蚂蚁冬眠吗

美术活动：蚂蚁过冬

设计思路：

每一个幼儿对于生活的周围环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其对于动物世

界充满了好奇。通过在动物大世界的主题学习中，幼儿们了解了很多动物们的习

性与本领。随着天气逐渐变冷，在主题的进展中孩子们对动物怎样过冬产生了浓

厚的兴趣。于是我预设计了《蚂蚁过冬》这个活动，以小蚂蚁过冬要储备粮食为

切入点，让幼儿了解聪明的小蚂蚁在过冬之前是早有准备的，这样即使到了冬

天不用出门，也不会在冬天饿肚子！

活动目标：

1、在蚂蚁过冬的有趣情景中，尝试通过改变头和身体方位及关节的变化来表

现蚂蚁的不同动态。

2、在合作作画的过程中体验集体力量大的道理。

重点：关节的变化来表现蚂蚁的不同动态。

难点：商量、合作表现蚂蚁搬豆的情景。

活动准备：

1、经验的准备：幼儿积累了动物过冬的相关知识、观察过蚂蚁

2、教师准备不同动态的蚂蚁范例若干、蜡笔、记号笔、作画纸（上面画有不同

的食物）

活动过程:

一、谈话导入，引出主题，从而引发幼儿兴趣。

1、小朋友，你们知道现在是什么季节？（冬天）

2、冬天到了，每种动物都有自己过冬的好办法，你们能告诉大家动物们是怎么

过冬的呢？（鼓励幼儿大胆表述）

3、小蚂蚁也要准备过冬了，它会怎么做呢？

小结：原来动物过冬的方式是不一样的，熊和乌龟都是冬眠过冬的，小燕子和大

雁会到南方过冬的，蚂蚁和松鼠是储备粮食在自己的洞里过冬的。

二、故事情境，表现蚂蚁的不同动态。

1、教师以故事情境导入，引导幼儿逐步想象蚂蚁的不同动态。

◆（出示画有豆豆的范例），讲述故事开始部分。

师：小蚂蚁在回家的路上发现一粒豆，用力搬也搬不动，小蚂蚁会怎么办？

幼：引导幼儿讨论

◆小蚂蚁想一想，想个好办法，回头请来了一个小伙伴……

教师引导幼儿观察小蚂蚁的动态（推的动态，师生模仿）

◆可是呀就靠两只蚂蚁还是搬不动这颗豆，于是又叫来了一只、二只、三只蚂

蚁。请小朋友们想想他们是怎么搬豆的呢？让幼儿表现蚂蚁的不同动态。（抬的、

背的、顶的）（生生互动操作并添画四肢）

小结：

三、大胆想象，创作表现。

1、教师提出要求：蚂蚁们又发现了许多不同的食物（出示画有大块食物的图

纸），小朋友们我们现在帮助小蚂蚁请出许多蚂蚁一起搬食物过冬好吗?

2、引导幼儿先商量怎么画，然后分工，最后一起作画。

◆商量你画什么动作的蚂蚁？（以小组的形式提问）

3、引导幼儿大胆表现搬运时千姿百态的动作。

四、教师巡回指导：

1、及时发现幼儿作品中有趣的情节，引导幼儿欣赏并相互启发。

2、鼓励能力弱的幼儿表现蚂蚁的不同动态。

五、作品欣赏

1、展示幼儿作品（你请来的蚂蚁是怎样搬运的？）

2、鼓励幼儿之间相互交流自己的作品。

五、延伸：

在区域游戏活动中提供头饰道具，表演蚂蚁搬食物（让幼在表演中体验劳动

的快乐，体验合作的力量）