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故乡造句

更新时间:2022-11-15 16:25:19 阅读: 评论:0

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2022年11月15日发(作者:爱情故事大全)

初中语文公开课教案《故乡》教学设计

一、教材说明、分析:

本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课,本节课的讲授内容是第二课时的内容,

着重讲授"重复"、"对比"手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇,具备了写作赋形思

维训练中"起、承、转、合"的写作思路,作为短篇小说的典范之作。该课书首先要求学生

进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析,学会并力求掌握从人物分析推知小

说主题的鉴赏原则,再通过后面几课的学习,构建小说鉴赏的基本框架,具备小说鉴赏的

基本能力,为以后学习、鉴赏,乃至创作小说打下坚实的基础。其次,该篇小说中多次用

到"重复"和"对比"的.手法,熟练掌握这两种手法对于学生的作文写作能力的提高势必起

到积极的作用。

二、教学目标:

(1)了解、掌握小说的基本知识。

(2)情感目标:理解人物形象的复杂感情。

(3)重点:人物形象特征及其形成原因。"重复"、"对比"手法的运用分析。

(4)难点:从分析人物到提升主题的思维训练。"重复"、"对比"手法在实际写

三、程序设计说明:

1、回忆旧知识,导入新课:

问题1:我所认识的鲁迅。(幻灯展示)

问题2:什么是小说?小说鉴赏应注意些什么?(幻灯展示)

2、点明学习目标和重点,进入新课。

3、讲解"重复"和"对比"的含义。(不要求学生背下来)

重复:就是在写作过程中选择那些和自己的写作主题、文章立意的主题信息、性质、

意思、情调相同、相似、相近的文章因素来进行谋篇、结构、构段、造句、行文,以增强

表达效果的写作手法。

对比:就是在写作过程中选择那些和自己的写作主题、文章立意的主题信息、性质、

意思、情调相反、相对、相背的文章因素来进行谋篇、结构、构段、造句、行文,以增强

表达效果的写作手法。

4、找出《故乡》中运用反复与对比的地方。(看前四个自然段)

问题3:前三个自然段分别讲什么?

问题4:"我初到故乡看到了什么?想起了什么?"(教师示范分析图表的前一小部分,重

复、对比的例子各一,剩下部分由学生独立完成。)

问题5:试根据刚才的分析方法自己从文中选取材料分析"重复"、"对比"手法的运用。

(教师根据学生情况做针对性指导)(旨在让学生独立体会、理解重复、对比手法。)

4、检查、实际操作:问题7:请根据自己的

体会,自选内容,运用"重复"、"对比"手法写几句话(可以运用其中一种或两种综合

运用)。(教师巡回指导、点评)

5、小结:通过上面的讲解分析和操作,我们了解了重复和对比手法的正确运用能增

加文章的立意、表达效果,关键是在运用时首先要把握好文章的整体立意和主题内涵,选

择好要运用的材料对象的本质和主题内涵的相关、相似或相反、相对。这更多的是在以后

的写作实践中加以运用,并在运用中仔细揣摩、体会。

6、作业布置:(旨在把理论知识转变为实际运用能力。)

分析下面这一幅对联中重复和对比手法的运用。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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