补充短语

语法知识补充之短语类型

教学目标：1.了解短语的6种结构类型并作基本判断

教学过程：一课时

一、总体说明：

从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、

介宾短语等。

二、分类介绍

（1）主谓短语

主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的词组成的短语，其中表示被陈述的对象的是

主体，用来陈述的是谓语。主语一般由名词、代词来充当，谓语一般由动词、形容词来充当。

如：

•老师讲课脸红电话响

•他讲话心情好鲜花美

•小明走她聪明我们高兴

说明：主谓短语可以回答“谁什么、谁怎么样”或“谁干什么”等问题。

（2）偏正短语

是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的成分组成的短语，其中名词、动

词、形容词是中心语，修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状语。状语和中

心语的关系，是偏和正的关系。如：

(我的)老师[恭敬地]鞠躬

(清晰的)字迹[小心地]翻阅

(一个)顾客[完全]相信

(可爱)的人[更加]坚强

(可贵的)精神[多么]漂亮

说明：左边一组都是由定语和中心语组成的偏正短语,右边一组都是由状语和中心语组成的

偏正短语。

（３）动宾短语

动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分地起组成的短语，其中受动词支配的是宾

语，表示动作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、代词或名词性的短语充当。如：

敬畏生命吃包子庆祝回归修铁路爱好文学

安排工作盖房子热爱生活夸奖我写文章

说明：动宾短语可以回答“干什么”等问题。

(4)后补短语

后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作用的成分一起组成的短语。起

补充说明作用的成分是补语（有些补语前头要用结构助词“得”）。如：

盛<满>好<极>了

吓<跑>热<死>了

牵<回去>大得<多>

抱<起来>暗得<很>

打量<一番>翻了<一阵>

说明:左边一组都是由动词及其补充成分一起组成的动补短语,右边一组都是由形容词及其补

充成分一起组成的形补短语,它们一起统称为后补短语。

(5)并列短语

是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词和词之间是平等的联合，没

有轻重主次之分。如：

报纸杂志老师和同学

改革开放唱歌和跳舞

雄伟壮丽讨论并通过

聪明、美丽而善良光荣而艰巨

听、说、读、写妈妈、爸爸和我

（6）介宾短语

是由介词和后边的宾语一起组成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等等。如：

向沙漠从北京来

在外面往北边走

对大家比我

关于学习沿着河岸

在学校在深山中

三、练习

1.指出下列短语的类型。

天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩

扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人

舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮

差得很远长江源头一粒种子灵魂深处

性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验

狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈

粗短的手指笑了一下从书架上用日本话欢喜得跳起来

低声地说有信心追求理想性情温和渐渐消逝

这种精神美极了获得成功平淡又忙碌很幼稚

预先设计说笑聊天态度安详找了半天烧火做饭

2、选出下列说法错误的一项：()

A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语)

B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)

C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)

D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语)

3、选出下列说法正确的一项：（）

A清醒过来推辞一番明亮极了工作数月(后补短语)

B边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处(并列短语)

C内心激动增长很快态度诚恳精力充沛(主谓短语)

D学习园地进驻营地深入研究学习技术(动宾短语)

4、下列成语，与"惩前毖后"结构完全相同的一组是：()

A谦虚谨慎寂然无声B扬眉吐气姹紫嫣红

C生气勃勃天寒地冻D莺歌燕舞精力充沛

4判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是：()

A小说、诗歌、散文和剧本

B日用品和牙刷、洗衣粉

C记叙文和说明文

D农村和城市