绰号的拼音

说音标前先从拼音开始，记得我们幼儿园就开始看拼音的故事书，那时候拼音还没有什么概

念！真正开始学习拼音是在一年级！

•我们有多久没去写拼音？

•还知道拼音是什么样子吗?还记得我们很小的时候墙上挂的那些拼音的画吗？可能那些随着

我们对童年的记忆一起模糊了，那我带你一起回顾一下！看一下下面两个图片，玩一下

找茬游戏！找出两幅图片中不同的地方！其中至少有一半的拼音和音标一模一样！

•拼音

23个声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

6个单韵母表:aoeiuü

18个复韵母:aieiuiaoouiuieüeerneninunünngengingong

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。

元音共20个

包括单元音12个：

[i:][i][e][æ][ə:][ə][a:][ʌ][u:][u][ɔ:][ɔ]

双元音8个：[ei][ai][ɔɪ][au][əu][iə][ɛə][uə]

辅音共28个

包括爆破音6个：[p][b][t][d][k][g]

磨擦音10个：/f/,/v/;/θ/,/ð/;/s/,/z/;/ʃ/,/ʒ/;/h/,/r/

破擦音6个：[tʃ][dʒ][tr][dr][ts][dz]

鼻音3个：[m][n][ŋ]

半元音2个：[w]、[j]

边音1个：[l]

音标和拼音的相同之处：

之一：都可以拼读，拼音里是声母和韵母进行拼读；

而英语音标是辅音和元音进行拼读！

•举个栗子：

•拜这个字的拼音bai左边为声母右边为复合韵

母连起来就是一个字的读音！

•Bag这个单词的音标为/bæg/

•这里/b/这个音标为辅音/æ/为元音

•两个连起来读其实和拼音的声母韵母连起来拼读

一个道理！

之二：•拼音中的声母韵母很多和音标其实一模一样！比如：

•1声母中的bpmfdtnlgkh同样对应英语辅音音标中的对应一个

样子的音标！而且发音基本都一

样！[p][b][t][d][k][g][m][n][l]/h//f/

•2rzsw和辅音音标对应一个样子的音标/r/,/z/，/s/和半元音

/w/

虽然样子一样，但是声母z和/z/完全不同的发音声母r和

/r/有点相似，因为都是卷舌音！

•3单韵母中的aeiu和音标里对应差不多一个样子的音标[a:][e]

[i][u]

•拼音韵母i和u和音标里的发音几乎差不多

•a比/a:/少两点，而且读起来肯定没有音标里的长元音/a:/夸张！

•韵母e和音标里的/e/发音不同，却和[ə]读起来有七分相似，怪

不得我的学生都说[ə]是倒过来的e

•4复韵母中的ai和ei和合口双元音[ei][ai]不论外形还是发音都

相似！

•复韵母ou虽然和合口双元音[əu]长得不一样，但是仔细读几

次，还是能感受到它们的相似的发音的！

•5ngengingong这些复韵母让你有没有想起单词

Englishsingsong等等带ng的单词；它们有一个共同的特点那就

是都是后鼻音！这些拼音对应在音标里的后鼻音[ŋ]这个音标是

比较难发准确的，然后如果能读准这几个复韵母，那应该就没有

那么难了！

•6辅音里的/dz/和声母里的z读起来很相似！

相同的地方很多，不同的地方也

不少；那就是我们说拼音只用

前口腔发音，而英语音标却是

用中口腔和后口腔发音！（就

是发音方法不同）英语讲的是

五腔共振！~而汉语拼音则是

咬字清晰，音调正确！因此即

使是恰巧很多拼音和音标一

样，也不能因此完全就照着读

拼音的方式读音标！音标里强

调舌头在口腔的位置，和气流

的运用！

说完拼音和音标的异同，

下面介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音

一、元音（VowelSounds）

下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：

第一组：[i:]与[i]

[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。

[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。

请减速：

Pleasayitagain.

Thisisasheep.

Theareships.

第二组：[e][æ]与[ei]

这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。

发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。

发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。

发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可

以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：

Heisveryhappytoreceivealetter.

Tomisplanningtotakethecakebackhome.

Hemakeshisbedbeforebreakfasteveryday.

第三组：[ə:][ə]

这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖

卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短

促。

请减速：

Myfatherworksveryhard.

Themotherasksthelittlegirltobuysomesugar.

Mysisterprefersapurpleskirttoablueone.

第四组：[a:][ʌ]、[ɔ:][ɔ]

这四个的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。

[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需

口型最大的开音节。发音是停顿稍长。

发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。

与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并

须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可

以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含

糊。

请减速：

Wellbegunishalfdone.

Youcandriveacartoforlunch.

Heistellingastoryaboutadog.

Ibuyacupinthisshop.

第五组：[U:]与[U]

发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。

发短音[U]的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

请减速：

Don'tberude;it'smadeofwool.

Heputthecoolpictureintothepool.

Thisisaverygoodbookaboutrooms.

第六组：[ei][ai][ɔɪ][au][əu][iə][ɛə][uə]

只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单

元音组成的。

发[ai]时，可先发[a:]音，然后再过渡到[i]音。

发[ɔɪ]时，可先发[ɔ]音，然后再过渡到[i]音。

发[au]时，可先发[a:]音，然后再过渡到[U]音。

发[əu]时，可先发[ə]音，然后再过渡到[U]音。

发[iə]时，可先发[i]音，然后再过渡到[ə]音。

发[ei]时，可先发[e]音，然后再过渡到[i]音。

发[uə]时，可先发[U]音，然后再过渡到[ə]音。

由于这一组都是双元音，所以音较长。

请减速：

Theboysareplayingwithsnowoutsidethehous.

I'msureshehaslonghair.

Howareyoudoingtheyears?

Whereisyourhome?

二、辅音（ConsonantSounds）

第一组：[p]与[b]、[t]与[d]、[k]与[g]这六个音都是爆破音。

(1)[p]与[b]

发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。

发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。

请减速：

Thearesomebooksandpensonthedesk.

Pleawaitabit.

(2)[t]与[d]

[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。

[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。

请减速：

Thedogrunsveryfast.

Ihavemuchworktodo.

(3)[k]与[g]

发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出

声音。

[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。

请减速：

Heisagoodcook.

Theywalkslowlytowardthegate.

第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。

[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

请减速：

It'saverysharpknife.

I'dinviteyoutovisit,butIhaveafever.

第三组：[s]与[z]、/θ/,/ð/

这四个音可能会有些困难，很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来

有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与

[s]音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。

发/θ/和/ð/这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后

发音。它们的区别是，/θ/音是由气息发出来的，而/ð/则通过喉咙发出。练习这两个

音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：

Tomalways[z]goes[z]toschoolbybus.

Somethingisbetterthannothing.

Amouhas[z]amouth.

第四组：[r]与[l]

很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。

发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。

注意发这个音时，一定要卷舌。

发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。

请减速：

Pleareadaftertheleader.

Theyliveinahouneartheriver.

Lookatthelightonyourright.

第五组：[h]与[w]

发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。

发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。

请减速：

Whatanicehat!

Thereisaholeinthewall.

第六组：/ʃ/,/ʒ/[j]

发[ʃ]和[ʒ]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[ʃ]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，

只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。

[ʒ]音的口形与[ʃ]音一样，只不过[ʒ]音是通过口腔发出来的。

发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。

请减速：

It'sapleasuretoshareyourpastexperiences.

Whatmeasurewouldyoutaketohandlethissituation?

第七组：[ts]与[dz]

发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。

发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。

请减速：

Thestudentsaremyfriends.

Therearelotsofoddsandendsinthehuts.

第八组：[tr]与[dr]

发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。

请减速：

Ihadastrangedreaminthetrain.

Heprefersstrongdrinks.

第九组：[tʃ][dʒ]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

请减速：

JohnurgesJanetobuyadigitalwatch.

Theyreachthevillageintheend.

第十组：[m]、[n]与[ŋ]

这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。

发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。

[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”

的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下

牙齿齿要，然后发音。

发[ŋ]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相

似。

请减速：

Jimmakesnoisinmyroom.

Yoursinginganddancingarecharming.

几乎每个音标都有绰号还有对应的手势

[i:]叫穿针引线长衣音去掉两点就是短衣音了（手势：右手

五个手指呈捏针的形状，和身体平行，往右边呈拉线的动作）(短衣

音，把右手或左手举过头顶，掌心朝外，和身体平行，发短衣音时，

掌心翻转至自己，并收小腹；因为这时候手掌就像是我们的小腹，掌

心往回收，小腹也在做同一个动作；达到辅助纠正发音的目的）

[e]近似于绵羊音(无名指和小指收拢至手心里，食指和中指靠拢

和身体平行，发这个绵羊音的同时，两个手指分开，记住要根据发音

来判断两个手指分开的程度这里的食指和中指就像是我们的上下

唇，两手指张开的幅度越大，我们的嘴巴张开的幅度也越大）

[æ]比[e]嘴巴长得大点(大体同上，手指分开比较大）

[ə:]重度夸张卷舌音去掉两点就是轻度卷舌(手掌伸展，然后手

臂伸直，读这个音的同时，五个手指弯曲，同时手臂也慢慢靠向自

己的身体这时候我们的手指就像是我们的舌头，手指在卷，舌头

也在卷）当然去掉两点的轻度卷舌，就是手指小幅度弯曲就行

[a:]气破山河长啊音（拇指和其余四个指头呈捏东西的动作，读

这个发音时，四个指头和拇指分开，并伸展这时候我们的四个手

指头就是上唇拇指就是下唇）

[ʌ]就是短啊了v倒过来了（这个手势和上面的短衣是一样的，

主要还是要收小腹）

[u:]就只能是长乌音了去两点呢就是短乌了把四个手指和拇指

呈U状往前面或右边拉伸，同时发这个音短乌的话动作也是和

短衣一样也是主要收小腹

[ei]咧嘴合口双元音呈刷牙状嘴巴往两边咧

[ai]阿姨音把食指伸直其余四个手指合拢至手心手臂举过

头顶，用食指在空中画圆同时读这个阿姨音手指在圆圈的最上

面是发“大啊"这个音，到了最下面收尾时发短衣这个过程大啊占

99%小衣只占1%所以啊发的长一些短衣短一些最好不要读出

这个音主要是这个过渡的过程

[au]鬼哭狼嚎音这个是用手在身体的前方朝着自己画圆圈这

个音一定要夸张否则会和”长嗷“混淆

[əu]舀水音五指伸展除了拇指其余垂直朝下然后开始从右

向左做舀水动作同时发这个音，刚开始舀的时候直到舀水结束之

前都是发这个双元音的前面一个音结束的时候才以短乌音收尾

/θ/,/ð/一对咬舌音（咬舌音把右手举过头顶，掌心向下，手

臂先置于头的右边，然后往左边摆动，呈广播体操中最经典的一个动

作）

/ʃ/,/ʒ/嘟嘴音这两个没什么手势，主要就是嘟嘴，前面这个

只需要嘟嘴往出呼气，后面这个需要从口腔发出声音，当然记着嘟

嘴哦

/f/,/v/咬唇音（发这两个音时，五个手指呈捏东西状，也像我们

平常用手势表示数字久那个动作，做这个动作时，四个手指头和拇指

就像是上牙齿和下嘴唇的关系，捏在一起时，我们的上牙齿咬下唇，

发出对应的读音）

[n]前鼻音（五指并拢，同时从右下往左上做一个动作，为什么

这么做呢？因为发这个音，需要舌头顶到上齿龈，我们的五指并拢就

好比我们的舌头，做右下到左上的倾斜爬坡状就好比是舌头从下面往

上齿龈顶[ŋ]撒娇音（这个和前鼻音正好相反是从右上往坐

下做倾斜状，同时舌头顶下齿龈，并发音，就可以发出漂亮的撒

娇音了，可以同时试着撒娇的方式发这个音，效果更佳）

[j]爷爷的爷（双唇微微张开发爷的前半截发音）