谓语从句

表语从用法

1.定义：用作表语的从句叫做表语从句

2.引导表语的从句的关联词的种类

（1）从属连词ubleisthatIhavelosthisaddress.

Thereasonwasthathewaslateforschool.

(2)从属连词whether,as,asif

Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.

Thequestioniswhethertheywillbeabletohelpus.

注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但asif却可引导表语从

句。Allthiswasovertwentyyearsago,butit’sasifitwasonlyyesterday.

Thekeyiswhetherwecansolvetheproblem.

Itlookedasifitwasgoingtorain.

注：能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,em,look,sound等

Helookedjustashehadlookedtenyearsbefore.

Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor.

(3)连接代词who,whom,who,what,which,whoever,whatever,

whichever在表语从句中做主语、宾语等。

Theproblemiswhowecangettoreplaceher.

Thatwaswhatshedidthismorningonreachingtheagreement.

Myquestioniswholeft.

(4)连接副词where,when,how,why

wheretheyoncelived.

Thatiswhyhedidn’tcomehere.

Thequestionishowhedidit.

(5)连词becau可引导表语从句。注意：becau可引导表语从句，

但与之同义的since,as,for等不用于引导表语从句。

Ithinkitisbecauyouaredoingtoomuch.

It’sjustbecauhedoesn’tknowher.

That’sbecauhedidn’tunderstandme.(That’sbecau…强调原因)

That'swhyhegotangrywithme.(That’swhy…强调结果)

注意：在一些表示“建议，劝说，命令”的名词后面的表语从句中，

谓语动词用虚拟语气.Should+动词原形表示，should可省略。

Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.

一坚持（insisit）二命令（command,order）三建议（suggest,advi,

propo）四要求（desire,demand,require,request）

四．注意事项（重点看）

1.表语从句要用陈述语序。

Thatiswherethefamousscientistwasborn.

Thisiswhysheissohappytoday.

和what在引导的表语从句

that本身没有词义，在句中只起连接作用，不充当句子成分；what

则表示“所…的（人或事）”，在表语从句中充当主语或宾语等。

Thatfacetisthatmorethanventypercentoftheearth’ssurfaceis

coveredbywater.

Whathetoldyouwaswhathadbeendiscusdatthemeeting.

与whether均意为“是否”引导的表语从句是，只能用whether，

不能用if。Thequestioniswhetherwecanfinishourworkby

tomorrowevening.

4.语气

（1）主语为advice,order,idea,notion,proposal,suggestion,request等

一些表示“建议，劝说，命令”的名词，之后的表语从句中，

谓语动词用虚拟语气。Should+动词原形表示，should可省略。

Mysuggestionisthatwe(should)startearlytomorrow.

Ouronlyrequestisthatthisshouldbettledassoonaspossible.

(2)asif/though引导的表语从句时，从句谓语多用虚拟语气。这是因

为从句中的情况与事实不相符。

具体来说，如果从句表示与现在事实相反，谓语动词用一般过去式；

如果从句表示与过去事实相反，谓语动词“had+done”,如果从句表示

将来的可能性不大，用would(might,could)+动词原形。

LiLeiisnowinanewjackethelooksasifhewereanAmericanboy.

Thegirlisgivingusavividdescriptionofthemoon.

Itemsasifshehadbeentothemoonmanytimes.

但是，如果asif,asthough引导的表语从句所表示的与事实相符，从

句则用陈述语气。

sasifitisgoingtorain.

5.时态不像宾语从句，在有表语从句的复合句中，主语时态和从

句时态可以不一致。

ThequestioniswhowilltravelwithmetoBeijingtomorrow.

Thequestioniswhyhecriedyesterday.

系动词分类：

一．根据系动词后所跟结构，我们可以把英语系动词分为两大

类：完全系动词（其后只能跟表语动词，如be,em）和半

系动词（其后既跟表语作系动词用法，也可以跟宾语或状语

作实义动词用，如look）

1)Helookedsadlyattheboy.(看着，实义动词用法)

Helooksacleverboy.(看起来，系动词用法)

2）Helooksatacleverboy.(看着，实义动词用法)

在英语中，某一动词是多义词，既有实义动词用法，又有系动词用法。

二．根据系动词的意义，我们把英语系动词分为四类：

A．五大感官系动词B.状态系动词C.动态系动词D.双谓语系动词

“看起来像是“，后接adj,n.分词，介词短语，不定式等。

Thegirlbitherlipsandlookedthoughtful.

“听起来”，后接adj,分词。Theflowersmellsweet.

“听起来“，后接adj,分词。Themusicsoundssweet.

“尝起来“，后接adj,分词。Theapplestasteverygood.

①“摸起来，给….感觉”；②“觉得”，后接adj,p.p

Youwillfeelbetterafteranight’ssleep.

B.状态系动词：

,“是“，属完全系动词。Iamastudent.

,“似乎，好像“，完全系动词。Theyemquitehappy.

,“显得，看起来好像”，半系动词。Itappeared(tobe)atruestory.

,“保持…的状”，半系动词，后接adj或介词短语。

You’dbettergotobedandkeepwarm.

,“仍是”，半系动词。Iremainedsilent.

“保持(某种状态)”,半系动词,后接adj,过去分词。

Thewindowstayedopenallthenight.

“证明是”，半系动词，后接adj,n

Thetreatmentprovedtobesucessful.

C.动态系动词：都属于半系动词，描述状态变化过程。

“变成，变得……起来”,后接形容那个词，分词，介词短语。

Thedaysaregettinglongerandlonger.

“进入（某种状态），成为“，后接以下形容词：asleep,lame,silent,

ill,sick,men,unabletoexpresshimlf,fellsilent.

Myfatherfellillanddied.

“渐渐变得…..起来，长得”It’sgrowingwarm.

“转变成（新的与原来完全不同的色彩或性质），变质（色）”。

Mapletreesturnredinautumn.

Itwascloudythismorning,butfortunatelyithasturnedfien.

,“变成（某种坏的状态）”

erialhasgoneafunnycolour.

Go之后常接adj.还有：bad,blind,wild,wrong,sour,hard,hungry,mad,

red,with,anger,white,pale,blue,grey

”变成，成为（好坏均可的情况）”

meangrywithme.

Theybecamegoodfriends.

,“变成为（已知的状态），证实为”，后接形容词或前缀un-

的过去分词作表语，表示状态或情况的变化。

Hiswishtobecomeapilothascometrue.

后面接的形容词还有apart,dear,natural,open,short,right,unstuck,untied.

“变成”，后接ceranhigh.

,“达到某种状态，后接形容词，如：sure,certain,merry,bold,

makecertainoffacts.

D．双谓语系动词此类系动词既有系动词功能，后接表语，又保

留原实义动词本身的含义。

ppedandstoodquitestill.

iedyoung.

inuedsilent.

表语从句练习

stionis________wewillhaveoursportsmeetnextweek.

r

2．Thereasonwhyhefailedis________hewastoocareless.

eof

’s________youleftit

here

4．Theproblemis_________totaketheplaceofTed

canget

anttoknowis______helikesthegiftgivenbyus.

rD.不填

sonis_________Imisdthebus.

_____wewerelatelasttime.

ked_________sheweretenyearsyounger.

gh

9.—Ifellsick!--Ithinkitis_______youaredoingtoomuch.

e

sonwhyhehasn’tcomeis___________.

eofhismother’sbeingill

motherisill

11.—Hewasbornhere.--Thatis_______helikestheplacesomuch.

______

that/what的区别

1．_______yourfatherwantstoknowis________gettingonwithyourstudies.

;；howyouare

；；howyouare

ubleis__________weareshortoftools.

t

awas__________wasfirstcalled“India”byColumbus.

here

longer_________.

wasudtobeing

wasudtobe

5.________hereallymeansis________hedisagreeswithus.

……what

……what

rgyis________makesthecellsabletodotheirwork.

高考练习1—IdrovetoZhuhaifortheairshowlastweek.

—Isthat_____youhadafewdaysoff？（NMET1999）

itheraraincoatnoranumbrella____Igotwetthrough.（1998上海）

’’’’show

flagsontopofthebuilding?Thatwas______wedidthismorning.（06

全国）

4.---Areyoustillthinkingaboutyesterday’sgame?(2003北京春)---Oh,that’s_____.

erIfeelexcitedabout

eelexcited

rpridmewasnotwhathesaidbut______hesaidit.（2004湖北）

which

答案DBACCACDDCCBthat/what的区别DBAAA高考练习ABDA