6月英文

6月英语六级词汇题型分析与应试技巧

《大学英语教学大纲(修订本)》要求英语六级领会式掌握5500

个单词(其中复用式掌握单词为3000个)，以及由这些词构成的常用

词组2000条，并具有按照构词法识别生词的能力;大纲中新增300

多个单词，使六级词汇的难度有所增加。为使考生备考时能够突出

重点，有的放矢，提高应试水平，笔者对历年六级试题中词汇局部

进展了分析，并总结出了一些应试技巧。以期对正在备考的考生有

所帮助与启发。

大学英语六级词汇试题测试主要采用难词辨义、近义词辨析、

短语辨析、固定搭配、形(音)近易混词辨析等题型。

这类题的目的在于考查考生的词汇量，在考试中所占比例最

大。题的选项(词)在难度上略微偏高，而考生又必须认识这四个选

项(词)，并且要与句子(题干)的内容联系起来，使句子的内容统一

完整，所以这类题有相当的难度。因此考生应注重平时的词汇积

累，做题时要抓住题干中的线索，准确理解题干句的逻辑意义，做

出符合句意的选择。

【例1】Themedicinehispainbutdidnotcurehis

illness.(CET-6，xx年6月42题)

ted

ated

ted

orated

【分析】答案为B。ted"使……活泼起来、使……开

始起作用";ated"使……(痛苦等)减轻、缓和"，与句子意

思相符合;ted"在某物中搀入药品、以药物治疗

";orated"恶化、变坏"。

【例2】Thedoctorsdon'tthathewilllivemuch

longer.(CET-6，2000年1月41题)

st

late

pate

r

【分析】答案为C。pate的意思是"预期、预见

";st的意思是"说明、证明";late的意思是"清晰

明白地说";r的意思是"监听、监控"。因此C项符合题

意。

【例3】Theinsurancepanypaidhim10，000inafter

hisaident.(CET-6，1997年6月48题)

ion

lment

tution

n

【分析】答案为A。四个选项之间意义毫不相干。A意为"赔偿

";B意为"分期付款中每一次所付的款项";C意为"代替(物)";D意为

"佣金"。根据题干中的insurancepany(保险公司)可确定，保险公

司在事故发生后赔付了1万元。显然，只有A符合句意。

即所给出的四个选项中至少有三个词的词义相近，考生必须掌

握这些词意义和用法上的细微差异，才能正确无误地选出最正确答

案。此类题旨在考查考生对词汇掌握的精细程度，因此难度较大，

但所给出的词汇仍为一般词汇。由于考生平时记单词只记其汉语释

义，也由于英语单词的内涵和外延并不完全等同于用汉语所释出的

对应词汇的内涵和外延，或者说这些词汇之间的细微差异很难用汉

语对应一一表达出来，并使其在内涵和外延上与其英文本意准确地

一一对应，结果引起某些单词的英文含义与汉语释义之间的偏差，

给考生的词汇掌握造成了一定的困难。如

experiment/experimentation，其汉语释义都为"实验"，而且都是

名词，考生如果仅记其汉语释义，势必会对这两个词的理解和用法

掌握不透，experiment是指详细的一项一项的"实验"，而

experimentation是指实验的动作和过程。这两个词在汉语里是同

义词，在英语里不是。因此，考生在平时学习过程中，不能满足于

背过单词的汉语解释，而应多查英语词典，区别近义词之间的差

异。

【例1】Theybelievedthatthiswasnottheoftheir

campaignforequalitybutmerelythebeginning.(CET-6，xx

年6月56题)

m

【分析】答案为A。四个选项都含"高点、极点"之意。

"高潮、顶点、极点"，比喻任何事物开展的顶点，与句子

意思相符合;"(山的)峰顶、绝顶、顶点";"(声音

的)上下调子";m"极点、最大、最高、最大值、最大限度

"。

【例2】Theyhadafierceastowhethertheirpany

shouldrestorethetraderelationshipwhichwasbroken

yearsago.(CET-6，1997年1月53题)

eement

t

【分析】答案为A。四个选项均含"冲突"之意，但用法却不尽

相同。意为"争论、辩论"，多指以此得到一个结论。显

然，他们就是否恢复前几年中断的贸易关系进展辩论，是有着作出

结论的目的。意为"碰撞、冲突"，强调意见的分歧。显

然，题干句不在突出他们之间的分歧。eement意为"意见

上的分歧、不同意、不符"。作"不同意、不符"讲时，disagreement

是不可数名词;表示"意见上的分歧"时为可数名词。根据上下文，他

们不可能只有一项分歧。t意为"竞争、比赛"，强调以取

得优势或控制权为目的。因此D也不符合题意。

这类题型考查考生对大纲规定的动词短语(同一动词+不同介词

或副词构成的短语)、介词短语、形容词短语的掌握程度，也是考生

普遍感到困难的题型(尤其是动词短语，数量多又不能顾名思义)。

对于这类题平时应多积累。此外，也可以尽可能地摸索出一些理解

或记忆的规律。

【例1】Thewoodwassorottenthatwhenwepulled，it

intofragments.(CET-6，2000年1月68题)

way

ff

p

hrough

【分析】答案为C。p意为"打碎、破裂、分裂"，本

句意为"木头已经是如此的腐朽以至于我们一拉它就变成了碎片。"

way意为"逃跑"，尤指"突然的"行为;ff意为"

中止"，也含"突然"之意，有及物和不及物两种用法;

through意为"穿越"。此外，breakthrough还有在科技上取得进展

之意。

一般而言，短语的含义与短语中的介词或副词有着密切关系。

如off表示"离开"(beawayfrom)，所以就有toff(动身前

往……)，keepoff(使离开，不接近)，clearoff(使走开)，

takeoff(起飞)，dozeoff(睡着)，turnoff(避开困难、问题

等)，eoff(从……离开)，makeoff(逃跑)等。由"离开"之意又可

引申为"(使)消失、消除、解除"之意，如passoff(疼痛消失)，

layoff(停顿工作或活动、暂时辞退)，calloff(取消)，clear

off(消除、摆脱烦恼或负担)，lloff(廉价清出存货)。而"消失

"等意又进一步引申出"(使)完毕、完结"之意。如eoff(完毕)，

turnoff(关闭)，breakoff(断绝关系、停顿讲话)，cutoff(切

断)，ringoff(挂断)等。

【例2】Astronautsareallkindsoftestsbeforethey

areactuallyntupinaspacecraft.(CET-6，xx年6月67题)

edto

tedto

o

o

【分析】答案为B。edto"易于……的，想做……的

"，指主观上的倾向、喜好，后面跟动词;tedto"经受、遭

受"，后面跟名词;o"易于……的"，通常表示遭受不想遭

受的事情;o"一定，必然"，后面常跟动词。

固定搭配关系的考查是多方面的，也非常灵活。介词、副词与

动词、名词、形容词的结合是固定搭配的一局部，由于这局部内容

有自己的特点，数量又很大，故单列出短语辨析一项。此外，固定

搭配还指一些类似成语的固定表达法。针对这些表达法，考生应在

平时多积累，不能完全靠考试时顾名思义式的推理。做这类题的关

键在于题干所提供的搭配线索。

【例如】Thepoliticalfutureofthepresidentisnow

hangingbya.(CET-6，1997年6月49题)

【分析】答案为A。四个词都表示"绳或线"，但只有A对，因

为hangbyathread是个成语，意为"岌岌可危;摇摇欲坠;千钧一

发"。

即四个选项中，四个单词非同义或近义词，但拼写(或读音)相

似，甚至相同，在形式上或外表上容易混淆，有的仅为一个或两个

字母之差异，考生很容易看花眼。这类题目旨在考查考生对易混淆

词的区分能力。考生在平时学习中，应注意总结、区分，尤其是对

自己比拟模糊的地方不应轻易放过，应试时应仔细审读题干。

【例如】Yourstoryaboutthefrogturningintoaprince

isnonn.(CET-6，1997年6月42题)

【分析】答案为A。根据四个选项的单词含义，可以得出正确

答案。四个选项词中含相同音素/∫/。A、B只有一个字母之差。这

种外在的共性为学生记忆词汇设置了干扰因素。命题人正是利用这

一点，检验考生的知识是否扎实。

1.弄清题意，抓住线索。由于词汇题旨在区别选项的意义及用

法，其题干必然提供一个可靠的上下文，从而埋下线索。考生应根

据逻辑推理，推敲命题人的思路，紧扣线索，以决定取舍。

【例如】Davidtendstofeelulessandunwantedina

societythatgivessomuchtothowhopetewell.(CET-6，

1999年6月50题)

ge

ority

ation

【分析】C?"政权、政体";D?"立法"明显不对。但A."威信、声

望、财富等带来的显赫"与B?"优势、优越性(感)"却较难确定哪个

是正确答案，因为竞争中的强者一定具有优越性才会获胜，必然会

得到显赫的名声、威望，故A是正确答案。

任何一道词汇题都不是单纯考某个单词的意思，还同时考查考

生对题干句的理解，甚至逻辑推断能力。因此，备考时应培养识别

重要线索的能力。

2.分析选项构造，合理推断。正如题型分析局部所述，选项间

的区别性特征具有某种提示作用，如构造、搭配、构词法等。

3.去掉干扰，缩小选择范围，突出答案。一般地讲，四个选项

中，有一到两个距题意要求较远，可首先排除掉，以提高命中率。

很多情况下，四个选项中假设有两个完全反义词，答案可能就在这

两者之间(但这一点不是绝对的)。此外，在非近义词辨析题中，假

设有两个同义选项，那么这两个选项往往可以首先排除掉。

4.孤立生词，迂回判断。如果遇有陌生选项，那么先考虑其他

选项是否正确，假设可确定某一选项为答案或其他选项均不正确，

那么无须猜想陌生选项的意思，因此又省时又省力。

【例如】Attemptstopersuadehertostayaftershefelt

insultedwere?.(CET-6，1999年6月57题)

ail

ontrary

s

y

【分析】很多考生一发现A不认识，认为碰上了难题，慌了手

脚。其实，虽然ofnoavail相对来说较难，但B、C、D都是大家

很熟悉的介词短语，而且很容易判断B、C、D不合题意，从而可确

定A是正确答案。

综上所述，词汇测试主要是检测考生的词汇量，以及掌握的情

况。实际上无论哪一种题型，都是如何设立和排除干扰项的问题，

题目设计根据其不同的测试目的来设计不同方式的迷惑项，但无论

如何设计，应试者如果根底扎实，词汇记得准确牢固，就不难过词

汇这一关。

ewasamongthefewmenwhorefudto

indulgeinthefoolishfads(时尚)oftheday.

ess

le

ive

ional

favorsthoroughandpletereformsinsocial

andpoliticalsystems.

al

nced

mental

inating

caspoliticiansareastheyldomtell

thetruth.

le

ous

ulous

ible

ysmilkisoftentobesoldintins.

cted

d

lled

ted

lizationinthedirectionoftechnology，it

passthepointofsupplyingallthebasicesntialsof

lifefood，shelterandclothes.

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ds

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onow.，ifyouwantthatbookI'llbringit

nexttime.

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uently

rdofthepanyhasdecidedtoitsoperation

toincludeallaspectsoftheclothingbusiness.

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dofficeofthepanyhasbeenfromHongKong

toNewYorkforthesakeofbusinesxpansion.

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lprobablyneverbeabletotheexactnature

ofthesubatomicparticles.

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gisaslowprocess，requiringthought，

time，andeffort.

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us

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Key:1-5BADBC6-10ABCCB