HipHop街舞教学课教案
教学内容：
小船街舞（1）
1-2个八拍
任课教师：王传发
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/14第6次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．初步掌握本单元第一组合的动作。
2．使学生体验到学习hiphop街舞的updown节奏。
3．提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。
重点学生进入状态，身体的updown练习
难点身体弹动的感觉。
教学
过程
教学内容教师活动学生活动组织
跟
我
一
起
做
整队，点名，宣
布课的内容及要
求;
身体updown练
习。
引导、鼓励
用节奏较强
的音乐练习腿部
的弹动、上体的
弹动。
起到热身作
用并且起到调动
课堂氛围的作
用，使学生真正
融入到课堂教学
中
在老师带领下进
行热身练习。
和教师一起练
习，要求动作舒
展，互动，随意
性的动作变化，
更加体现街舞的
特点
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
起
来
套路二：1-2个
8拍教学
1-8：左右横跨步
2-8：左右交换步
1．分解学习
教师按照循序
渐进的原则，重
新分组整合进行
教学，重点讲解
身体弹动和动作
的配合。
（不配乐）
教学顺序：
1．横跨步分解
2．交换步分解
由慢至快
3．侧点
4．后撤步
学生在教师带
领下学习基本舞
步，集中注意力，
虚心学习，不懂
就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．移步不到位
纠正方法：
分解重复练习，
循序渐进至手脚
配合
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
2．集体练习整段
套路
3．分组练习
在教师和学生骨
干带领下完成前
两个8拍的练习。
重点提醒身体弹
动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组
排头领跳。全体
学生在音乐伴奏
下完成前两个8
拍的练习，对动
作还不熟练的同
学强调动作的熟
练和衔接部分的
连接；动作熟练
的同学强调表现
力和动作幅度
在小组长带领下
解决各自存在的
问题和难点。重
点解决表现力问
题。
▲
▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽
我
们
的
舞
台
个人能力展示
引导鼓励愿意表
现的同学上台在
音乐伴奏下完成
几个动作。
其中一小组演示
整段套路，老师
和学生分别简单
评价
主动参与，展现
青春气息，完成2
个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练
习，口令提示动
作要领
引导学生进行自
我评价
跟随教师一起放
松身心
积极主动客观地
评价自我
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
小船街舞（1）
3-4个八拍
任课教师：王传发
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/15第7次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．初步掌握本单元第二组合的动作。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏。
3．提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。
重点身体的updown练习
难点身体弹动与动作的结合
教学
过程
教学内容教师活动学生活动组织
跟
我
一
起
做
整队，点名，宣
布课的内容及要
求;
身体updown练
习。
引导、鼓励
用节奏较强
的音乐练习腿部
的弹动、上体的
弹动。
起到热身作
用并且起到调动
课堂氛围的作
用，使学生真正
融入到课堂教学
中
在老师带领下进
行热身练习。
和教师一起练
习，要求动作舒
展，互动，随意
性的动作变化，
更加体现街舞的
特点
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
起
来
套路二：3-4个
8拍教学
1-8：左右提膝
2-8：左右挫步
1．分解学习
教师按照循序
渐进的原则，重
新分组整合进行
教学，重点讲解
身体弹动和动作
的配合。
（不配乐）
教学顺序：
1．提膝分解
2．挫步分解
由慢至快
1．前后提膝
2．左右提膝
3、左右挫步
学生在教师带
领下学习基本舞
步，集中注意力，
虚心学习，不懂
就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．提膝转体不到
位
3、挫步时机。
纠正方法：
分解重复练习，
循序渐进至手脚
配合
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
2．集体练习本课
套路
3．分组练习
在教师和学生骨
干带领下完成本
课两个8拍的练
习。重点提醒身
体弹动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组
排头领跳。全体
学生在音乐伴奏
下完成本次课两
个8拍的练习，
对动作还不熟练
的同学强调动作
的熟练和衔接部
分的连接；动作
熟练的同学强调
表现力和动作幅
度
在小组长带领下
解决各自存在的
问题和难点。重
点解决表现力问
题。
▲
▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽
我
们
的
舞
台
个人能力展示
引导鼓励愿意表
现的同学上台在
音乐伴奏下完成
几个动作。
其中一小组演示
整段套路，老师
和学生分别简单
评价
主动参与，展现
青春气息，完成2
个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练
习，口令提示动
作要领
引导学生进行自
我评价
跟随教师一起放
松身心
积极主动客观地
评价自我
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
小船街舞（1）
5-6个八拍
任课教师：王传发
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/16第8次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．初步掌握本单元第三组合的动作。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3．进一步提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。
重点身体的updown练习
难点身体弹动与动作的结合
教学
过程
教学内容教师活动学生活动组织
跟
我
一
起
做
整队，点名，宣
布课的内容及要
求;
身体updown练
习。
引导、鼓励
用节奏较强
的音乐练习腿部
的弹动、上体的
弹动、胸部的弹
动。
起到热身作
用并且起到调动
课堂氛围的作
用，使学生真正
融入到课堂教学
中
在老师带领下进
行热身练习。
和教师一起练
习，要求动作舒
展，互动，随意
性的动作变化，
更加体现街舞的
特点
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
起
来
套路二：5-6个
8拍教学
5-8：踢腿换步
6-8：勾踢换步
1．分解学习
教师按照循序
渐进的原则，重
新分组整合进行
教学，重点讲解
身体弹动和动作
的配合。
（不配乐）
教学顺序：
1．踢腿换步分解
2．勾踢换步分解
由慢至快
1．左脚踢换右脚
2．右脚踢换左脚
3、左脚从后右脚
学生在教师带
领下学习基本舞
步，集中注意力，
虚心学习，不懂
就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．弹动的时机
3、勾踢换脚的时
机。
纠正方法：
分解重复练习，
循序渐进至手脚
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
4、右脚勾左脚配合
2．集体练习本课
套路
3．分组练习
在教师和学生骨
干带领下完成本
课两个8拍的练
习。重点提醒身
体弹动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组
排头领跳。全体
学生在音乐伴奏
下完成本次课两
个8拍的练习，
对动作还不熟练
的同学强调动作
的熟练和衔接部
分的连接；动作
熟练的同学强调
表现力和动作幅
度
在小组长带领下
解决各自存在的
问题和难点。重
点解决表现力问
题。
▲
▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽
我
们
的
舞
台
个人能力展示
引导鼓励愿意表
现的同学上台在
音乐伴奏下完成
几个动作。
其中一小组演示
整段套路，老师
和学生分别简单
评价
主动参与，展现
青春气息，完成2
个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练
习，口令提示动
作要领
引导学生进行自
我评价
跟随教师一起放
松身心
积极主动客观地
评价自我
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
小船街舞（1）复习前
6个八拍
任课教师：王传发
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/17第9次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．熟练掌握本单元前三组合的动作。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3．进一步提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。
重点套路的熟练
难点身体弹动节奏与动作的结合
教学
过程
教学内容教师活动学生活动组织
跟
我
一
起
做
整队，点名，宣
布课的内容及要
求
身体updown练
习。
引导、鼓励
用节奏较强
的音乐练习腿部
的弹动、上体的
弹动、胸部的弹
动。
听音乐练习▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
练习《恰恰舞》
领做（配合
音乐）
起到热身作
用并且起到调动
课堂氛围的作
用，使学生真正
融入到课堂教学
中
在老师带领下进
行热身练习。
和教师一起练
习，要求动作舒
展，互动，随意
性的动作变化，
更加体现街舞的
特点
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
起
小船街舞：1-6
个8拍教学
1．分解学习
教师按照循序
渐进的原则，重
新分组整合进行
教学，重点讲解
身体弹动和动作
的配合。
（不配乐）
教学顺序：
1．集体练习
2．分组练习
3．个人表演
学生在教师带
领下学习基本舞
步，集中注意力，
虚心学习，不懂
就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．弹动的时机
3、动作的衔接
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
来由慢至快纠正方法：
分解重复练习，
循序渐进至手脚
配合
2．集体练习本课
套路
3．分组练习
在教师和学生骨
干带领下完成6
个8拍的练习。
重点提醒身体弹
动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组
排头领跳。全体
学生在音乐伴奏
下完成6个8拍
的练习，对动作
还不熟练的同学
强调动作的熟练
和衔接部分的连
接；动作熟练的
同学强调表现力
和动作幅度
在小组长带领下
解决各自存在的
问题和难点。重
点解决表现力问
题。
▲
▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽
我
们
的
舞
台
个人能力展示引导鼓励愿意表
现的同学上台在
音乐伴奏下完成
几个动作。
其中一小组演示
整段套路，老师
和学生分别简单
评价
主动参与，展现
青春气息，完成6
个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练
习，口令提示动
作要领
引导学生进行自
我评价
跟随教师一起放
松身心
积极主动客观地
评价自我
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
小船街舞（1）学习第
七个八拍
复习前6个八拍
任课教师：王传发
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/18第10次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．熟练掌握本单元前三组合的动作。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3．进一步提高学生身体协调能力，尤其是上下肢的配合。
重点熟练掌握第5、6个八拍，初步掌握第七个八拍。
难点身体弹动的节奏、上下肢的协调配合
教学
过程
教学内容教师活动学生活动组织
跟
我
一
起
做
整队，点名，宣
布课的内容及要
求
身体updown练
习。
引导、鼓励
用节奏较强
的音乐练习腿部
的弹动、上体的
弹动、胸部的弹
动。
听音乐练习；
数拍子练习。
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
练习《恰恰舞》
热身
领做（配合
音乐）
起到热身作
用并且起到调动
课堂氛围的作
用，使学生真正
融入到课堂教学
中
在老师带领下进
行热身练习。
和教师一起练
习，要求动作舒
展，互动，随意
性的动作变化，
更加体现街舞的
特点
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
起
1学习新动作
第7个8拍左右
轮换侧蹬腿提
膝。
小船街舞：1-6个
8拍教学
2．分解学习
教师重点讲解
身体弹动和动作
的配合。
（不配乐）
教学顺序：
4．动作过程练
习
5．要点练习
6．连贯动作
由慢至快
学生在教师带
领下学习基本舞
步，集中注意力，
虚心学习，不懂
就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．弹动的时机
3、动作的衔接
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
来纠正方法：
分解重复练习，
循序渐进至手脚
配合
3．集体练习本课
套路
4．分组练习
在教师和学生骨
干带领下完成6
个8拍的练习。
重点提醒身体弹
动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组
排头领跳。全体
学生在音乐伴奏
下完成6个8拍
的练习，对动作
还不熟练的同学
强调动作的熟练
和衔接部分的连
接；动作熟练的
同学强调表现力
和动作幅度
在小组长带领下
解决各自存在的
问题和难点。重
点解决表现力问
题。
▲
▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽
我
们
的
舞
台
个人能力展示引导鼓励愿意表
现的同学上台在
音乐伴奏下完成
几个动作。
其中一小组演示
整段套路，老师
和学生分别简单
评价
主动参与，展现
青春气息，完成7
个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练
习，口令提示动
作要领
引导学生进行自
我评价
跟随教师一起放
松身心
积极主动客观地
评价自我
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
小船街舞（1）学习第
8个八拍
复习前7个八拍
任课教师：王传发
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/21第11次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．熟练掌握本单元前三组合的动作。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3．进一步提高学生身体协调能力，尤其是上下肢的配合。
重点熟练掌握第5、6、7个八拍，熟练掌握全套动作。
难点身体弹动的节奏、上下肢的协调配合、动作衔接。
教学
过程
教学内容教师活动学生活动组织
跟
我
一
起
做
整队，点名，宣
布课的内容及要
求
身体updown练
习。
引导、鼓励
用节奏较强
的音乐练习腿部
的弹动、上体的
弹动、胸部的弹
动。
听音乐练习；
数拍子练习。
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
练习《恰恰舞》
热身
领做（配合
音乐）
起到热身作
用并且起到调动
课堂氛围的作
用，使学生真正
融入到课堂教学
中
在老师带领下进
行热身练习。
和教师一起练
习，要求动作舒
展，互动，随意
性的动作变化，
更加体现街舞的
特点
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
起
1学习新动作
第8个8拍左右
轮换侧蹬腿。
小船街舞：1-7个
8拍教学
2．分解学习
教师重点讲解
身体弹动和动作
的配合。
（不配乐）
教学顺序：
7．动作过程练
习
8．要点练习
9．连贯动作
由慢至快
学生在教师带
领下学习基本舞
步，集中注意力，
虚心学习，不懂
就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．弹动的时机
3、动作的衔接
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
来纠正方法：
分解重复练习，
循序渐进至手脚
配合
3．集体练习本课
套路
4．分组练习
在教师和学生骨
干带领下完成8
个8拍的练习。
重点提醒身体弹
动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站小组
排头领跳。全体
学生在音乐伴奏
下完成8个8拍
的练习，对动作
还不熟练的同学
强调动作的熟练
和衔接部分的连
接；动作熟练的
同学强调表现力
和动作幅度
在小组长带领下
解决各自存在的
问题和难点。重
点解决表现力问
题。
▲
▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽
我
们
的
舞
台
个人能力展示引导鼓励愿意表
现的同学上台在
音乐伴奏下完成
几个动作。
其中一小组演示
整段套路，老师
和学生分别简单
评价
主动参与，展现
青春气息，完成8
个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练
习，口令提示动
作要领
引导学生进行自
我评价
跟随教师一起放
松身心
积极主动客观地
评价自我
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
复习小船街舞（1）
任课教师：王传发
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/22第12次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．熟练掌握本单元。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3．进一步提高学生身体协调能力，尤其是上下肢的配合。
重点熟练掌握第5、6、7个八拍，熟练掌握全套动作。
难点身体弹动的节奏、动作衔接。
教学
过程
教学内容教师活动学生活动组织
跟
我
一
起
做
整队，点名，宣
布课的内容及要
求
身体updown练习
引导、鼓励
用节奏较强
的音乐练习腿部
的弹动、上体的
弹动、胸部的弹
动。
听音乐练习；
数拍子练习。
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
练习《恰恰舞》
热身
两人一组一进一
退
领做（配合
音乐）
起到热身作
用并且起到调动
课堂氛围的作
用，让学生产生
配合意识。
在老师带领下进
行热身练习。
和教师一起练
习，要求动作舒
展，互动。
合到音乐的节
奏。
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
起
1学习新动作
第8个8拍左右
轮换侧蹬腿。
小船街舞：1-7个
8拍教学
2．分解学习
教师重点讲解
身体弹动和动作
的配合。
（不配乐）
教学顺序：
10．动作过
程练习
11．要点练
习
12．连贯动
作
学生在教师带
领下学习基本舞
步，集中注意力，
虚心学习，不懂
就问。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．弹动的时机
3、动作的衔接
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
来由慢至快纠正方法：
分解重复练习，
循序渐进至手脚
配合
3．集体练习本课
套路
4．分组练习
在教师和学生骨
干带领下完成8
个8拍的练习。
重点提醒身体弹
动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站
小组排头领跳。
全体学生在
音乐伴奏下完成
8个8拍的练习，
对动作还不熟练
的同学强调动作
的熟练和衔接部
分的连接；
动作熟练的
同学强调表现力
和动作幅度
在小组长带
领下解决各自存
在的问题和难
点。重点解决表
现力问题。
▲
▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽
我
们
的
舞
台
个人能力展示引导鼓励愿意表
现的同学上台在
音乐伴奏下完成
几个动作。
其中一小组演示
整段套路，老师
和学生分别简单
评价
主动参与，展现
青春气息，完成8
个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练
习，口令提示动
作要领
引导学生进行互
相评价
跟随教师一起放
松身心
积极主动客观地
评价他人
▽▽▽▽▽▽
▽▽▽▽▽▽
▲
课
后
反
思
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
复习小船街舞（1）、
黑人街舞
任课教师：王传发
学生：
街舞学员班
时间：
2010/7/23第13次
地点：中心排练厅
教学
重点
1．熟练掌握完成前两套的动作。
2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。
3．进一步提高学生身体协调能力，个人表现力。
重点熟练掌握前两套动作。
难点身体弹动的节奏、动作衔接。
教学
过程
教学内容教师活动学生活动组织
跟
我
一
起
做
整队，点名，宣
布课的内容及要
求
身体updown练习
引导、鼓励
用节奏较强
的音乐练习腿部
的弹动、上体的
弹动、胸部的弹
动。
听音乐练习；
数拍子练习。
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
练习两套街舞
热身
领做（不要
音乐）
领做配乐
在老师带领下进
行热身练习。
和教师一起练
习，要求动作舒
展，互动。
合到音乐的节
奏。
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▽▽▽▽
▲
大
家
一
1、学生集体练
习
2、分小组练习
3、
教师重点讲解
身体弹动和动作
的配合。
口头喊节奏。
教学顺序：
13．动作过
程练习
14．要点练
习
学生在骨干带
领下练习。
易犯错误：
1．上下肢不协调
2．弹动的时机
3、动作的衔接
纠正方法：
分解重复练习，
循序渐进至手脚
配合
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3、连贯动作
起
来
3、俩人组表演
重点提醒身体弹
动
引导、鼓励；
纠错
学生骨干站
小组排头领跳。
全体学生在
音乐伴奏下完成
8个8拍的练习，
对动作还不熟练
的同学强调动作
的熟练和衔接部
分的连接；
动作熟练的
同学强调表现力
和动作幅度
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▽▽
我
们
的
舞
台
4、个人表演。
引导鼓励愿意表
现的同学上台在
音乐伴奏下完
成。
主动参与，展现
青春气息，完成
两套动作。
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身
心
静
下
来
1．放松操
2．小结评价
带领学生进行练
习，口令提示动
作要领
引导学生进行互
相评价
跟随教师一起放
松身心
积极主动客观地
评价他人
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▲
课
后
反
思
本文发布于:2022-11-15 05:17:14，感谢您对本站的认可！
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