尔其无忘乃父之志

五代史伶官传序

原文：

呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，

可以知之矣。

世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾

约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受

而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而

纳之。

方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，

可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，

君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其

成败之迹，而皆自于人欤？

《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛

也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸

患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》

翻译：

啊！国家的兴盛与衰败的道理，虽说是天意，难道不是人为的缘故吗？探究庄宗得天

下和失天下的原因，就可以知道了。

世人传言晋王李克用临死时，曾把三支箭交给庄宗，并对他说：“梁是我的仇人，燕王

是我扶持的，契丹与我结为兄弟，但都背叛了我而归附于梁。这三件事，是我的遗恨。给你

三支箭，希望你不要忘记你父亲报仇的心愿。”庄宗收下箭藏在宗庙里，此后打仗时，就派

官员以少牢之礼祭祀于宗庙，恭敬地取出箭，放入锦锻织的袋子里，背着它冲杀在前，等打

了胜仗，又把箭放回宗庙。

当庄宗用绳子捆着燕王父子，用木匣装放着梁王君臣的头颅，进宗庙，把箭交还先王，

禀告报仇成功的消息的时候，他意气之盛，可以说是豪壮啊！等仇敌已灭，天下平定，一个

人在夜间呼喊，叛乱的人四方响应，庄宗慌张东逃，还没等见到敌人，官兵们就离散了，只

剩下君臣互相瞧着，不知投奔哪里是好，以至于剪断头发，对天发誓，眼泪沾湿了衣裳，这

又是多么衰败啊！难道真是得天下难而失天下易吗！还是推究他成功或失败的原因，都在于

人为的缘故呢？

《尚书》说：“自满招致损失，谦虚得到好处。”忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸

享乐可丧失性命，这是很自然的道理。所以当庄宗气势旺盛时，天下所有豪杰无人能同他对

抗，等到衰败时，几十个伶人就可使他命丧国亡，为天下人所耻笑。可见祸患常常是由微小

的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰，难道仅仅是伶人的事吗？

于是作《伶官传》。

第一部分文言现象

一.通假字

1.及仇雠已灭"雌”同“仇”、仇敌

2.尔其无忘乃父之志“无”通“毋”

二.古今异义

1.与其所以失之者

古义:和他今义:在比较两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面

2.不知所归，至于誓天断发

古义:相当于“以至于”今义:表示达到某种程度

3.则遣从事以一少牢告庙

古义:官名，这里指官员今义:干某项事业;处理，处置:办事，办理事务

4.虽日天命，岂非人事哉

古义:与“天命”相对，指人力今义:关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作;

人情事理。

5.原庄宗之所以得天下

古义:代词“所”与介词“以”组成所字结构，其义为“......的原因”今义:常用

作表示因果关系的连词

6.原庄宗之所以得天下

古义:推究今义:原来

7.方其系燕父子以组

古义:丝编的绳索，这里泛指绳索今义:结合，构成

三.一词多义

1.归

而皆背晋以归

．

梁:归顺

君臣相顾，不知所归

．

:去往

2.告

则遣从事以一少牢告

．

庙:祭告

具告以事:告

．

诉

告

．

之于帝:禀告

3.盛

盛

．

衰之理，虽曰天命，岂非人事哉:兴盛

方其盛

．

也，举天下之豪杰，莫能与之争:强盛

其意气之盛

．

，可谓壮哉:旺盛

请其矢，盛

．

以锦囊:装

4.困

及其衰也，数十伶人困

．

之:围困

智勇多困

．

于所溺:困扰

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困

．

矣:困厄

安在公子能急人之困

．

:困难

5.微

祸患常积于忽微

．

:微小的事

微

．

指左公处，则席地倚墙而坐:悄悄地

从数骑出，微

．

行入古寺:为隐藏身份而改装

微

．

斯人，吾谁与归:没有

6.其

尔其

．

无忘乃父之志:副词，表肯定语气，一定

其

．

意气之盛，可谓壮哉:代词，他

圣人之所以为圣,愚人之所以为愚，其

．

皆出于此乎:大概,表揣测语气

7.而

而

．

皆背晋以归梁:但，表转折

及凯旋而

．

纳之:表顺接

以三矢赐庄宗而

．

告之曰:表递进

数十伶人困之，而

．

身死国灭:表顺接

8.以

与其所以

．

失之者:介词，与“所”组成固定词组，表示“……的原因”

可以

．

知之矣:介词，凭借

方其系燕父子以

．

组:介词，用

而皆背晋以

．

归梁:相当于“而”，表顺接

盛以

．

锦囊:用，介词

9.与

契丹与

．

吾约为兄弟:跟，介词

与

．

尔三矢:给，动词

四.词类活用

1.名词作动词

(1)函梁君臣之首函:用木匣子装

(2)契丹与吾约为兄弟约:订立盟约

(3)抑本其成败之迹本:探求、考察

(4)原庄宗之所以得天下原:推究

(5)泣下沾襟下:掉下

2.形容词作名词

夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺忽微:细小的事情:智勇:有勇有谋的人物

3.名词作状语

(1)负而前驱前:向前

(2)仓皇东出东:向东

(3)一夫夜呼夜:在夜里

(4)乱者四应四:在四面

4.动词作名词

而告以成功成功:成功的消息

5.使动用法

(1)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身兴:使......兴盛:亡:使......灭亡

(2)凯旋而纳之纳:使收藏

(3)至于誓天断发断:使......断

五.特殊句式

1.判断句

(1)“……者，……也”

此三者，吾遗恨也

(2)“……也”式

A.梁，吾仇也

B.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也

(3)无标志式

燕王，吾所立

2.被动句

身死国灭，为天下笑

祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

3.倒装句

(1)定语后置其意气之盛

(2)状语后置

A.盛以锦囊

B.方其系燕父子以组

C.而告以成功

D夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

E.庄宗受而藏之于庙

4.省略句

A.还矢(于)先王,而告(之)以成功

B.以三矢赐(于)庄宗而告之曰

C.请其矢,盛(之)以锦囊

D.岂独(庄宗之困于)伶人也哉

E.(庄宗)则遣从事以一少牢告(于)庙

5.固定句式

泣下沾襟，何其衰也!何……也;多么……啊

虽曰天命，岂非人事哉!岂……哉:难道……吗

第二部分课文知识点

一.文学常识

《五代史伶官传序》选自《新五代史》，本文是一篇序文，也是一篇史论。五代:指唐后

宋前--后梁、后唐，后晋，后汉，后周。序，作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”

或其编著的“按语”。

欧阳修，北宋文学家、史学家、字永叔，号醉翁，晚年又称六一居士。是北宋诗文革新

运动的领袖，唐宋八大家之一。唐宋八大家:韩愈<唐>、柳宗元<唐>/苏轼、苏洵、苏辙、欧

阳修、曾巩、王安石<宋>

散文名篇:《醉翁亭记》、《秋声赋》、《五代史伶官传序》，著有《欧阳文忠公文集》、《六

一词》。

二.思想内容

这篇文章通过唐庄宗宠幸伶人而招致灭国亡身的事实，总结了“忧劳可以兴国，逸豫可

以亡身”以及“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的历史经验，指出一个干朝的盛衰兴

亡，主要决定于人事，借以告诚统治者，吸取教训，防微杜渐，力戒骄纵，表现了作者作为

历史学家和政治家的卓越识见。

三.论证

1.对比论证法

全篇将唐庄宗得天下与失天下的过程对比起来，论证了王朝的兴衰主要在于人事的论点，

2.例证法

本文第一段就提出以庄宗得天下和失天下的史实为论据，选择了“晋王三矢”这一不能

确定为史实的传说作为事例，充分地体现了庄宗的“忧劳”，突出了“人事”的作用，再辅

之以评论庄宗衰落时所涉及的点滴史实，由“盛”而“衰”、由“忧劳”到“逸豫”不言而

明。

3.引证法

引用《尚书》“满招损，谦受益”来概括庄宗成败的经验教训。

4.史论结合

事实论据:唐庄宗得天下与失天下的事例;

理论论据:《书》曰“满招损，谦受益”;

理论论据与事实论据相结合，然后又从史实引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”作

为理论总结。