谰语

四、语言(对话)描绘

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四、语言（对话）描述

作文训练四语言（对话）描述

【交流激趣】

一、游戏感悟技巧一：语言文字接力赛：

1、快速读读下面的句子：

她（）地说：“我有一个漂亮的布娃娃！”

她（）地说：“是谁拿走了我的娃娃？”

她（）地说：“我心爱的布娃娃不见了。”

她（）地说：“你怎么能够弄坏我的布娃娃。”

她（）地说：“你能帮我找找布娃娃吗？”

她（）地说：“我的布娃娃终于找到啦！”

2、想一想，括号里分别填上什么词语最合适。

3、感悟体验。他们刚刚加到括号里的词语都是表示什么的

词语？加上这些词后，你感觉有什么变化？

4、总结：描述人物的语言时，应结合人物的神情、动作、

心情来写。

二、表演体验技巧二：小剧场

创立情境：星期六上午，小明的爸爸妈妈要出门做事，叮嘱

小明必然要仔细做完作业才能玩，小明连连点头。下午，爸

爸妈妈办完事回来，发现小明看电视看得起劲，作业，他却

一个字未写。

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1、事若是生在你家里，你的爸爸会些什么？（

几名学生表演）

2、看了才的表演，我了（平易慈）的父亲母亲，

了（）了父亲母亲。都是人物的什么特色？

3、小：我在描述人物言必然要符合人物的性格特

点。

三、活自悟技巧三：看看

1、在家庭成中，我最小，大人我的学及生活特别

关心。不，又到了周日，返校了⋯⋯

当警察的爸爸：“在学校吃餐，忘洗手，小心生

病。”

当医生的：“路要小心，遇到灯亮起来必然

要停下。”

当老的奶奶：

当学生的“我”：

“知道了，知道了。”

“上要心，作要真，要珍惜

。”

2、学生：人物的言符合人物的、身份和年

的特色。

【写作指】

言描述包括人物的独白和。独白是反响人物心理

活的重要手段。能够是两个人的，也能够是几个

人的相互交。描述人物的言，不仅要求作到个性化，而

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且还要表现出人物说话的艺术性。

语言描述是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描述

总是鲜亮地展现人物的性格，生动地表现人物的思想感情，

深刻地反响人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，

获得深刻的印象。

“言为心声”，不同样思想，不同样经历，不同样地位，不同样性

格的人，其语言也是不同样的。鲁迅曾说过：“若是删掉了不用

要之点，只摘出各人的有特色的发言来，我想，就可以使别

人从发言里推见每个说话的人物。”能够让读者从“各人有特色

的发言”中来“推见每个说话人”，这即是成功的语言描述。那

么，怎样才能令人物的语言成为人物形象塑造的一个

有机组成部分呢？

其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。俗

话说：“三句话不离本行。”行话运用合适，人物的身

份便自但是然获得了介绍。

其二，语言描述要能够表现人物的思想感情，反响人物

的心理活动。语言是思想的直接表现，读者应该从人物独白

中清楚地看到人物内心深处的真情实感，行为的动机，追求

的目的，行将采用的措施等等。而人物之间的对话，则应该

随着情节的睁开渐渐表现不同样性格的人物不同样的感情，

显示人物之间的内心交流。它诚然不如独白那样直接、裸露，

却同样应该令人感觉到人物的感情的变化，触摸到人物的心

灵

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深处。

其三，语言描述要性格化。要在描摹语态，叙写对话过

程中表现出“这一个”的个性特色来。诸如阿Q的精神成功，

孔乙己的迂腐，周朴园的虚伪冷峻，吴荪甫的狡诈恃强，觉

新的委曲求全，虎妞的泼辣粗野，三仙姑的装神弄鬼，李双

双的热情痛快等等。做到从“有特色的发言中”来“推见每个说

话人”的详尽性格。

其四，语言描述还应用来预示和推动故事情节的发展，

交代事情的前因结果，或经过语言描述介绍环境或时代背景，

或借人物之口作讨论以深入主题，使语言描述成为作品的有机

组成部分。

最后，语言描述要生动、简洁，力忌八股调、学生腔。

【写作技巧】

一、怎样写好人物的语言呢？让我们先来读读下面几段话：

⒈妈妈俯下身子，轻声对我说：“刚盛的饭菜很烫，小心点

儿，别烫着手，啊！”

⒉“不！我要！我要！我就要！”表妹跺着脚大叫起来。

⒊“真对不起，失陪了。”李叔叔神情忧虑地对我们说，

“刚刚医院里来了个急诊病人，我得马上去办理一下。”

⒋“你这老头子，又要疯。这像啥样？叫外人笑话。”

读了这几段话，你可否领悟到了语言描述的方法？下面老师

教你几招：

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绝招一：什么人说什么话

俗话说：“什么树开什么花，什么人说什么话。”人物的

年龄、身份、性格不同样，他们说话的特色也就不同样。比方

从

第4段话中，我们能够猜出说话的人是位老奶奶。所以，语

言描述时要做到写谁像谁，把人物的特色写出来。

绝招二：小小话语见精神

写好人物的语言，能够生动形象地展现人物的精神容颜。

比方从第3段话中，我们能够看出李叔叔必然是个优秀的医生，

他急病人所急，想病人所想。我们作文时就要注意写好能够表

现人物思想质量的话语，让“语言”说话。

绝招三：描述宜短不宜长

好多同学描述人物语言时，总喜欢让人物说大段大段的

话。这样一来，文章就显得不够精练。我们要学会对人物的

语言进行加工，选摘重点的话语来写，而且写起来的句子最

好不要太长。

绝招四：灵便变化好处多

一个人说话时，总要出现相应的表情与动作，把它们描

述出来，能够增强表完收效。别的，为了使描述更加生动爽

朗，能够灵便使用不同样的表达形式，如提示语在前，提示

语在后，还可以够把提示语放在人物说的话中间。自然，若

是读者能从人物的语言中领悟到是谁说的话，也能够把提示

语省略。

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下面是某一学生的言描述。

被打坏了，开了一个拳大的窟窿。

班主任来了，“踢坏的？”

乱鬼董小天：“没看。”

旁的小勇帮董小天。

高芳芳：“是董小天踢的。”

董小天不承。

老：“吵了，有看的？”

“没看。”李星。

段描述得无聊。若是加上符合他性格的个性化言，

就会好象真的听他的声音。同添上，他相的表情和作，

就会加的表完收效。

下面就在两方面下了功夫，收效大不同样。

被打坏了，开了一个球大的窟窿。

班主任来了，瞪着眼：“踢坏的？”

乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我看好？

旁的小勇，朝老做了鬼：“哈⋯⋯，开了窗，好通。”

知一下却惹了站在旁的高芳芳。“是董小天，他来，一正

好把关了，他就抬起脚，

用力一踢。”

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那个乱鬼脚一：“我你个小丫，白天梦！你小心点，不要

陷好人！”

“我才不瞎呢，大家都看的。你凭什么，做了坏事，要

狡。”

老：“吵了，有看的？”

“我，⋯⋯没看。”李星使地咽了一口水，神情恍然。

段，就把几个不同样人的思想境地以及性格特色活

灵便地刻画出来。

乱鬼招惹是非，惟恐天下不乱。

高芳芳不良行敢于斗争，不留人情，出来尖辣；

李星性格弱，胆寒怕事。

二、人物的言描述怎才能生

1．人物的言描述要想写生就符合人物的身份

特色。人物的、学、年不同样，出的自然也不会

同样。描述人物言就不能够写成一模一样，众口一。例中

的人物言描述就符合人物的少年儿童的特色。比方我：

“算了吧！只要你高抬手，不是什么事也没有了？”“不能够，

不能够！若是我你了私，人又怎么公呢？”些都

充了孩子的特色，爽直了然，反响出少年儿童的天真的性

格。

2．人物的言描述要想生要注意表出深刻的思

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想内涵。语言描述不能够为写话而写话，最后目的是揭穿人物的

内心世界。话的水平高低不在于多少，而在于深浅。比方“若是

我对你讲了私，对别人又怎么讲公呢？”一方面“讲私讲公”的

用词拥有少年儿童的知识特色，另一方面又极其正确地表现出

同学的思想质量。诚然语言不多，但是很有重量，显示出人物一

心为公的内心世界。

三．进行人物语言描述的时候要注意哪些问题？

（1）人物的个性化的语言是在特定条件下形成的。这个特

定条件是由人物的性别、年龄、职业、受教育程度、生活环

境等诸多因素组成的。所以写语言，离不开人物这些特定的

条件，平时要注意仔细观察、仔细倾听，写作时要经过差异

比较来确定文章中不同样人物的语言风格。总之，人物语言

要突出人物的社会地位，人物间的社会关系，表现个性，切

合身分、年龄、地位、职业、修养、经历和性格特色等。不

能够千人一口。

（2）个性化的语言不是无源之水，它是由“事”而生的。只有

在详尽事件中才能更好地表现人物的语言特色。所以要把人物

放在事件中去刻画，要在事件中刻画人物个性化的语言。

也许说人物的对话要有明确的中心，人物围绕它进行对话。

描述时要掌握好人物说话的动机，使对话成为表现人物性格

的手段。《变色龙》的对话描述就是依据狗的地位不同样这

一中心，经过警官奥楚蔑洛夫对狗的褒贬、办理以及对被咬

伤

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者和狗的主人的态度和瞬时间迥然相异，屡次揭穿其走狗个

性。

（3）对话是人物语言的重要组成部分。人物之间的发言形

式多样，内容丰富，所以所表现的情绪、心态也各不同样。

这些都受时间、场合、人的心境、情绪的影响，所以，描述

人物语言须掌握好特定的情境和人物间的关系，弄清时间、

地点、条件和矛盾矛盾，令人物的语言符合此时此刻的情绪

和性格特色，并和详尽的环境风格协调起来。

(4)描述人物对话须与人物的语气、表情、神情的刻画等其他描

述手段亲密结合，这样才能令人物形象生动传神，

(5)描述人物对话须简洁、精练、正确、生动，对话唠叨，会

引起读者厌烦；对话不正确、生动会使读者感觉无聊无味，

从而削弱文章的感染力。

【词语积累】

表达

不能够名状不能够言状哑口无言耳熟能详姑妄听之姑

妄言之骨鲠在喉挂一漏万

百口莫辩讳莫如深有口没心秘而不露妙不行言

莫可名状片言只字万语千言

三言两语守瓶缄口无可讳言无庸讳言无庸赘述

目瞪口呆言归正传言犹在耳

一面之辞词不达意抹角拐弯含糊其辞直抒己见

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一锤定音言不尽意隐晦曲折

隐约其辞支吾其词异口同声转弯抹角大声疾呼

满城风雨通盘托出意在言外

极而言之小题大做明知故问念念有词斩钉截铁窃

窃私议窃窃私语如出一口

如出一辙自言自语矢口否认意在言外话中有话一

言难尽一言以蔽之言之有理

有条不紊有条不紊钢铁誓言豪言壮语意味深长老

生常谈空话连篇话中有话

话中有话意在言外一语双关鬼话连篇娓娓而谈言

过其实破绽百出捕风捉影

言三语四出口伤人语言莽撞自吹自擂平时而谈轻

描淡写纸上谈兵言三语四

奇谈怪论指鸡骂狗招惹是非冷言冷语冷言冷语含

沙射影指桑骂槐

语

三言两语三言两语七言八语万语千言少自寡语

轻言细语轻言慢语轻言轻语

你言我请好言好语豪言壮语绵言细语软声细语

甜言美语甜言软语花言巧语

甘言私语甘言美语金言玉语明言暗语老言古语

闲言碎语闲言淡语闲言杂语

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流言流言流言流言风言恶语风言谰语冷言冷语

冷言恶语散言碎语散言谰语

流言流言信口开河狂言梦话泪言媚语怨言谰语

恶劳恶语粗言粗语怨言粗语

脏言臭语简言谰语温言软语花言巧语污言秽语

怨言咒语言词话语千声万语

线丝细语咕咕唧唧万语千言金语玉言甘言好辞

甘言媚语长话短说长话短叙

言来语去一来二去一替一句三言二句议论纷纷

语言平易语气平易语言委宛

出口成章言之有理义正词严有条有埋有条不紊

字字似剑句句如刀钢铁誓言

语言莽撞语气骄横话中有话话中有话意在言外

招惹是非出口伤人自吹自擂

胡说八道添油加醋破绽百出过甚其实轻描淡写

陈词滥调淫词怪调恶语中伤

拐弯抹脚冷言冷语冷嘲热刺句句有骨字字带刺

拐弯抹脚指鸡骂狗指桑说槐

格桑骂槐吹五作六语带嘲讽夹枪带棒夹枪带棍

少说为佳无话即短无所不谈

无话不谈无话不唠无话不进谈兴大增谈兴正浓

表露真情谈兴未尽

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言

倾吐衷言口吐美言心腹之言通盘托出津津乐道

大方陈词言必有据畅所欲言

言无不尽言犹在耳言必有中言不及义言不尽意

要言不烦言之无物言之凿凿

言近指远言约旨远言为心声言不尽意言不动听

言不由衷言听计从言者谆谆

不能够名

状

不能够言

状不能够名貌不能够言宣不堪言状

不谋同辞不在话下不赞一辞

不知所云不根之论不易之论一言难尽一语点破

一语破的一迭连声一时戏言

一口咬定一言九鼎一言蔽之出口悦耳出言无状

出口僭言出口伤人出言不逊

狂言不惭狂言弗作话里有话话中有话话中带刺

巧发其中搔到痒处负薪之言

【实战演练】

一个男子手拿一把尖锐的尖刀，挟持一位过路的女孩作为人

质，正在和在场的警察对峙。警察为了将伤亡降到最低，决

定派出一位特别有经验的谈判专家与之谈判，以将人质从男

子手中救出，并将男子从犯罪的边缘拉回来。若是你就是这

位谈判专家，你将怎样说服这位主动放下凶器？

要求：①主要运用人物的语言描述方法，也可穿插人物的动

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作、神情、心理描述。

②人物的描述要符合当时的场景和人物的身份。

③字数很多于400字。