群拼音

小学语文一年级上册汉语拼音《aneninunvn》教案教学

设计

教学目标：

1、通过创设情景、游戏等学会aneninunvn

5个前鼻韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、练习拼读，能正确拼读声母与前鼻韵母组成的音节。

3、通过创设故事，培养孩子学习拼音的兴趣。

教学重难点：

前鼻韵母的正确读音及拼读

教学准备：

拼音卡片、纸片

教学过程：

一、激趣导入

1、师：孩子们，秋天来了，丰收的季节到了，拼音王

国里可热闹，一年一度的盛大聚会开始了。王国里的各

个韵母家族都来了。和他们打个招呼吧（课件出示:声母、单

韵母、复韵母、特殊韵母）

生：男生读（单韵母）女生读（复韵母）齐读（特殊韵

母）

2、过渡

师：这时候，又有一群拼音宝宝过来了，你们瞧（出示

课件：aneninunvn）咦，这他们是谁呀？

生：（会在下面读）

师：哦，有一些小朋友啊已经认识了，让我们大家一起

来熟悉他们吧。

学习aneninun

（一）教学an

1、师：其实认识他们不难，我们可以通过一些图画，

请看

（出示PPT天安门图片），提问小朋友知道的这是哪里

吗？生：天安门（齐读）

师：你能把你知道的天安门介绍下吗？

请一两个学生回答（肯定表扬）

（天安门在首都北京）天安门天安门

师：是的，天安门的安就是这个大哥an

生：天安门（多读）

2、教学an的发音。

（1）教师范读，学生观察教师嘴型。讲解发音要领：

先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使

气流从鼻孔出来，也就是n的尾音，要念成一个音。

（2）、①领读②开火车读③齐读。

师：谁能编个小口诀：天安门，ananan

（3）师：现在老师要给它带上帽子了，你会读吗？读

an的四声（出示PPT）ānánǎnàn

生：①自由读②指名读（按顺序）③齐读（打乱顺序点

读）

3、教学an的拼读

（1）师：哪些词语里有这些音呢？你能来找找朋友吗？

（安全、俺们、岸边）（点一个找一个）

生：点名读

（二）、学习en

（1）师:真棒呀，我们已经认识了大哥，现在二哥也迫

不及待地来了。你们听，叮咚，叮咚，他正在摁门铃呢

生：摁门铃，摁门铃（一边做动作）

师：还可以摁什么呀？

生：摁遥控、摁手印、摁图钉

(2)师:它的第一声就是我们要认识的二哥en，我们念

en的时候，也是先摆好e的口型，让气流从前鼻腔出来，-n

音，念成一个音。

①教师范读②指名读③开火车读。

师：谁能给en编个小口诀

摁门铃enenen

（3）师：现在老师要给它带上帽子了，你会读吗？读

en的四声（出示PPT）ēnéněnèn（打乱）

生：①齐读②开火车读

（4）师：小朋友们真聪明，看到an，en来了，魔法师

也来了，看看谁能通过他的考验

生：比一比，赛一赛读（开火车）

师：看来魔法师都难不住大家，那么三拼音节呢？

生：①自由拼②指名带读

师：这个呢？谁来说一说出示jqx三拼，复习相拼要注

意点？

生：和v相拼时就要把帽子摘取。

开火车拼读（两轮）

（三）、学习inun

1、师：同学们已经认识了大哥和二哥，三哥和四弟呀，

一起跑来了，他们在哪呢？原来天气太热，他们正躲在树荫

下呢!树荫的in就是三哥in

生：in

师：这个in该怎么发呢？

生：先发i再发n（n的尾音）

师：真棒，你的学习能力真强啊

2、①指名带读②齐读。

师：哎呦，哎呦，是谁在叫疼，原来是四弟，他的额头

上怎么有个大包，是谁咬的啊？点蚊子图片

生：蚊子

师：是啊，树下有蚊子呢，你能根据anenin的读法，

喊一下四弟吗？

出示un图片

生：un

①小老师带读两轮

②出示in、un，ppt四声

生：①齐读②点名读

（四）学习拼读

师：前面我们学习了anen和一些声母的拼读，现在其

他的二兄弟也想和他们交朋友了，我们一起来看看吧。

出示PPT（拼读环节）

生：小老师带读指名读

（五）练习带调拼读

师：今天的秋天聚会，真热闹呢，老师这里有好多礼物

你们想送给拼音宝宝吗？

生：想

出示PPT

生：齐点读

（六）总结，记字型、学书写

师：刚刚我们认识的四兄弟呀，他们都有什么相同之处，

谁有火眼金睛看出来了？

生：都是n在后面，前面是单韵母

师：看看几个单韵母没有来呀？

生：o，v

师：跟老师一起来读吧（一遍）

①抽读②齐读

师：他们兄弟呀，有一个名字叫做前鼻韵母

生：齐读前鼻韵母

师：小朋友们都认识了他们，你想把哪个前鼻韵母送四

线三格的回家？

生：an(举例)

师：写的时候要注意什么？

生：两个字母之间的距离（举例）

师：生说师写，写两个

师：真棒，现在老师要看看你们写得怎么样，赶紧拿出

拼音本写一写四个前鼻韵母吧，比比谁写得棒

巡视、指导，评价，展示。

（六）总结

师：今天我们在拼音王国里又认识了四个可爱的兄弟，

他们家族的名字是

生：(前鼻韵母)

师：请小朋友们大声喊出他们四兄弟的名字吧。

生：（aneninun）

师：四兄弟都已经到了，只有小弟vn还落在后面，它

在拼音王国里还会发生什么故事，下节课我们一起再来看看

吧。