不行的拼音

汉语拼⾳声母优质教案

声母，是使⽤在韵母前⾯的辅⾳，跟韵母⼀齐构成的⼀个完整的⾳节。其他汉藏语系语⾔也有类似

的结构。⼀般由辅⾳充当，即⾸辅⾳。以下是⼩编整理的汉语拼⾳声母优质教案，欢迎阅读。

教学⽬的：

１、学会声母p，读准⾳，认清形，正确书写。

２、学会p与单韵母的拼读⾳节及带调拼读⾳节。

３、学会⽐较区分声p、b。

教学重点：学会的p发⾳及与韵母的拼读⾳节。

教学⽤具：挂图

教学过程：

⼀、复习导⼊：

１、师：⼩朋友你们看，今天来了很多⽼师是不是?你们知道为什么吗?

(⽣回答)

师：因为他们听说我们⼀年级的⼩朋友⾮常⾮常的聪明听话,所以特意来考考⼤家的,⼩朋友你们真

的很棒吗?

那我希望每⼀个⼩朋友都得到⼩星星!

师：⾸先我就要考考⼤家了.

(出⽰字母卡b)

哪个⼩朋友认识它？

（指名读，齐读）

２、师：其实b有个邻居。

（出⽰“⼩孩爬坡”的图⽚）

师：⼩朋友，你们看这个⼩男孩在做什么吗？

（⽣答）

师：谁能把这句话说得更流利了。

（⽣答）

师：这就是我们今天交的新朋友：p

先看⽼师读，跟⽼师读⼀下。

⼩朋友，你们看⽼师这有⼀张⼩纸⽚，我把它放在我的嘴前，当⽼师读p的时候，有什么变化了？

汉语拼⾳声母优质教案

（⽣答）

（⽼师发⼩纸⽚，学⽣⽤⼩纸⽚测试⼀下⾃⼰的发⾳是否正确）

（分⼩组⽐赛读）

⼆、区分声母ｂ、p。

１、抢答的⽅法区分声母ｂ、p。

师：⼩朋友你们能分清楚ｂ、p吗？

（⽣答）

师：那⽼师现在就来考考⼤家了。我们⽤抢答的⽅法，⽼师拿出什么声母，你们就读⼀读，看谁反

应快。

２、师⼩结。

⼩朋友真厉害啊。

三、学习p与单韵母的拼读⾳节及带调拼读⾳节。

１、出⽰幻灯：与p相拼的单韵母图。

学⽣先⾃⼰考考⾃⼰，看能不能拼读出来。呆会⼉，就是⽼师考⼤家了。

（⽣⾃⼰练习或同桌练习）

（指名读，开⽕车读，齐读）

２、“找蘑菇”的.⼩游戏。

师：⽼师这有很多⼩篮⼦，我要请⼩朋友去找蘑菇，看谁找的蘑菇最好，⽼师就送他⼀个⼩礼物。

（两个⼩朋友⼀组，发篮⼦，根据篮⼦上的字母，找到相对的⾳节，如“p-ā”，找到相对的蘑菇

pā。）

２、给蘑菇排队并要求⼩朋友拼读。

（带读，分男⽣、⼥⽣读，分⼩组读）

３、说词语，看谁说得多，记得多。

４、师带读词语和⾳节。

四、运⽤。

１、游戏《解救⼩动物》

师：现在⽼师这有⼀个城堡⾥关着很多很多⼩动物，他们⼜饿⼜累，等着⼩朋友来救他们，⼩朋友

你们愿意救他们吗？

（出⽰城堡拼⾳图）

师：怎么救了？其实很简单，只要你们认出城堡的⾳节卫⼠就能就出他们。⼩朋友你们⼿上都有⼀

张的卡⽚，你们要⽤它做钥匙，把他门上的单韵母相拼并说出⼀个词才能把门打开，救出⼩动物，你们

⾏不⾏？

２、师⼩结：⼩朋友真厉害，把所有的⼩动物都救出来了，真是⼩英雄啊！

五、书写。

！、⽤魔术的⽅式教⼩朋友如何书写？

师：⽼师给⼤家变个魔术好吗？我要⽤⽔把ｄ、ｔ写出来，⼤家认真看，到底怎么写？

（师边写边指导：先画⼩⿎，再画⿎锤；先写⼩钩，再写横。）

２、发拼⾳本，把今天学的⾳节和声母写下来。

六、总结。

师：⼩朋友今天学的字母都会的吗？

表现的真不错，都是好孩⼦。