毫米的认识__导学案姓名:
学习
内容
毫米的认识日期
8.31
我
会
学
习
当测量的长度不是整厘米时,这就需要引进一个新的测量单位,毫米
找一找
①拿出直尺,组内互比划一下1毫米的长度,1厘米的长度里有几个小格?
在直尺上每一小格的长是多少?
②看一看:直尺1毫米有多长?
③想一想:在我们身边或周围有哪些物品的长度或厚大约1毫米?
④说一说:测量生活中哪些物品一般用“毫米”作单位、
年级三课型新授课主备教师曹振宇褚淑芬
学
习
目
标
1、认识长度单位毫米,建立1毫米的长度概念,会用
毫米厘米度量比较短的物体的长度。
重点
难点认识长度单位毫米,会用毫米度量物体长度
学具
准备
培养学生的估测方法
知
识
链
接
1、同学们,你能说说老师有多高吗?
测量身高一般用哪两个长度单位?那么测量我们数学
封面的长是多少,宽是多少,应用什么单位?
量一量:
我估算数学课本的长大约是
宽大约是
说一说:
汇报组内测量的的结果:
我
会
新
知
预
习
我
会
学
习
做一做:P3页做一做
我来总结:
我预习的小问号?
我能闯关
1、想一想:
6厘米=()毫米80毫米=()厘米
2厘米6毫米=()毫米25毫米+15毫米=()厘米
2、填上合适的长度单位:
一块橡皮厚1()6()
一枚一分硬币大约厚1()
3先估算,在测量
粉笔估计测量
粉笔的长
文具盒的宽
黑板的宽
自我评价与评价我
本文发布于:2022-11-16 02:10:56,感谢您对本站的认可!
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