燃烧的三个必要条件

燃烧的条件燃烧的三个必要条件

【实验目的】：1、2、

【实验用品】：

【提出问题】：

课题实验活动3燃烧的条件

【实验步骤】：

1、用木条分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，

现象是

你认为此实验要探究的燃烧条件是，该实验能达到目的

吗？，你认为该如何改进通过此实验，可以说明燃烧的条件之

一是

2、纸船烧水的实验中，现象是，该实验证明燃烧需要

。

3、利用蜡烛和烧杯，设计一个间的实验，说明燃烧的条件：

需要氧气（或空气）。

你的设计方案是：

【实验结论】：燃烧需要的条件是①②

③

【反思交流】：①以上实验在探究的过程中，要注意什么问

题才能保证实验的可靠性和科学性？

②你有多少种熄灭蜡烛的方法？分别破坏了燃烧的什么条

件？

③上述实验步骤中，如果在酒精灯上加热时间较长，会发生

什么现象？你能解释原因吗？

④如果将实验步骤2中的乒乓球碎片和滤纸片换成木屑和

煤粉进行实验，会有什么现象发生？

三、小试身手勇闯难关

【典型例题】某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可

燃物燃烧的条件”进行探究．在探究过程中，大家对磷燃烧生成的

大量白烟是否危害人体健康提出疑问

[查阅资料]1．可燃物燃烧的条件是：（1）必须是可燃物（2）

燃烧必须要有氧气（3）温度必须达到燃烧所需要的最低温度（达

到着火点）．白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…磷

的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与

空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．

[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验．请你参

与他们的实验讨论并将下表补充完整．

实验现象结论与解释

a．试管中白磷燃烧，热水中的白磷没有燃烧．

b．试管中红磷没有燃烧．热水中的白磷没有燃烧的原因

是

b试管中红磷没有燃烧的原因

是

实验过程中，a试管中气球的变化为

[反思与评价]

（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是

（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，他重新设计了

图3装置，你认为图中气球的作用是

[拓展与迁移]按图2装置实验结束后，小朱同学说：“待a试

管冷却后，如果将试管口略浸入水面下（室温下）．并取下橡皮

塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶

问：“进入a试管内液体的体积约占试管内空气体积的多少呢？”

你的预测是大约为理由是空气中氧气的体积约占空气体积

的

【探究创新】化学教师在课堂上做了一个小魔术：吹气生火。

只见老师用嘴通过一根细长的玻璃管对着蒸发皿中的一团棉花

吹气，不一会，棉花就燃烧起来。同学们觉得很好奇：通常情况

下，嘴中呼出的气体是不会使棉花燃烧的。为什么老师对着棉花

吹气就能使其燃烧？

同学们已经知道：可燃物的燃烧需要两个条件①②；

小娟同学课下询问老师知道了其中的道理：口中吹出的气体

中含有一定量的CO2，棉花（实为脱脂棉）中包裹着黄色过氧化

钠（Na2O2），CO2与Na2O2反应生成白色的Na2CO3和氧气，

同时放出大量的热，最终使棉花燃烧起来。请帮助小娟同学完成

下列问题：写出Na2O2与CO2反应的化学方程式：。

自我测评：

1.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借

助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件

填空：曹军的木船是_______，木船燃烧的条件是______________、

_________________。

2.用灯帽盖灭酒精灯的原理是（）

A.清除可燃物B.降低酒精的着火点C.隔绝空气D.降低温度

至酒精的着火点以下

3、用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）

A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．使

可燃物温度降到着火点以下

【中考直通车】

4.以下判断正确的是（）