形态万千的近义词

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四年级下册语文各单元知识点归纳

第一单元知识要点归类

一、词语搭配:

奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原

愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山

红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情

蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪高悬的山涧

闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光

寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫

细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹

广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行

一个山脚一番景象走了一转

二、词语积累:

读读写写：

洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧

臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟

红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断

突兀森郁

读读记记：

翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂

白皑皑重重叠叠斑斑点点

三、日积月累：

1.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维）

2.几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

3.落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚）

4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)

5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

6.五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东

岳泰山为首。

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7.五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

四、（1）反义词:

波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹

(2)近义词:形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑

凉爽--凉快萦绕--缠绕

五、好句积累：

1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后

的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。

2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，

好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之

美。

3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在

朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。

4)、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。

5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以

看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写

出了漓江水的三个特点：静、清、绿。

6)、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，

奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明

丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒

下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。6)、随着山势，

溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】

作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正

浓。

7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的

锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。【排比，比喻】

描绘野花的艳和多的特点。

8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银

灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云

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影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。

9)、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲

天下”遥相呼应。】10）、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。

即使不比做什么，也很值得观赏。你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁

花呢？

六、易错字音：

谙(ān)练钟乳(rǔ)石饮(yìn)马溪边缤(bīn)纷萦(yínɡ)绕矫(jiǎo)健

浙(zhâ)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)骆驼（tuo）

七、多音字：

似（似sì乎似shì的）卷（画卷juàn卷juàn起）

屏（屏píng障屏bǐng息凝视）转（一转zhuàn转zhuǎn弯）

饮（饮yìn马饮yǐn水）华（华huà山华huá丽）

曾（曾zãng经姓zēng）倒(栽倒dǎo倒dào影)

好（好hào奇好hǎo心）

八、课文内容归纳：

（一）、古诗词三首：《独坐敬亭山》---唐。李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

诗意：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也

慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好

像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。

(这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。

“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之

情。)

《望洞庭》---唐。刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

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诗意：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过

打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一

枚青螺。诗的后两句把洞庭湖的水色比作银白色的盘子，把君山比作一只小小的

青螺。诗人以轻快的笔触,勾画出一幅优美的洞庭湖秋月图。

《忆江南》---唐。白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，出来江水绿如蓝。能不忆江南？

词意：江南的风景很好，我对江南的美丽景色曾经是多么的熟悉，春回大地

的时候，百花盛开，每当太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加

艳丽，春光水碧，绿波粼粼，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，由

于江花红，所以江水更显得碧绿。江南的风景这样美好，怎能不让人回忆呢？

忆江南是词牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的

词，这是第一首，另外两首如下。

江南忆，最忆是杭州。

山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。

江南忆，其次忆吴宫。

吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。

（二）、《桂林山水》

课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲

天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中

既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比

和比喻的修辞手法。

（三）、《记金华的双龙洞》

本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞

的过程。游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）—

—内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水（溪流）为

线索。作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽；外洞：宽敞；孔

隙：窄小；内洞：漆黑、宽广、奇特。

（四）、《七月的天山》

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本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。

课文是总分总的结构。“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩

就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影

子比作银灰色的花朵。

第二单元知识要点归纳

一、词语积累：

读读写写：

维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实

款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解

面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴

读读记记：

拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练

教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求

走街串巷将心比心

二、字音：

jū（拮据）bân（投奔）bà（刀把儿）mēn（闷热）zhā（扎针）xiāo（削断）

nàn（逃难）liáng（测量）yàn（吞咽）扎zhá（挣扎）咽yān（咽喉）

zā（包扎）xuē（剥削）nán（困难）liàng（重量）yân（哽咽）

三、形近字：

维（维持）属（属于）驰（奔驰）捎（捎信）拨（拨动）尊（尊重）

唯（唯一）嘱（嘱咐）驶（行驶）哨（口哨）弛（松弛）遵（遵守）

使（使用）惫（疲惫）堪（难堪）例（例外）喉（喉结）醒（苏醒）

拔（拔河）备（准备）湛（精湛）列（列车）候（时候）配（配合）

僵（僵硬）捶（捶背）

疆（新疆）垂（垂直）

四、近义词：

精湛—精深器重—看重馈赠—赠送教诲—教导耽误—延误漂亮—美丽

思量—思考惬意—满意朴实—纯朴抱怨—埋怨鼓励—勉励宽容—包容

五、反义词：

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拮据—富有崭新—陈旧仔细—马虎熟练—生疏灰暗—明亮赞赏—厌恶

六、解词：

1、拮据：缺少钱，家庭条件贫困。

2、梦寐以求：寐，睡觉。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。

3、闷闷不乐：形容不高兴的样子。

4、迷惑不解：辨别不清，摸不着头脑，不明白其中的缘故。

5、疲惫不堪：堪，忍受。疲劳得不能忍受了。

6、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。

7、骨瘦如柴：形容瘦到了极点。

8、将心比心：拿自己的心去比照别人的心。指遇事设身处地地替别人着想。八、

七、日积月累：

1、言必信，行必果。《论语·子路》

2、与朋友交，言而有信。（《论语·学而》）

3、己所不欲，勿施于人。（《论语·颜渊》）

4、精诚所加，金石为开。（《后汉书·广陵思王荆传》）

5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·离娄下》）

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）

7、说“信”：确实地相信叫确信；非常地相信叫深信；坚决地相信叫坚信；

忠实地信仰叫笃信；对自己怀有信心叫自信；履行自己的诺言叫守信；取得别人

的信任叫取信；讲究诚实和信用叫诚信。

八、课文要点：

1、《中彩那天》主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最

后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是（中彩的是库

伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。父亲是一个

（诚实、守信）的人。

2、《万年牢》在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次

指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实可靠的人）。父亲是一个（认真、

实在）的人。

3、《尊严》通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的

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劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点。

4、《将心比心》主动地关心、爱护别人，就会处处得到别人的关爱。

九、阅读理解：

1、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。这是我母亲对我们

的教诲。一个人要诚实有信用，不贪图别人的东西，尽管家里生活拮据，但人穷

志不穷，诚实守信这精神上的财富比物质上的财富更可贵。

2、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。这是我长大后对

母亲教诲的深刻体会，父亲还给库伯的是车子，得到的是人情和道义，是更多真

正的朋友，是诚实和守信，是心灵的宁静和快乐，这同样是一笔很大的财富，是

金钱买不来的。

3、别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！年轻人急

需食物，但他用自己的劳动换取报酬，具有做人的尊严和与众不同的高尚品德。

当时年轻人在物质上一无所有，但精神上却是富有的，因为他有做人的尊严，经

过自己的努力，一定会从贫穷走向富有，一个懂得尊严的人就等于有了一大笔财

富。

4、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增

加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。想要得到别人的帮助就要先

帮助别人，想要得到别人宽容，先要宽容别人。待人处事要设身处地地为他人着

想。

第三单元知识要点归纳

一、词语积累：

读读写写：

旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾

蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后若无其事

见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八

读读记记：

筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂

土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键欲出又止多灾多难随心所欲

不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举

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ABAC词：不折不扣多灾多难多姿多彩人山人海

ABCC词：气喘吁吁红尘滚滚人才济济生机勃勃

有两个数字的成语：横七竖八三心二意一心一意一清二楚颠三倒四

乱七八糟不三不四七上八下十全十美

不×不×：不折不扣不知不觉不伦不类不见不散不依不饶

二、字音：

愚蠢（yú）媲美（pì）侵蚀qīnshí开垦（kěn）扫帚（zhǒu）机翼(yì)

遭殃（yāng）蝙蝠（biān）

三、形近字：幼（幼小）企（企图）愚（愚蠢）返（返回）鸥（海鸥）彻（彻

底）幻（幻想）止（停止）遇（遇见）反（反正）欧

（欧洲）砌（砌墙）捕（捕捉）蚊（蚊子）避（躲避）锐（锐利）揭

（揭开）荧（荧光）铺（铺路）纹（花纹）辟（开辟）悦

（悦耳）喝（喝水）莹（晶莹）

四、近义词:

侦察—察看焦急—着急震惊—吃惊颓丧—颓废灾难—灾患保持—维持

媲美—比美繁衍—繁殖忧患—祸患沉积—堆积频繁—屡次迅速—快速

反复—多次模仿—仿照启示—启发改观—改变统统—全部宽敞—宽广（宽

阔）轻而易举—易如反掌踌躇不前—犹豫不前

五、反义词:

紧张—轻松明白—模糊伤害—保护颓丧—振作宽敞—狭窄害虫—益虫

自然—人工肥沃—贫瘠凶猛—温和破坏—保护梦想—现实秘密—公开

安全—危险踌躇不前—勇往直前

六、理解词语:

1、自然之道：自然的规律。

2、争先恐后：争着向前，唯恐落后，形容十分积极。

3、欲出又止：打算出去，又停止了。

4、踌躇：犹豫。

5、若无其事：好像没有那么回事似的。

6、鱼贯而出：贯，连接、连续。像游鱼那样一个接一个地出去。

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7、愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。

8、气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。

9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地诉说苦处。

10、随心所欲：随着自己的意思，想怎样就怎样。

11、异想天开：形容想法非常奇怪。

12、轻而易举：形容事情容易做。

七、日积月累:（关于农业或气象的谚语）

1、清明前后，种瓜点豆。

2、朝霞不出门，晚霞行千里。

3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

八、课文内容

1、《自然之道》告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的

结果，这就是“自然之道”。

2、向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的

言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。

3、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”说明向导对

同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。

4、我们件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情。

5、向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。

6、《黄河石怎样变化的》课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和

变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的

惩罚。

7、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。这句话应用了比喻的修辞手法。

8、可是一查黄河最近2000年的“表现”，却叫人大吃一惊。—“表现“这里含

有贬义，运用了拟人的修辞手法。

可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。—

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拟人

9、黄河变化的原因：一、气温转寒，暴雨集中。二、人口迅速增长，无限制地

开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水

土流失。

10、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。（保

护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程）

11、《蝙蝠和雷达》在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙身

上得到了启示。—设问句起承上启下的作用。

12、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。—-“终于”

一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。

13、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。蝙蝠的嘴=雷达的天线、蝙蝠发出

的超声波=雷达发出的无线电波、蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。

14、《大自然的启示》“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才

能保持大自然的平衡。”—--这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着

必然的联系。《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈

抖动而破碎的现象。

第四单元知识要点归纳

一、词语积累：

读读写写：

沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋

征衣凝固阿姨精通经济贡献圣坛罪恶呼吁健康不慌不忙杂草丛生

聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间

读读记记：

木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁

蔚蓝巡弋梦幻阻挡睁眼瞎手榴弹飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客

二、字音:

xiâmiâyìyīn

木屑轻蔑游弋绿茵茵

三、近义词:

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赶紧—立刻快活—快乐轻蔑—轻视爱护—保护温和—温柔赞扬—称赞

觉察—发觉公正—公平谢意—感谢悲痛—悲伤宝贵—珍贵巡弋—巡逻

梦幻—梦想安宁—安静频频—偶然聚精会神—全神贯注

四、反义词:

结束—开始空旷—拥挤沉寂—喧闹阴沉—灿烂弯曲—笔直散开—集中

光荣—无耻柔软—坚硬扩大—缩小集合—散开和平—战争公正—偏袒

巨大—渺小勤奋—懒惰凝固—融化光荣—可耻欢乐—悲伤洁白—乌黑

骄傲—谦虚遥远—附近空旷—狭窄喧闹—寂静柔软—坚硬光荣—可耻

和平—战争集合—分散究竟—到底歪歪斜斜—端端正正不慌不忙—急急忙

忙

五、形近字组词:

削（削皮）甩（甩掉）防（防止）惯（习惯）济（救济）驻（驻扎）

峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）贯（贯穿）挤（拥挤）住（住处）

健（健康）

键（关键）

六、词语解释:

1、沉寂：非常安静，一点声音都没有。

2、凝视：精神高度集中。

3、轻蔑：看不起，不放在眼里。

4、宛转：声音抑扬动听。

5、凝神：精神高度集中。

6、兴致勃勃：兴致非常浓厚的样子。

7、劫难：灾难。

8、趔趄：身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。

9、卓越：非常优秀，超出一般。

10、凯旋：胜利归来。

11、弥漫：充满，布满。

12、不速之客：速，邀请，没有经过邀请而突然到来的客人。意想不到的客人。

13、频频：屡次，连续几次14、祈盼：祈祷，盼望。

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14、巡弋：指战舰在海上巡逻。

七、日积月累

知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵

声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击

神出鬼没所向无敌

八、课文内容：

1、《夜莺的歌声》本文记叙了苏联卫国战争时期，“小夜莺”巧妙同敌人周旋，

用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队员歼灭德国法西斯强盗的故事。

表现了“小夜莺”的机智勇敢，赞颂了他的爱国主义精神。全文以歌声为线索进

行，采用了首尾呼应的结构方式。

2、《小英雄雨来》本文记叙了抗日战争时期，少年英雄雨来，游泳本领高，为

了掩护革命干部。机智地同敌人作斗争的故事。赞扬了雨来机智勇敢的精神和爱

国主义的思想品质。

3、《一个中国孩子的呼声》本文通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一

封信，深切地表达了一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。

4、《和我们一样享受春天》本文以孩子的视角，描述了战争给自然界带来的种

种不安宁，揭示了战争的罪恶，发出了对和平的强烈呼唤。采用了对比方法进行

描述。诗文结构方式相似

5、我的发现。像条小泥鳅，像鸭子一样抖着头上的水。用小泥鳅小鸭子来比

喻雨来，表达了作者对雨来这个人物的喜爱。小动物也是可爱的。像鹰的爪子，

恶狼般的眼睛。用“鹰”和“恶狼”来形容敌人，表达了作者对敌人的痛恨和厌

恶之情。

第五单元知识要点归纳

一、词语积累：

读读写写：

浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线

飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼

糟蹋短暂有限珍惜花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩

读读记记：

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笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味

泛滥辽阔遗憾气魄清晰孤零零齐刷刷清香袅袅不假思索

热内盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震

二、形近字组词：

稿：稿纸稿约翎（ling）翎毛花翎惭惭愧惭色楼茶楼楼阁

搞：搞活搞笑栩（xu）栩栩如生崭崭新缕一缕千丝万缕

槁：枯槁槁木

截：截断截止

裁：裁剪裁判

栽：栽树栽花

三、近义词：

极其—非常竟然—居然惊讶—惊奇神奇—神秘呵护—爱护领悟—领会

珍贵—宝贵悲哀—哀伤骄傲—自豪酷爱—热爱不由自主—情不自禁

栩栩如生—惟妙惟肖骚扰—打扰鼓动—扇动跃动—跳动震惊—吃惊沉重

—稳重震撼—震动糟蹋—糟践寂寞—孤寂辽阔—广阔气魄—气势

四、反义词：

浓郁—清淡吸引—排斥悲哀—喜悦完整—残缺骄傲—自卑遵从—违

背短暂—长久有限—无限珍惜—浪费失望—希望寂寞—热闹

五、日积月累：

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到

无限的为人民服务之中去。（雷锋）

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接

受，也不是在于争取。（巴金）

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

（爱因斯坦）

六、课文内容：

《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁

都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对

生命的热爱和对美好生活的赞叹。

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《永生的眼睛》：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们

高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。

《生命生命》：课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，

向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的

价值。

《花的勇气》：课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的

情景，明白了生命的意味就是勇气的道理。

1、描写春天的诗句：

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼《惠崇（春江晚景）》

春色满园关不住，一支红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

胜日寻芳泗水滨，无边光景一是新。朱熹《春日》

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维《渭城曲》

2、关于“奉献”的名人名言：

我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。————爱因斯坦人并非

为获取而给予，给予本身即是无与伦比的欢乐。————弗罗姆月儿把她的光

明遍照在天上，却留着她的黑斑给她自己。———泰戈尔关于“生命”的名言：

生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——萧楚女

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼。罗兰

3、关于“勇气”的格言：

倘若失去了勇敢，你的生命等于交给了敌人。失去勇气的人，生命已死了一半。

勇气是上天的羽翼，怯懦却引人下地狱。

第六单元知识要点归纳

一、词语积累：

读读写写：

棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢

和谐辛苦蚕桑耘田白鹭鸡冠花大丽菊催眠曲房前屋后

天高地阔月明人静

读读记记：

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牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰沉默闪烁微弱

掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪红扑扑

极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队默默无言

鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落

二、需要注意的字音：

虽然suī率领shuài倘若ruî附近fù即时jí觅食mì弥漫mí祈盼qí

频繁pín弹跳tān捕捉bǔ红叶似火sì

三、多音字：

冠guàn冠军散sàn散步

guān花冠sǎn散落

四、需要注意的字型：

篷（帐篷）率（率领）觅（觅食）般（一般）棚（大棚）率（效率）

现（出现）搬（搬家）协（协调）辛（辛苦）序（顺序）谐（和谐）

幸（幸福）续（陆续）shì装（饰）城（市）（事）故（是）

否xīn（辛）苦温（馨）（新）年（心）脏xiã和（谐）皮（鞋）（协）

调倾（斜）mì寻（觅）乌云（密）布甜（蜜）（秘）密

辛—辛苦、辛劳、艰辛、辛酸乡—乡下、乡村、梦乡、乡长

五、需要掌握的词语解释：

时令：季节。倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。

照例：按照惯例，按照常情。

六、近义词：

装饰—装点时令—时节顺序—次序倘若—如果鲜嫩—新鲜和谐—协调

朴素—简朴吃惊—惊讶

七、反义词：

可爱—讨厌朴素—奢侈

八、照样子写词语：

甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单

天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望

月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀

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九、日积月累：

采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明）

人闲桂花落，夜静春山空。（王维）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀）

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡飞半掩扉。（王驾）

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

十、句子：

1、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的

生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。

2、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出

头来。

春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，

尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气

顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。

3、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅

食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一

个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情

味。

十一、古诗词三首

（一）、了解作家作品：

1、《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节

的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空

中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农

活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四

月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅

色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生

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活、劳动人民的赞美。

2、《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及

儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造

了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：

那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些

孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，

表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语

言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。

3、《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔

下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶

在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，

渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面

多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的

烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，

生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。

（二）、词语解释：

1、绿遍山原白满川，子归声里雨如烟。

山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃

声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。

2童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

小孩子不懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

3、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。

（三）、相关练习：

1、《乡村四月》的作者是（宋）代的（翁卷）。诗歌描写了春天乡村的美景和

村民忙碌工作的情景。2、能反映乡村四月闲人少的词语是“才”“又”。

3、《四时田园杂兴》的作者是（宋）代的（范成大）。反映乡村人工作繁忙的

词语是“昼夜”。学字表现了乡村儿童天真可爱的性格。

4、《渔歌子》的作者是（唐）代的（张志和），他还是个著名的（画家）。西

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塞山在浙江省湖州市。诗中静态的是青翠的山峰，鲜艳的桃花，头戴斗笠身披蓑

衣的钓鱼翁。动态的是飞翔的白鹭，潺潺的流水，嬉戏的鳜鱼和绵绵的春雨。

5、写景诗和田园诗的区别在于田园诗中往往有农民劳作的情景，而且与风光描

写相连给人清新优美的感觉。

6、其他田园风光诗《过故人庄》孟浩然。

第七单元知识要点归纳

一、词语积累：

读读写写：

辩论寻常解答信奉违背曾经拖住解释教授宣布固执

栏杆罢了境界绣花厂徽聋哑人胆大妄为清澈见底

赏心悦目一丝不苟融为一体

读读写写：

邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自

猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿

榨干荒凉诱人雕塑家香喷喷全神贯注仪态端庄莫名其妙

信心十足疑惑不解

二、多音字：

更gēng（更换）撒sā（撒谎）的dì（众矢之的）着zhāo（着数）zhuó（着陆）

gèng（更加）sǎ（撒播）de（吃的）dī（的士）zháo（着急）zhe（看着）

观guān（观看）吁yù（呼吁）抹mā（抹布）参cān（参加）cēn（参差）

guàn（道观）xū（长吁短叹）mǒ（抹刀）mò（抹墙）shēn（人参）

别bié（别处）应yìng（应变）解jiě（解决）鲜xiān（鲜艳）

biè（别扭）yīng（应当）jiè（解押）xiè（解数）xiǎn（鲜为人知）

落là（丢三落四）伺cì（伺候）

lào（落枕）sì（伺机）

luò（落后）

三、形近字组词:

略（忽略）辩（辩解）瓣（花瓣）奉（奉行）违（违背）

格（合格）辩（分辨）辫（辫子）捧（捧着）伟（伟大）

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妄（妄想）执（固执）撤（撤退）磅（磅秤）栓（门栓）

忘（忘记）挚（挚友）澈（清澈）傍（傍晚）拴（拴住）

拖（拖鞋）释（解释）宣（宣传）挥（挥手）缸（鱼缸）

托（托付）译（翻译）喧（喧闹）浑（浑浊）缺（缺少）

绣（刺绣）微（微笑）徽（安徽）

锈（铁锈）聋（聋哑）微（微风）

四、词语搭配：

（推开）了门/（挑起）箢箕/（扛着）锄头/（整理）菜园/（靠着）栏杆/（抓

起）铁锨/（违背）真理/（不容更改）的真理/（相反）的结论/（仪态端庄）的

女像/（杰作）的诞生/（鲜艳）的衣裳/（骄傲）的年轻人/（诧异）的目光/（疑

惑）的神情/（新修）的公路/（翠绿）的菜园/（新鲜）的蔬菜/（平缓）的坡地

/（狰狞）的岩石/（碧绿）的翡翠/（伟大）的科学家

五、近义词：

违背↔违反固执↔执拗竞赛↔比赛信奉↔信仰的确↔确实消息↔音

信猛然↔忽然诞生↔出生邀请↔约请端详↔打量异样↔异常挚友

↔密友感触↔感受打扰↔打搅激烈↔剧烈清澈↔明澈赞叹↔赞

美秀气↔清秀了解↔知道活泼↔活跃仍旧↔仍然赞叹↔赞许细致

↔仔细翠绿↔碧绿坚毅↔坚定气馁↔泄气诧异↔惊奇疑惑↔疑

虑四处↔四周狰狞↔凶恶贫瘠↔贫乏可怖↔恐怖舒畅↔舒坦全神

贯注↔聚精会神胆大妄为↔肆无忌惮一干二净↔干干净净似信非信↔半

信半疑

六、反义词：

寻常↔异常违背↔遵循怀疑↔相信信奉↔质疑伟大↔渺小公开↔秘

密诞生↔死亡挚友↔劲敌激烈↔缓和消失↔出现聚集↔分散细致

↔马虎活泼↔安静细致↔粗略舒畅↔郁闷疑惑↔相信贫瘠↔肥

沃荒凉↔茂盛似信非信↔深信不疑疑惑不解↔豁然开朗全神贯注↔心

不在焉

七、日积月累：

雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘

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持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为

一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废

八、课文内容：

1.《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真

理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了

怀疑，经过反复试验求证后，在人们的嘲笑与猜疑中走上了比萨斜塔，用事实验

证了真理。课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著只求真理的精神。

对句子的理解

（1）谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违

背人类的真理吗？”

充分反映了当时的科学界狂热崇拜两千多年前的希腊哲学家亚里士多德，将他的

话视为不容置疑的真理。

正是在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理执

着追求的科学态度。(2)他向学生宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的

斜塔上做一次公开试验。

伽利略在经过严密的推理和反复试验后证明自己是对的，才向学生宣布结果，并

要在比萨斜塔上做一次公开试验，主要目的是打破当时科学界盲目崇拜﹑迷信权

威的思想，让人们形成科学的态度。

（2）这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全

都对的。

事实胜于雄辩。伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：对权威

要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。

2.《全神贯注》记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里

做客，自己却如此如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。稳重充分表现

了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。告诉我们学习、做事要有

执着的态度和全神贯注的精神。

3.《鱼游到了纸上》一文按事情发展的顺序，以青年“特别”的举止为线索，随

着“我”对他的认识不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，

作者的敬佩之情也越来越浓。说明凡事都要认真专注，才能成功的道理。

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对句子的理解

（1）他好像和游鱼已经融为一体了。

充分表达了当时青年人的忘我状态。在围观人赞叹议论时，他没有任何反应，除

了因为他是个聋哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见、心里所想﹑笔

下所画都是鱼，好像和金鱼融合在一起，才把鱼画活了。

（2）鱼游到了纸上。

称赞青年人画技高超，画的金鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。而之所以画的像

活的一样，正是他专注认真﹑坚持不懈的结果。（3）“先游到了我的心里。”

青年人长期认真观察，对金鱼非常熟悉，在头脑中形成了准确生动的形

象。

4.《父亲的菜园》写了父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出

了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。

第八单元知识要点归纳

一、词语积累：

读读写写：

妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚

敬佩火种造福违抗狠心双膝啄食肝脏纪昌学射

百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏

读读记记：

唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕

规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救倒霉起誓简短口吻

吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不做荣华富贵恩将仇报

下流无耻

二、日积月累：

水滴石穿——非一日之功

早开的红梅——一枝独秀

砌墙的砖头——后来居上

关羽失荆州——骄兵必败

王羲之写字——入木三分

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周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

三、课文理解：

1、《纪昌学射》告诉我们：学习本领，绝不是简单的事，不仅要练好基本功，

还要虚心请教，要有决心、毅力和恒心。

（1）“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿

梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……”

这两句话写出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心，是因为

他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难

度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习

之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。前后利用五年时间练

习基本功，其恒心和毅力可见一斑。纪昌学习的态度及决心、毅力、恒心，与他

成为一个射箭能手，也是不无关系的，这点教学时不能忽略。

2、《扁鹊治病》告诉我们要听取别人正确的意见，不能固执己见等道理。

3、《普罗米修斯》本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜

触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不

挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不屈不挠，为民造福不惜牺牲

一切的伟大精神。

4、《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。

5、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。

四、课外补充

1、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王

宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们

有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒

修斯为民除害的故事。

2、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这

本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的

故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的

故事》都出自这本书。

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3、《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

本学期多音字汇总

闷

mēn（闷热）

钉

dīnɡ（钉子）

看

kān（看守）

mèn（闷雷）dìnɡ（钉扣子）kàn（看见）

称

chèn（称心）

把

bǎ（一把）

干

ɡān（干粮）

chēnɡ（称呼）ba（刀把儿）ɡàn（树干）

划

huá（划船）

和

hé（和平）

数

shǔ数不清）

huà（计划）hè一唱一和）shù（数学）

缝

fénɡ（缝补）

似

sì（似乎）

佛

fó（大佛）

fènɡ（缝隙）shì（似的）fú（仿佛）

应

yīnɡ（应该）

兴

xīnɡ（兴奋）

模

mó（模糊）

yìnɡ（答应）xìnɡ（高兴）mú（模样）

重

chónɡ（重新）

空

kōnɡ（天空）

铺

pū（铺床）

zhònɡ（重要）kònɡ（空地）pù（当铺）

塞

sāi（塞车）

着

zhe（走着）

折

zhē（折腾）

sài（塞外）zháo（着地）zhé（折断）

sè（堵塞）zhuó（着想）shé（折本）

号

háo（号叫）

朝

cháo（朝下）

曲

qū（曲折）

hào（号召）zhāo（朝阳）qǔ（歌曲）

处

chǔ（处理）

觉

jué（觉得）

扇

shān（扇动）

chù（好处）jiào（睡觉）shàn（风扇）

角

jué（角色）

当

dānɡ（当时）

恶

è（凶恶）

jiǎo（角度）dànɡ（上当）wù（可恶）

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词语归类

1、形容风景的词语：

山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放

2、描写四季的词语：

春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽冰天雪地

3、描写月亮的词语：

月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照

4、描写植物的词语：

花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫生机勃勃

5、描写外貌的词语：

骨瘦如柴披头散发面呈菜色一表人才面黄肌瘦相貌堂堂

6、描写神态的词语：

全神贯注怒气冲冲兴高采烈呆若木鸡大惊失色眉开眼笑

7、形容人多的词语：

车水马龙人山人海人海茫茫游人如织千军万马络绎不绝

8、表示看的词语：

瞧望盯打量欣赏张望注视凝视观察鸟瞰

的

dí（的确）

卷

juǎn（卷起）

脏

zānɡ（脏话）

dì（目的）juàn（试卷）zànɡ（肝脏）

系

jì系鞋带）

转

zhuǎn（转身）

间

jiān（中间）

xì（关系）zhuàn（转动）jiàn（间隔）

饮

yǐn（饮水）

发

fā（发现）

华

huá（中华）

yìn（饮马）fà（头发）huà（华山）

没

méi（没有）

要

yāo（要求）

泊

bó（泊船）

mò（沉没）yào（要领）pō（血泊）

拧

nínɡ拧毛巾）

剥

bāo剥花生）

调

tiáo（调节）

nìnɡ拧螺丝）bō（剥削）diào（调动）

便

pián（便宜）

散

sǎn（散文）

冠

ɡuān鸡冠花）

biàn（方便）sàn（分散）ɡuàn（冠军）

为

wéi（为人）

据

jū（拮据）

中

zhōnɡ（中间）

wèi（因为）jù（证据）zhònɡ（中奖）

削

xiāo削铅笔）

难

nán（困难）

扎

zhā（扎针）

xuē（剥削）nàn（灾难）zhá（挣扎）

圈

quān（圆圈）

吁

yù（呼吁）

撒

sā（撒网）

juàn（猪圈）xū气喘吁吁）sǎ（撒种）

扫

sǎo（扫地）

弹

dàn（子弹）

悄

qiāo（悄悄）

sào（扫把）tán（弹琴）qiǎo悄然无声

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9、形容高兴的词语：

兴高采烈开怀大笑笑逐颜开欢声笑语欢天喜地欢喜若狂

10、词牌名：

渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头

11、描写色彩的成语：

万紫千红五彩缤纷五光十色五颜六色色彩明丽

12、描写人物品质的成语：

助人为乐机智勇敢拾金不昧见义勇为勤奋好学

13、描写人物意志的成语：

坚定不移坚韧不拔自强不息持之以恒知难而进

14、含寓言故事的成语：

叶公好龙画龙点睛对牛弹琴愚公移山刻舟求剑

15、神话故事的成语：

精卫填海八仙过海夸父追日女娲补天嫦娥奔月

16、出自成语故事的成语：

手不释卷鹏程万里胸有成竹画龙点睛闻鸡起舞

17、含近义词的成语：

生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语千呼万唤奇形怪状

18、含反义词的成语：

黑白分明进退两难东张西望左邻右舍七上八下生死存亡

19、象声词：①哗哗②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥叽叽

20、用在好的方面的成语：

聚精会神一丝不苟全神贯注坚持不懈持之以恒

21、用在不好方面的成语：

下流无耻恩将仇报胆大妄为见死不救

22、形容水的成语：

波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾

23、形容山的成语：

奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立

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24、与战争有关的成语：

知己知彼百战百胜决战千里声东击西草木皆兵

如何缩句

缩句，就是把长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要

意思。

缩句的主要方法有以下几种：

1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁

是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、

“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦

急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——

老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这

毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么—

—小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要

在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五

颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，

而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我

不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼

话”。

另外缩句后，虽然句子十分简短，但它仍是一个完整的句子，所以句末必须加上

原句中的标点符号。

本学期小练笔

一、仿段《桂林山水》：

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我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门

前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿

啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一

样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在

嬉戏……偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。

我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容

华贵的牡丹。牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，

白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；

牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那

么美丽，永远那么婀娜。

二、小练笔P21库伯把车开走以后

1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家

围坐在一起，我显得非常不解，不由得生起闷气来。父亲问：“孩子，你为什么

这么不高兴？”我心有不甘地说：“父亲，您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢？

我们家穷呀！”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁，

换得朋友的信任、尊敬，我必须这样做。”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰

汽车的严肃表情，突然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。

是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊！

2、第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。我问

爸爸：“为什么让他们开走汽车呢？”爸爸抚摸着我的头，说：“我们送走的是

汽车，但是——”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂

地点点头。母亲说：“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快

乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富！”

爸爸接过话头：“尽管家里经济拮据，但我们要做到人穷志不穷，我们要追

求精神上更可贵的东西，我们要懂得人生最重要的是诚实、讲信用，这种精神更

可贵！”我感到一股轻松传遍了全身，好似一夜之间长大了许多。

爸爸当天显得十分高兴，为我们讲了许多有趣的事。爸爸笑了，笑得那么开

心。

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3、库伯先生派人把汽车开走之后，我们全家人聚在一起，庆祝了一下。爸爸

很高兴，他认为这是自己一生中做的一件很了不起的事情。我们也为爸爸感到自

豪。

几天后的一个星期日，我们全家正准备坐车出去呼吸一下新鲜空气，突然门

铃响了：丁冬、丁冬……是谁呢？爸爸打开门一看，是一个邮差。他递给爸爸一

串钥匙，说：这是库伯先生委托我送来的，他说您正需要一辆车，这辆车就送给

您了。这是钥匙，请收好。另外库伯先生要到国外去住一段时间，他说请您给他

看着房子，您全家就搬过去住吧！

我们突然都明白了，库伯先生是以这种方式向我们表示感谢啊！他怕我们不

接受，所以采取了这种形式。我们虽然不想占他的便宜，但也不能辜负了他的一

片好心啊。于是，爸爸愉快地留下了他的钥匙，我们全家沉浸在一片欢乐之中。

三、P90小练笔我想把学了《生命生命》这篇课文后的感受写下来。

1、生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很

多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命。我要珍惜每一分，每一秒，努力学习，还

要爱老师，爱父母。不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！

2、《生命生命》主要讲的是作者从动物、植物和自己三个方面举例说明，

让我们懂得要让有限的生命体现出无限的价值这一道理，使我感受到了生命是很

宝贵的，不能让它白白流失。

3、《生命生命》中的飞蛾，为了求生，垂死挣扎。可是有些人却不热爱生

命，抽烟、吸食毒品，使许多人死亡，所以大家一定要认识到生命的重要性。我

们一定要做到珍惜生命，热爱生活，做许多有意义的事。

四、P130小练笔我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。

1、在玉泉的金鱼缸边，有一位举止特别的青年在画金鱼。他把金鱼的每一个部

位一丝不苟的画了下来，栩栩如生，十分逼真。游玩的人们看见了，都走过来欣

赏他的画。他们看了，纷纷议论。有人说：“我画了两三年的金鱼也没有这么

入迷，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。他真的找到了一种画鱼的美感，

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练出这种功夫，最少也要三四年吧！”还有一个小女孩开心地拍着手说：“第一

条金鱼挥手问好呢！第二条金鱼边唱歌，边舞蹈，第三条.......一共五条小金

鱼，可真美丽啊！”旁边的小男孩说：“这位青年是神笔马良吗？他画的这么逼

真，简直把一条条小金鱼变活了呀！”跳进鱼缸溅起的水花不就是白莲花了吗？”

围观的人说了这么多，这位青年却没有一点反应。他仍然在认真、专注的画金鱼。

他的这种勤奋专注、执著追求的优秀品质值得我赞赏，我也要学他的这种精神，

努力把自己的事情做得最好！

2、我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的

每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画

出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，一位青

年竖起大拇指,说：“天才，简直就是天才画家呀！”“我学画都三年多了，画

的金鱼也没有这么好，他画得真是栩栩如生，好像把金鱼画活了。”又一个青年

看着画，频频点头，说：“简直是神笔马良的化身呐。”一个小朋友天真的说：

“叔叔，给我画个像吧！”人们都笑起来。这时，一位老年人看了，说：“画的

如此生动！”淘气的小孩又蹦又跳，一副羡慕的表情，一边拍手一边说：“画的

好棒，这是哪个艺术学院的老师呢？”“你真专心哪！”我忍不住轻声问他，没

想到他头也不抬，理也不理我。周围的人议论纷纷，“画画得虽好，但也太骄傲

了。”“人生最可怕的就是骄傲哟！”

无论人们说什么，他仍是默不作声。我的目光落到他胸前的厂徽上，心里不

由咯噔一跳，“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！

五、仿《全神贯注》写一段描写认真、专注做事的话：

张晓明正在聚精会神地做习题。只见他睁大眼睛注视着本子，一会儿托着腮，

一会儿抓抓头，一会儿咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么……一刻钟过

去了，半个小时过去了，张晓明越写越激动，他好像喝醉了酒一样，整个世界对

他来说已经消失了……大约过了一个小时，张晓明才停下来，对着本子满意地笑

了，然后长长地呼了一口气，轻轻地把本子合上。

六、如何以诚待人？在生活中，

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1、如果爸爸不在家，有人来找爸爸，我会跟他说：“你好，我爸爸不在家，你

有什么事让我转告他，好吗？”或是说：“你好，我爸爸不在家，你有什么事？

你打电话给他吧！”

2、一个同学病倒了，我去看望他，说：“你好些了吗？你放心养好病，我会

帮你补课的，愿你早日康复！”

3、在校园里，我看见有一个同学随地扔纸屑，我对他说：“你好，请你把纸屑

捡起来，我们要爱护校园的整洁啊！”

4、在我们的成长过程中，爸爸妈妈、老师、同学都给我们很多的帮助，我想对

爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，你们辛苦了，谢谢你们的养育之恩，我一定好好学习，

长大做一个对社会有用的人。”

5、我想对老师说：“老师，谢谢你们教给我许多的知识，我会努力学习，以优

异的成绩报答你。”

6、我想对同学说：“同学，谢谢你的帮助，我会战胜困难，继续努力的。”

七、穿越时空和蔡桓公对话。

我说:“大王，你为什么就不听扁鹊医生的话呢？要不然，你也不会落得这

样的后果。现在后悔了吧？”

蔡桓公说：“哎，我现在后悔已经迟了，早知今日，何必当初呢？请大家记

住一个词‘防微杜渐’吧”

八、综合实践活动：

这个学期，我参加了走进田园的实践活动，观察了家乡的田园风光，了解了

不同季节里庄稼、瓜果蔬菜的生长情况，收获是我更加热爱家乡，热爱田园生活。

九、口语交际：向别人推荐一本书

推荐书目：《西游记》推荐理由：我国四大名著之一，故事情节曲折，

生动有趣，十分吸引人。故事梗概：主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧

师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔，最终取得真经的经过。