sundays

Module6Unit1

whatdoyoudoonSundays

教材分析：

本节课是新标准小学英语三起新版第二册第六模块第

一单元的内容。这一单元的情境是星期日下午，Sam在去

踢足球的路上遇到了Daming的堂兄Dalin，两人一边走一

边谈论各自在星期日的活动安排。

学情分析：

对于三年级的学生，周末活动安排及学校生活是他们再

熟悉不过的，尤其是自己的周末怎么过，现在的孩子业余生

活也很丰富，现在正是玩心重的时候，所以这节课中尽量准

备一些游戏，活动，调动他们学习英语的积极性，在设计活

动时更应注意充分考虑各个层次的学生，避免成绩差得孩子

掉队，出现两极分化现象。

教学目标:

知识目标：

1、全体学生能理解词汇do,Sunday,swimming,go

swimming,in,sleep,watchTV。

2、全体学生能初步运用词汇do,部分

学生能初步运用词汇

Sunday,goswimming,in,sleep,watchTV。

3、部分学生能初步运用WhatdoyoudoonSundays

来谈论周末活动安排。

4、全体学生能够感知含有实意动词的一般现在时特殊

疑问句语音语调。

能力目标：

全体学生能听懂、会说WhatdoyoudoonSundays部

分学生会说Whatdoyoudointhemorning会谈论周末活

动安排。

教学重点：

能运用句型WhatdoyoudoonSundays谈论周末活动

安排。

教学难点：

1、生活中运用WhatdoyoudoonSundays询问别人

的周末活动安排。

2、rideabike中i的发音，intheafternoon中

the的读音。

教具准备

Flash、课本、PPT、

教学过程：

一、Warmup

1、Greetings;

2、Doandsay:playfootball,playbasketball,

playtabletennis,domorningexercis,go

swimming,goskipping,展示以上图

片,师生共同做动作。

3、PPT出示单词swimming---goswimming；

football—playfootball；bike—rideabike重点教读

动词。

二、lead—in

T：ideabikeon

Mondays若学生回答Yes,Ido.继续问下一个学生。直到出

现No,Idon’t.

T:WhatdoyoudoonMondays板书，点读，请学生试

着跟读。请学生回答问题。

T：Wehavenoclassoncangooutsideanddosome

odforourhealth.出示PPT：Sunday，

点读，学习Sundays。

T：WhatdoyoudoonSundays引导学生回答：Iplay

football/playbasketball/playtabletennis/domorning

exercis/goswimming/goskipping/rideabike.

三、Prentation

1、PPT展示Sam和Dalin交谈的图片，认识Dalin；

T：TheydosomesportsonSundays’slistentothe

tape，pointfind“Whatdoyoudo…”请学生说找出

的句子。（初步感知inthemorning,intheafternoon）

2、Listenagainandanswer：

IfyouareSam,WhatdoyoudoonSundaysWhatdo

youdointhemorningWhatdoyoudointheafternoon

IfyouareDalin,WhatdoyoudointhemorningWhat

doyoudointheafternoon

回答问题，引出新单词，利用PPT图片学习sleep和

watchTV.

3、Listenandrepeat（注意模仿语音语调）分角色朗

读。（男女生竞赛）

四、Practice

1、学以致用跟跟看。PPT展示练习内容，请学生回答

后点读。

2、观看动画，模仿；

3、再次观看，消原音，给动画配音，并进行小组竞赛。

五、Homework

利用本课知识点，采访你身边的人，周末会干什么！