曰文怎么读

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文言文第一讲：如何读懂文言文？

说明讲义

开场文言文阅读作为高考中最难读懂的文章，一直是广大学子心中的痛。主要常见以下几种问题：

1.完全读不懂，做题全靠猜——19分的题目能带来19分的差距

2.读文一知半解，做题全踩坑里——朴素的文学语感不够用

3.能做对题目，时间花费过长——耽误其他题目

文言文阅读特色

核心：读懂是关键

文言文阅读“重阅读，轻做题”——读懂重于做题技巧

现代文阅读“重做题，轻阅读”——做题技巧重于阅读

在文言文专题，我们主要解决读懂，其次解决做题

如何读懂？

1.了解高考人物传记类文言文的结构和布局安排

2.了解常见的写作手法和故事情节安排

3.了解基础的实词、虚词的含义

4.了解常见的句式、语法

今天我们重点解决篇章布局的部分

命题趋势文言文内容

体裁——传记

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来源——《史记》、《晋书》、《后汉书》、《宋史》等，出自“二十四史”中的人物传记。

传记的主角？——史书记载的名人、能人、优秀的人

主角一定具有良好的道德观念、性格品质、能力或者习惯——正面形象

比如：才能非凡、厉行法治、体恤下属、为人正直、做事严谨、刚毅坚定等

主角有一定的官职或者出名的事迹——所以才能被记载在史书之中

主角的经历传奇坎坷——不坎坷没有故事性

题型（2015年之后再无变化）：

断句题3分

文学常识题3分

内容题3分

翻译题10分

题目设置：

虽然考察的文章是陌生的，但是考察的知识点是学过的

虽然阅读的难度是大的，但是题目设计的错误选项会比较清晰

读懂文言

文步骤+文

言文结构

读懂文言文

核心：建立模板意识，分层次步骤阅读

模板意识——了解古文人物传记创作的模板

分层次步骤——根据模板拆解古文，读懂古文

人物传记文言文结构

开头——初步介绍人物信息

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人物传记一般在开头总体介绍人物的基本信息，比如姓名、字号、籍贯、家庭背景、学识等

等

了解这些信息有很大的用处

①一定要记住人物的名和字号，防止之后在断句题中误把人的字号当做实词处理

例子：爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不

诛/俄而起为并州刺史/

可以看到，如果不记得“爽”、“芝”是人名，就很容易翻译成“满足”和“蘑菇”等实词，

无法断句正确

②要记住地名、朝代、年号、爵位名等，防止之后在翻译题目中把应该保留的专业术语翻

译了

例子：时豹子次下辨,闻围解,欲还。

“下辨”其实是个地名，如果不记得是个地名，就容易翻译成当时皮豹子拙于言辞，不善辩

论

③要记住人物的家庭背景、过去的经历，因为这些信息对于帮助大家了解传主性格有很大

的帮助

主体——讲述主人公经历

人物传记大多以时间为线索，记述传主在某地做某官一些事情，然后将几个时间串联起

来，就是传主独具特色而传奇的一生

需要了解的信息：

①时间②地点③官职④事件

知道这四类信息，就可以很好地理解文章的发展，了解作者写作的思路

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题目——内容概括分析题是命题者最后的“温柔”

在文言文内容概括分析客观选择题中，四个选项基本上按照文章的行文先后顺序进行设置，

因此每一个选项都对应了一件事或者一个层次。

为什么这道题是选择“不正确的”一项？因为其他正确的三个选项可以帮助你理解文章

这些选项对应的原文，通常有一些生僻字、难懂的句子等，所以选择题本质是一种信息补充

根据文言文结构——得出阅读方法和步骤：

第一步：关注开头信息，记住人名、地名等专业术语，了解人物背景

第二步：按顺序阅读文章主题，对应每件事找出时间、地点、官职、事件，了解人物发展的

历史

第三步：借用客观内容概括分析题目的正确选项进一步理解有障碍的内容

阅读之前的准备：

表明出仕从政的词语有“荐”“举”“征”“召”“拜”“辟（bi）”“授”“除”“为”

等

表明官职升迁的词语有“升”“拔”“擢”等

表明官职调动的词语有“调”“徙”“转”等

表明被贬官的词语有“谪”“罢”“黜”等。

表明代理的词语有“行”

真题演练第一步：关注开头信息，记住人名、地名等专业术语，了解人物背景

第二步：按顺序阅读文章主题，对应每件事找出时间、地点、官职、事件，了解人物发展的

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历史

标记格式：

人物

时间地点

官职事件

全国卷一

阅读下面的文言文，完成10~13题。

鲁芝字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，

乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑（qi）将军郭淮为雍州刺史，深敬重

之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参

大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户

口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，

老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。

及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，

虽欲牵黄犬，复可得乎!若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲

就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣

帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史。诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。

诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居

宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位

特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，

和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。其为

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人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。（节选自《晋书·鲁

芝传》）

第三步：借用客观内容概括分析题目的正确选项进一步理解有障碍的内容

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所：入仕

后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。

原文

鲁芝字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，

乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑（qi）将军郭淮为雍州刺史，深敬重

之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参

大司马军事。

B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效，任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，

修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。

原文

真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗

充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献

书，乞留芝。魏明帝许焉。

C.鲁芝审时度势，进宫劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部

下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。

原文

曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，

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驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎!若挟天子保

许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用/

遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺

史。

D.鲁芝洁身自好，深受羊祜推崇，羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和

睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。

原文：

羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼

终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，

年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。

参考翻译

鲁芝，字世英，扶风郿地人。世代有名望德行，是西州的豪门大族，鲁芝的父亲被郭泛杀害，

他在很小的时候就颠沛流离，在十七岁那年，才移居到雍州，他沉溺于思考古代的典籍。郡

举荐他为上计吏，州征聘他为別驾。魏国车骑将军郭淮担任雍州刺史，很敬慕器重他。鲁芝

被举荐为孝廉，又被授予郎中的官职。后来，他又被授予骑都尉、参军事、代理安南太守，

又升迁为尚书郎。曹真外出监管关西事务，同时参与大司马军事。曹真死了，司马懿代替他，

（司马懿）于是引荐鲁芝参与骠骑军事，转任天水太守。天水郡和蜀国相邻，多次遭受侵扰

和掠夺，人口减少，盗贼横行，鲁芝全力守卫，重新修建城池，多年后天水郡又恢复旧貌。

鲁芝升迁做广平太守。天水的各族百姓都仰慕他的德行，老老少少一起奔赴朝廷献上请愿书，

乞求留下鲁芝。魏明帝答应了这件事。曹爽辅佐政事，引荐他担任司马。鲁芝多次献上好的

见解和谋略，曹爽并没有采纳。等到司马懿带兵讨伐曹爽的时候，鲁芝率领部下强行打开城

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门，斩杀守关的将领，疾驰奔赴曹爽之处，劝说曹爽到道：“您身居像伊尹和周公那样的官

位，一旦因为获罪而被罢官，即使想过悠闲自在的日子，还能再次实现吗！如果您挟制天子

拱卫许昌，凭借无上的威严号令四方军队，谁敢不听从！如果您放弃这而离去，想到东市，

难道不让人痛心吗！”曹爽懦弱糊涂不能采纳他的建议，最终放弃存活的念头，接受杀戮。

鲁芝也因为曹爽一事获罪而被逮捕入狱，按律死罪，但他并没有因为自己正直的行为而辩解，

心里不想随便免除自己的罪行，可是司马懿却赞许他，从而赦免他的罪行。不久，他又被起

用担任并州刺史。诸葛诞凭借寿春叛乱，魏帝出兵征讨，鲁芝率领荆州文武官员作为先锋。

诸葛诞被之乱被平定，鲁芝升迁为大尚书，掌管刑法。晋武帝登基，他又转任镇东将军，晋

封侯爵。晋武帝认为鲁芝清廉忠诚坚守正道，一向没有私宅，于是派官兵为他建造五十间房

屋。鲁芝认为自己年龄已到退休之时，想告老还乡，向皇上递了十几次奏章，（皇上不答应），

在这时，他又被征召为光禄大夫，官位特地晋封，配备吏卒，门前允许放行马（遮东西的架

子，官至贵品享有此权）。羊祜担任车骑将军，他想把这个官位让给鲁芝，说：“光禄大夫

鲁芝洁身自好、清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，始终坚守礼节，却没有成为这个

官位的人选，我如果官位在他之上，拿什么来满足天下人的期望！”皇上没有听从他的建议。

鲁芝被人倚重就像这样。鲁芝在泰始九年去世，享年八十四。皇帝为他举行葬礼，并封他谥

号为“贞”，赏赐他墓田一百亩。