炽痛

《⼟地的誓⾔》课⽂理解及阅读答案（2）

《⼟地的誓⾔》课⽂理解及阅读答案(2)

《⼟地的誓⾔》课⽂理解及阅读答案⽂章来⾃：爱师⽹

⼟地的誓⾔

五.整体感悟课⽂后回答：

1.如何理解本⽂的标题——“⼟地的誓⾔”？

2.怎样理解⽂中“我常常感到它在泛滥着⼀种热情”中的“泛滥”与“在那⽥垄⾥埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含

义？

3.为什么⽂章起初写“关东⼤地”⽤“她”来称呼，⽽到了后⾯时却改⼝说“⼟地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站⽴”？

4.你知道作者为什么要选取“⽩桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红⾼粱”“⿊⼟地“作为描写对象吗？其中包含了作者怎样的情感？

六.课内语段阅读

对于⼴⼤的关东原野，我⼼⾥怀着炽痛的热爱。我⽆时⽆刻不听见她呼唤我的名字，我⽆时⽆刻不听见她召唤我回去。我有时

把⼿放在我的胸膛上，我知道我的⼼还是跳动的，我的⼼还在喷涌着热⾎，因为我常常感到它在泛滥着⼀种热情。当我躺在⼟

地上的时候，当我仰望天上的星星，⼿⾥握着⼀把泥⼟的时候，或者当我回想起⼉时的往事的时候，我想起那参天碧绿的⽩桦

林，标直漂亮的⽩桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古驹，我听见⽪鞭滚落在⼭涧⾥脆响；我想起红布

似的⾼粱，⾦黄的⾖粒，⿊⾊的⼟地，红⽟的脸庞，⿊⽟的眼睛，斑斓的⼭雕，奔驰的⿅群，带着松⾹⽓味的煤块，带着⾚⾊

的⾜⾦；我想起幽远的车铃，晴天⾥马⼉戴着串铃在溜直的⼤道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听

到故乡在召唤我，故乡有⼀种声⾳在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声⾳是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这

种声⾳所缠绕，不管我⾛到哪⾥，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的

时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声⾳是不可阻⽌的，是不能选择的。

这种声⾳已经和我的⼼取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那⼤地的深层，在翻滚着⼀种红熟的浆液，这声

⾳便是从那⾥来的。在那亘古的地层⾥，有着⼀股燃烧的洪流，像我的⼼喷涌着⾎液⼀样。这个我是知道的，我常常把⼿放在

⼤地上，我会感到她在跳跃，和我的⼼的跳跃是⼀样的。它们从来没有停息，它们的热⾎⼀直在流，在热情的默契⾥它们彼此

呼唤着，终有⼀天它们要汇合在⼀起。

1.解释下列词语

①炽痛：

②亘古：

2.指出⽂中加“·”的词语各指代什么内容？

①她：

②这种声⾳：

③这个：

3.请找出本段的中⼼句。

4.作者在这段中列举了哪些东北特有的景⾊，物产，作者是从哪些⾓度进⾏描绘的？

⽂章来⾃：爱师⽹

⼟地的誓⾔

五.整体感悟课⽂后回答：

1.如何理解本⽂的标题——“⼟地的誓⾔”？

2.怎样理解⽂中“我常常感到它在泛滥着⼀种热情”中的“泛滥”与“在那⽥垄⾥埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含

义？

3.为什么⽂章起初写“关东⼤地”⽤“她”来称呼，⽽到了后⾯时却改⼝说“⼟地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站⽴”？

4.你知道作者为什么要选取“⽩桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红⾼粱”“⿊⼟地“作为描写对象吗？其中包含了作者怎样的情感？

六.课内语段阅读

对于⼴⼤的关东原野，我⼼⾥怀着炽痛的热爱。我⽆时⽆刻不听见她呼唤我的名字，我⽆时⽆刻不听见她召唤我回去。我有时

把⼿放在我的胸膛上，我知道我的⼼还是跳动的，我的⼼还在喷涌着热⾎，因为我常常感到它在泛滥着⼀种热情。当我躺在⼟

地上的时候，当我仰望天上的星星，⼿⾥握着⼀把泥⼟的时候，或者当我回想起⼉时的往事的时候，我想起那参天碧绿的⽩桦

林，标直漂亮的⽩桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古驹，我听见⽪鞭滚落在⼭涧⾥脆响；我想起红布

似的⾼粱，⾦黄的⾖粒，⿊⾊的⼟地，红⽟的脸庞，⿊⽟的眼睛，斑斓的⼭雕，奔驰的⿅群，带着松⾹⽓味的煤块，带着⾚⾊

的⾜⾦；我想起幽远的车铃，晴天⾥马⼉戴着串铃在溜直的⼤道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听

到故乡在召唤我，故乡有⼀种声⾳在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声⾳是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这

种声⾳所缠绕，不管我⾛到哪⾥，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。

我必须回去，我从来没想过离开她。这种声⾳是不可阻⽌的，是不能选择的。这种声⾳已经和我的⼼取得了永远的沟通。当我

记起故乡的时候，我便能看见那⼤地的深层，在翻滚着⼀种红熟的浆液，这声⾳便是从那⾥来的。在那亘古的地层⾥，有着⼀

股燃烧的洪流，像我的⼼喷涌着⾎液⼀样。这个我是知道的，我常常把⼿放在⼤地上，我会感到她在跳跃，和我的⼼的跳跃是

⼀样的。它们从来没有停息，它们的热⾎⼀直在流，在热情的默契⾥它们彼此呼唤着，终有⼀天它们要汇合在⼀起。

1.解释下列词语

①炽痛：

②亘古：

2.指出⽂中加“·”的词语各指代什么内容？

①她：

②这种声⾳：

③这个：

3.请找出本段的中⼼句。

4.作者在这段中列举了哪些东北特有的景⾊，物产，作者是从哪些⾓度进⾏描绘的？

,⽂章来⾃：爱师⽹

⼟地的誓⾔

五.整体感悟课⽂后回答：

1.如何理解本⽂的标题——“⼟地的誓⾔”？

2.怎样理解⽂中“我常常感到它在泛滥着⼀种热情”中的“泛滥”与“在那⽥垄⾥埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含

义？

3.为什么⽂章起初写“关东⼤地”⽤“她”来称呼，⽽到了后⾯时却改⼝说“⼟地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站⽴”？

4.你知道作者为什么要选取“⽩桦林”“蒙古驹”“奔马群”“红⾼粱”“⿊⼟地“作为描写对象吗？其中包含了作者怎样的情感？

六.课内语段阅读

对于⼴⼤的关东原野，我⼼⾥怀着炽痛的热爱。我⽆时⽆刻不听见她呼唤我的名字，我⽆时⽆刻不听见她召唤我回去。我有时

把⼿放在我的胸膛上，我知道我的⼼还是跳动的，我的⼼还在喷涌着热⾎，因为我常常感到它在泛滥着⼀种热情。当我躺在⼟

地上的时候，当我仰望天上的星星，⼿⾥握着⼀把泥⼟的时候，或者当我回想起⼉时的往事的时候，我想起那参天碧绿的⽩桦

林，标直漂亮的⽩桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古驹，我听见⽪鞭滚落在⼭涧⾥脆响；我想起红布

似的⾼粱，⾦黄的⾖粒，⿊⾊的⼟地，红⽟的脸庞，⿊⽟的眼睛，斑斓的⼭雕，奔驰的⿅群，带着松⾹⽓味的煤块，带着⾚⾊

的⾜⾦；我想起幽远的车铃，晴天⾥马⼉戴着串铃在溜直的⼤道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听

到故乡在召唤我，故乡有⼀种声⾳在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声⾳是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这

种声⾳所缠绕，不管我⾛到哪⾥，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。

我必须回去，我从来没想过离开她。这种声⾳是不可阻⽌的，是不能选择的。这种声⾳已经和我的⼼取得了永远的沟通。当我

记起故乡的时候，我便能看见那⼤地的深层，在翻滚着⼀种红熟的浆液，这声⾳便是从那⾥来的。在那亘古的地层⾥，有着⼀

股燃烧的洪流，像我的⼼喷涌着⾎液⼀样。这个我是知道的，我常常把⼿放在⼤地上，我会感到她在跳跃，和我的⼼的跳跃是

⼀样的。它们从来没有停息，它们的热⾎⼀直在流，在热情的默契⾥它们彼此呼唤着，终有⼀天它们要汇合在⼀起。

1.解释下列词语

①炽痛：

②亘古：

2.指出⽂中加“·”的词语各指代什么内容？

①她：

②这种声⾳：

③这个：

3.请找出本段的中⼼句。

4.作者在这段中列举了哪些东北特有的景⾊，物产，作者是从哪些⾓度进⾏描绘的？

⽂章来⾃：爱师⽹

5.如何理解⽂中所说的“红熟的浆液”？这⼀联想准确吗？为什么？

6.⽂中“不得不回去”、“应该回去”、“必须回去”三者之间有什么细微的差别？

7.将下列句⼦改为肯定的陈述句，并谈谈这两种句式的表达效果有什么不同？

我⽆时⽆刻不听见她呼唤我的名字，我⽆时⽆刻不听见她唤我回去。

8.理解下列各句的含义

①这种声⾳已经和我的⼼取得了永远的沟通。

②它们从来没有停息，它们的热⾎⼀直在流，在热情的默契⾥它们彼此呼唤着，终有⼀天它们要汇合在⼀起。

9.⽂中应⽤呼告⼿法，直接对⼟地倾诉⾃⼰的热爱、怀念、眷恋，并将倾诉对象拟⼈化，这样写有什么好处？

10.从⽂中找出你最喜欢的语句并加以分析。

七.深⼊探究下列问题

1.有⼈认为课⽂中有些词语排列过多，可以删除，你的看法如何呢？

2.课⽂从哪些⽅⾯体现了作者浓郁的抒情风格与独特的抒情⽅式？

参考答案：

五.1.要点：“⾯对⼟地发出的誓⾔”⽽不是“⼟地⾃⾝发出的誓⾔”。

2.“泛滥”原意是“江河⽔溢出，淹没⼟地”，⼜引申为“思想、事物到处扩散”。细细品味这⼀词语会觉得⼗分贴切：作者⼼情正如

决堤之⽔不可遏抑地向四下泛滥奔流，作者那激愤狂欢的⼼情⽤了“泛滥”来形容较之“澎湃”“涌动”等词语更多了⼏分野性和难以

驾驭的⼒量。昔⽇的快乐欢笑早已荡然⽆存，取⽽代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。作者的欢笑已经“死”了，它已被埋葬在故乡

的⽥垄间。所以，“埋葬”⼀词更能表达作者沉重的感觉和悲愤的情绪。

3.⼈称的变化实际是情感的变化的结果。⽂章开始⽤第三⼈称，是因为感情起初⽐较平稳，但随着作者情绪⼀步步的激动，作

者就不满⾜于使⽤第三者介绍的⼈称代词“她”了，于是抛开读者直接与⾃⼰所叙述的对象进⾏对话交流，对⼟地以“你”相称，

情感显得更加直接迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的修辞效果。

4.因为这些景物都是东北所特有的，展现了东北⼤地的丰饶美丽。思念故乡，热爱故乡的感情。

六.1.①热烈⽽深切②远古2.①关东原野②呼唤我名字的声⾳③在那亘古的地层⾥，有着⼀股股燃烧的洪流，像我的⼼喷涌着⾎

液⼀样3.对于⼴⼤的关东原野，我⼼⾥怀着炽痛的热爱。4.⽩桦林、红⾼粱、马群、蒙古驹、⿊⼟地听觉、视觉、嗅觉、味觉

5.指沸腾的岩浆。因为他的内⼼也正如地下沸腾的岩浆⼀样，在燃烧、在沸腾、在奔涌，欲喷涌⽽出。6.“不得不回去”带有⼀

定的被迫的意味，“应该回去”表⽰理所当然，“必须回去”则有⼀定之意，带有命令的⼝⽓。语⽓逐级加强，态度愈加坚定7.我

时时刻刻都能听见她呼唤我的名字，我时时刻刻都能听见她召唤我回去。双重否定句加强了肯定的语⽓，强调了作者那种强烈

的思乡之情。8.①表⽰我同故乡已经息息相通，我要回到故乡去，故乡也需要我回去。②我同故乡之间存在⼀种⾎⾁联系，我

思念故乡，终有⼀天我会回到故乡去。9.激起读者的强烈共鸣。10.略。

七.①开放题，⾔之有理即可。如，不删的理由：作者倾诉式的语⾔，景物叠印画⾯的意境，体现作者华丽、浓郁的抒情风

格。可删去的理由：复杂、累赘，让⼈阅读时应接不暇，跳跃性强，不适宜⼀般读者阅读。②要点如下：运⽤呼告

的⼿法，直接对⼟地倾诉⾃⼰的热爱，怀想，眷念，并且将倾诉对象拟⼈化，以“她”⽽不是“它”相称，隐含将⼟地⽐做“母亲”的

意思。选择有特征、有意味的景物组成叠印的⼀个⼜⼀个画⾯，像电影镜头⼀样闪现，展⽰了东北⼤地的丰饶美丽。⼤量运⽤

排⽐，造成连贯的、逐渐增强的⽓势。有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，叙述⽅式和内在感情的起伏表⾥相

应，形成⽂章的波澜与节奏。

20XX—019学年度第⼀学期⽣物教研组⼯作计划

指导思想

以新⼀轮课程改⾰为抓⼿，更新教育理念，积极推进教学改⾰。努⼒实现教学创新，改⾰教学和学习⽅式，提⾼课堂教学效

益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全⾯实施新课程过程中，加⼤教研、教改⼒度，深化教学⽅法和

学习⽅式的研究。正确处理改⾰与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的⽣物教学⾃如化教学⽅法和⾃主化学

习⽅式。

主要⼯作

⼀、教研组建设⽅⾯：

、深⼊学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切⼊点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作⽤，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全⾯

提升。

、强化教学过程管理，转变学⽣的学习⽅式，提⾼课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。⾸先要控制学⽣作业的量，本着切实减轻学⽣负担的精神，要在作业批改上狠下⼯夫。

（）考试关。以确保给学⽣⼀个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚⼒，培养组内⽼师的团结合作精神，做好新教师带教⼯作。

⼆、常规教学⽅⾯：

加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为⼯作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课⼀次，定时间定内容，对下⼀阶段

教学做到有的放⽮，把握重点突破难点

、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下⼯夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，⼤⼒提倡组内，校内听随堂

课。

、进⼀步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结⼀致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上⼀学年经验教训的前提下，出⾊地完成各项任

务。

校内公开课活动计划表

⽇期周次星期节次开课⼈员拟开课内容

10⽉127四王志忠⽣物圈

10⽉137五赵⼣珍动物的⾏为

12⽉114五赵⼣珍⽣态系统的调节

12⽉2818四朱光祥动物的⽣殖

镇江新区⼤港中学⽣物教研组

xx-

20X下学期⽣物教研组⼯作计划范⽂

20X年秋季⽣物教研组⼯作计划

化学⽣物教研组的⼯作计划

⽣物教研组⼯作计划

下学期⽣物教研组⼯作计划

年下学期⽣物教研组⼯作计划

20X年化学⽣物教研组计划

20X年化学⽣物教研组计划

中学⽣物教研组⼯作计划

第⼀学期⽣物教研组⼯作计划

20XX—019学年度第⼆学期⾼中英语教研组⼯作计划

XX—XX学年度第⼆学期⾼中英语教研组⼯作计划

⼀．指导思想：

本学期，我组将进⼀步确⽴以⼈为本的教育教学理论，把课程改⾰作为教学研究的中⼼⼯作，深⼊学习和研究新课程标准，积

极、稳妥地实施和推进中学英语课程改⾰。以新课程理念指导教研⼯作，加强课程改⾰，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问

题，寻求解决问题的⽅法和途径。加强课题研究，积极⽀持和开展校本研究，提⾼教研质量，提升教师的研究⽔平和研究能

⼒。加强教学常规建设和师资队伍建设，进⼀步提升我校英语教师的英语教研、教学⽔平和教学质量，为我校争创“三星”级⾼

中⽽发挥我组的⼒量。

⼆．主要⼯作及活动：

．加强理论学习，推进新课程改⾰。

组织本组教师学习《普通⾼中英语课程标准》及课标解度，积极实践⾼中英语⽜津教材，组织全组教师进⼀步学习、熟悉新教

材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提⾼课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学⼗项要求”。做好集体备课和⼆备以及反思⼯作。在认真钻研教材的基础上，抓好上

课、课后作业、辅导、评价等环节，从⽽有效地提⾼课堂教学效率。加强教学⽅法、⼿段和策略的研究，引导教师改进教学⽅

法的同时，引导学⽣改进学习⽅法和学习策略。

．加强课题研究，提升教科研研究⽔平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能⼒。

组织教师有效开展本组的和全校的课题研究⼯作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论⽂，并

向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、⽰范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等⼯作。

三．具体安排：

⼆⽉份：制订好教研组⼯作计划、课题组⼯作计划和本学期公开课名单。

三⽉份：、组织理论学习。

、⾼⼀英语教学研讨活动。

、组织好⾼三第⼀次模考、阅卷、评卷和总结等⼯作。

四⽉份：、组织好⾼三英语⼝语测试。

、⾼三英语复习研讨会。

五⽉份：、组织好⾼三第⼆次模考、阅卷、评卷和总结等⼯作。

、协助开展好我校的区级公开课。

六⽉份：、组织好⾼考的复习迎考⼯作。

、收集课题活动材料。

2019学年春季学期⼩学语⽂组教研计划

⼀、指导思想

坚持以《基础教育课程改⾰纲要》为指导，认真学习贯彻课程改⾰精神，以贯彻实施基础教育课程改⾰为核⼼，以研究课堂教

学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提⾼教学质量为⽬标，全⾯实施素质教育。

本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举⾏主题教学沙龙和“会诊式⾏动研究”，促进

新教师的成长，加快我镇⼩学语⽂教师队伍成长速度和⼩学语⽂教育质量的全⾯提⾼。结合区⾥的活动安排，开展各项有意义

的学⽣活动，培养提⾼学⽣的语⽂素养，调动启发学⽣的内在学习动机。

⼆、⼯作⽬标

、以课改为中⼼，组织教师学习语⽂课程标准，转变教学观念，深⼊课堂教学研究，激发学⽣主动探究意识，培养学⽣创新精

神和实践能⼒，努⼒提⾼学⽣语⽂素养。

、进⼀步加强语⽂教师队伍建设，让“语⽂研究⼩组”，充分发挥学科带头⼈、⾻⼲教师的⽰范作⽤，重视团队合作智慧、⼒

量。开展“师徒结对”活动，以⽼带新，不断提⾼教师的业务素质。

、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提⾼教师说课能⼒，和评课能⼒，能够结合主题教研活动，对典型课例进⾏

互动研讨，开展教例赏析活动。

、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织⼀次集体备课，分析教材，赏析重点课⽂，进⾏⽂本细读，交流教学⼼得。让备

课不再是⾛场，形式主义，⽽是真真实实为提⾼课堂效率服务，提⾼教师的素质服务。

、根据上学期制定的语⽂常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学⽣学习语⽂的兴趣，在⾃主活动中

提⾼学⽣的综合实践能⼒，促进个性和谐发展。

、加强学习质量调查、检测⼯作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要⼯作及具体措施

（⼀）⾻⼲教师⽰范、把关，当好“领头⽺”。

、本学期，语⽂研究⼩组成员继续充分发挥学科带头⼈、⾻⼲教师的⽰范作⽤，重视团队合作智慧、⼒量。教研组将围绕“探

索实效性语⽂课堂教学模式”这个主题，深⼊开展精读课⽂教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进⾏识字教学的有效

性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提⾼我校语⽂⽼师的专业⽔平。

、开展“师徒结对”活动，以⽼带新，不断提⾼教师的业务素质。

（⼆）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

、为了提⾼教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每⼀学期上堂模仿课和⼀堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通

过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个⼈教学需要，有选择性地进⾏局部模仿，从⽽使新教师形成个⼈的教学

风格。

2019年⾼⼆历史第⼆学期教学⼯作计划范⽂1

⼀、指导思想

⾼⼆的历史教学任务是要使学⽣在历史知识、历史学科能⼒和思想品德、情感、态度、价值观各⽅⾯得到全⾯培养锻炼和发

展，为⾼三年级的⽂科历史教学打下良好的基础，为⾼校输送有学习潜能和发展前途的合格⾼中毕业⽣打下良好基础。

⾼考的⽂科综合能⼒测试更加强调考⽣对⽂科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能⼒、为解决问题⽽迁移知识运⽤

知识的能⼒。教师在教学中要体现多学科、多层次、多⾓度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教

学观念，紧跟⾼考形势的发展，研究考试的变化，⼒争使⾼⼆的教学向⾼三教学的要求靠拢。

按照《教学⼤纲》和《考试说明》的要求，认真完成⾼⼆阶段的单科复习⼯作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适

当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提⾼学⽣学科内综合的能⼒。从学⽣的实际出发，落实基础，提⾼学科思维能⼒和辩

证唯物主义、历史唯物主义的理论⽔平。

⼆、教学依据和教材使⽤

全班共40⼈，其中男⽣15⼈，⼥⽣⼈。学⽣的数学基础较⼀般，多数学⽣能掌握所学内容，少部分学⽣由于反映要慢⼀些，

学习⽅法死板，没有⼈进⾏辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学⽣，课上活泼，发⾔积极，上

课专⼼听讲，完成作业认真，学习⽐较积极主动，课后也很⾃觉，当然与家长的监督分不开。部分学⽣解答问题的能⼒较强，

不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到⽅法，有的⽅法还相当的简捷。有的学⽣只能接受⽼师教给的⽅法，稍有⼀点变动

的问题就处理不了。个别学⽣是⽼师怎么教也不会。

⼆、教材分析

本册的教学内容：（）混合运算和应⽤题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）⼩数的意义和性质；（）⼩数的加

法和减法；（）平⾏四边形和梯形

本册的重点：混合运算和应⽤题是本册的⼀个重点，这⼀册进⼀步学习三步式题的混合运算顺序，学习使⽤⼩括号，继续学习

解答两步应⽤题的学习，进⼀步学习解答⽐较容易的三步应⽤题，使学⽣进⼀步理解和掌握复杂的数量关系，提⾼学⽣运⽤所

学知识解决得意的实际问题的能⼒，并继续培养学⽣检验应⽤题的解答的技巧和习惯。第⼆单元整数和整数的四则运算，是在

前三年半所学的有关内容的基础上，进⾏复习、概括，整理和提⾼。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结⼗进制计数法，

然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习⼩数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前⾯

已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，⼀⽅⾯使学⽣所学的知识更加巩固，⼀⽅⾯使学⽣为学习把单名数或复名数改

写成⽤⼩数表⽰的单名数做好准备。

三、教学⽬标

（⼀）知识与技能：

、使学⽣认识⾃然数和整数，掌握⼗进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

、使学⽣理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

③提出教学任务：在全⾯发展体能的基础上，进⼀步发展灵敏、⼒量，速度和有氧耐⼒，武德的培养；引导学⽣学会合理掌握

练习与讨论的时间，了解实现⽬标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的⾃信⼼，形成勇于克服

困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关⼼他⼈，将⾃

⾝健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本⾝项⽬去了解⼀些武术名⼈并能对他们进⾏简单的评价；加强研究

性的学习，去讨论与研究技能的实⽤性，加强同学之间的讨论交流的环节。

（）教学⽬标：

①总体⽬标：建⽴“健康第⼀”的理念，培养学⽣的健康意识和体魄，在必修⽥径教学的基础上进⼀步激发学⽣学习“初级长

拳”、“剑”的兴趣，培养学⽣的终⾝体育意识，以学⽣⾝⼼健康发展为中⼼，重视学⽣主体地位的同时关注学⽣的个体差异与不

同需求，确保每⼀个学⽣都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学⼯作计划，以满⾜学⽣

选项学⽣的需求，加深学⽣的运动体验和理解，保证学⽣在⾼⼀年⽥径必修基础上再加上“长拳”来引导男⼥⽣学习体育模块的

积极性，再结合⾼⼆年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学⽣本

⾝的素质，特别是武德的培养。

②具体⽬标：

运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个⼈锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要⽅

法。

运动技能：认识武术运动项⽬的价值，并关注国内外重⼤体赛事。有⽬的的提⾼技术战术⽔平，并进⼀步加强技、战术的运⽤

能⼒。学习并掌握社会条件下活动的技能与⽅法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理⽅法。

⾝体健康：能通过多种途径发展肌⾁⼒量和耐⼒。了解⼀些疾病等有关知识，并理解⾝体健康在学习、⽣活中和重要意义。形

成良好的⽣活⽅式与健康⾏为。

⼼理健康：⾃觉通过体育活动改变⼼理状态，并努⼒获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与⾏为。在具有实

⽤技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康⽅⾯知识和⽅法的能⼒。

（）教学措施：

采⽤教师⽰范与讲解，学⽣讨论，练习，教师评价，再进⾏个别指导，后进⾏学⽣练习，最后进⾏展⽰与学⽣的综合评价相结

合的⽅式⽅法，培养学⽣的良好的学习习惯、学习⽅法更好地完成教学任务，达到教学⽬标；实⾏培优扶中辅差，，采⽤学习

⼩组的建⽴，加强学习⼩组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强⼼

理健康的教育，加强运动⼒学、运动医学等进⾏学习，以提升学⽣的运动⾃我保护意识与能⼒。

⼆、教学研究的计划

（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平⼭初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进⼊校园”课题的开题准备。做为“青春期

健康教育进⼊校园”课题组的成员，协助课题组进⾏研究，开展活动。

（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能⼒，做为备课组长的我与其他⽼师加强讨论校本的研究与开

发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项⽬上，有所侧重。

（）论⽂撰写：结合课题研究的内容进⾏撰写。

（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强

提升在校际组的教研⽔平，做好兼职教研员的本职⼯作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研⽔

平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组⽼师⼀起提⾼⾼中的课改⼒度与⽔平，集中⽼师的备课时间与讨论在备课过程

中出现的⼀系列问题，针对选项会出现的问题进⾏沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

⾼⼆下学期语⽂备课组⼯作计划

⾼⼆下学期化学教学计划

⾼⼆下学期语⽂教学⼯作计划

关于⾼⼆下学期班主任⼯作计划范⽂

20X学年⾼⼆下学期班主任⼯作计划范⽂

20X⾼⼆下学期班主任⼯作计划

⾼⼆下学期⼯作计划范⽂

20X年⾼⼆下学期地理教学计划

⾼⼆下学期物理教学计划

⾼⼆下学期语⽂教学计划

⽣积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

4.做好后进⽣的辅导⼯作，实施“课内补课”的⽅法，组织互帮互学。

5.培养学⽣的分析、⽐较和综合能⼒。

6.培养学⽣的抽象、概括能⼒。

7.培养学⽣的迁移类推能⼒。

8.培养学⽣思维的灵活性。

五、课时安排

四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时⼤致安排

⼀、混合运算和应⽤题（11课时）

、混合运算课时

、两、三步计算的应⽤题课时

、整理和复习课时

⼆、整数和整数四则运算（18课时）

、⼗进制计数法课时

、加法的意义和运算定律课时

、减法的意义和运算定律课时

、乘法的意义和运算定律课时

、除法的意义课时

、整理和复习课时

三、量的计量（课时）

、常⽤的计量单位课时

、名数的改写课时

四、⼩数的意义和性质（17课时）

、⼩数的意义和读写法课时

、⼩数的性质和⼩数的⼤⼩⽐较课时

、⼩数点位置移动引起⼩数⼤⼩的变化课时

、⼩数和复名数课时

、求⼀个⼩数的近似数2课时

、整理和复习课时

五、⼩数的加法和减法（课时）

⼩管家课时

六、三⾓形、平⾏四边形和梯形（10课时）

、⾓的度量课时

、垂直和平⾏课时

、三⾓形课时

、平⾏四边形和梯形课时

、整理和复习课时

七、总复习（课时）

XX年⽉26⽇

向纵深发展。

、做好论⽂的撰写、参评⼯作。

活动安排：

⼆⽉份：课例展⽰交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进⾏⼦课题研究交流。

三⽉份：课例展⽰交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉⽂、孙⼩娟上研究课；课题成员进⾏⼦课题研究交流。

四⽉份：课例展⽰交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进⾏⼦课题研究交流。

五⽉份：课题研究⼩结

、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提⾼我校年轻语⽂⽼师的专业⽔

平，获得快速成长。

、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新⽣代课堂教学⽐赛，并做好指导、培训⼯作。

（三）教研形式稳中有变，踏实⽽⽣动。

、继续组织两周⼀次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展⽰课的教师对听课

内容进⾏精⼼、系统的评点，写成评课稿，在两周⼀次的互动式教学研讨沙龙中进⾏交流、探讨。与往年不同的是，在保证互

动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过来交流、研讨。