组词并搭配下列词语：

房屋（）革命（）商品（）情绪（）声音（）行事（）产品（）语调

（）格调（）

出身（）价格（）品质（）士气（）言语（）地势（）收入（）能力

（）

22、用“密”组词并搭配下列词语：

文件（）结构（）封锁（）树林（）计划（）质地（）关系（）人烟

（）分析（）

仪器（）联系（）须发（）

23、用“盛”组词并搭配下列词语：

饭菜（）事业（）枝叶（）精力（）国家（）城市（）春秋（）场面

（）白花（）

24、用“简”组词并搭配下列词语：

计算（）情节（）言语（）文笔（）用词（）设备（）生活（）叙述

（）办法（）

结构（）手续（）数量（）

25、用“增”组词并搭配下列词语：

（）人员（）粮食（）课本（）水位（）品种（）友谊（）信心（）

体质（）文字

（）节支（）设备（）部队（）才干

26、用“严”组词并搭配下列词语：

（）凶犯（）拒绝（）事故（）管理（）治学（）烟火（）考验（）

打击（）禁止

（）封锁（）法纪（）机密（）处理（）拷打（）声明（）后果（）

以待（）教训

结构（）形势（）天气（）纪律（）军容（）措辞（）神情（）病情（）立

场（）

27、用“沉”组词并搭配下列词语：

暮色（）宦海（）睡梦（）音信（）地面（）性情（）精神（）轮船

（）心情（）

举止（）性格（）目光（）脚步（）昭雪（）曲调（）地表（）空气

（）陋习（）

28、用“柔”组词并搭配下列词语：

感情（）国家（）身体（）气息（）意志（）书生（）声音（）音色

（）皮肤（）

性情（）动作（）光线（）语调（）舞姿（）

29、用“持”组词并搭配下列词语：

（）正义（）原则（）人质（）联系（）秩序（）家务（）正义（）

朝政（）

30填入表示“看”的词语：

（）文件（）部队（）病人（）蚂蚁（）动静（）秋水（考察）地形（）

报纸（环顾）四周

（）比赛（）舞蹈（）山下（）气象（）演出（）遗容（打量）身高()

工厂（）名胜（）资料篇三：词语组词

《词语组词》教学活动设计

教材分析：大班的孩子现在已经认识比较多的汉字了，而在平常生活中发现孩子们会注

意到

许多字词发音的相似之处，他们已经能用一个字组成好多词语了。通过这样一节课，发

展孩

子们对语音的敏感性和对学习汉字的积极性

教学重点：学习组词

教学难点：正确组词

目标：1、理解组词的含义，丰富幼儿的词汇

2、学习组词，能大胆说出自己对词语的理解

3、感受汉字词语的丰富多样，激发对学习汉字的积极性

准备：板书，字卡若干

过程：一、导入

老师今天带来一些字宝宝,请小朋友看看你认识他们吗?(出示字卡)

二、词语游戏

1、词语开花

结合幼儿生活经验和认知水平,教师出示一个字,引导幼儿用这个字组词。

师：这些字宝宝不仅可以自己出现在我们面前,还可以和他的伙伴同时出现,我们现在就

给它

找找他的伙伴吧!给这些字宝宝组成词语,小朋友想一想可以组成什么?

如：水水果、水壶、水瓶、水龙头、水彩笔、喝水、矿泉水等。

依次出示字宝宝,让幼儿组词。地、开、花、火、

2、词语滚球

将幼儿分组,每组派一位代表说一个字,然后本组用这个字组词,教师给记录,比一比,那

一组说

得多。如：红——红色——红花——红灯——小红帽——红五星

师:现在我们分组比赛,看谁说得多,就获胜。

3、词语接龙:老师说出一个词语,小朋友以词的首尾相接形式进行接龙比赛。

师:现在我们玩最后一个游戏,我说一个词语,你们用这个词语的最后一个字来组词,然后

再用

你组的词的后面的字在组词,

如:中国——国家——家庭——庭院——院子——子女——女儿——儿童——童年——

年轻

——轻松——松树——树木——木头——头发——发财——财宝——宝贝——贝壳

人民、跑步、朋友、早操、行走、喝水、请坐„„

三、结束部分:

今天我们学会了这么多的词语,在我们生活中还有好多好多这样的字可以玩这些游戏,这

需要

小朋友多读书,多看有关的电视节目,那样小朋友会知道更多的词语。

备的很好，环节由易到难，层层递进，就是游戏可以设计的更活跃些。