借问人间愁寂意

小学语文毕业考试重点课文复习资料

（六年级上册）

一、重点课文可能涉及到的考点

1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲

理（中心思想）

5、写作方法(包括文体）6、评价主要人物7、文章情节

二、六年级上册课文重点内容

（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》

★《山中访友》

1、作者：李汉荣

2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访,拜访；友:指山

中的一切自然界的朋友.

3、重点问题：

(1)说说作者在山中都拜访了哪些“朋友",想一想课文为什

么以“山中访友”为题.

答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、

溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然

界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，

将自然界的一切都称之为朋友,这样写更能激发读者的阅读

兴趣.

(2)读读下面的句子,体会这样写的好处.

几百年了吧?

答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人",“站”

是拟人的用法，不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默

无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬

佩。

②走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

答:拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位

朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。

4、中心思想:作者与“山中朋友”互诉心声,营造了一个如

诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。

5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、

拟人、排比等手法，使文笔生动活泼,很好地表达了对山中

“朋友”的那份深厚感情.

★《草虫的村落》

1、作者:郭枫

2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林

边缘的小丘.

3、重点问题

（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些

什么。

答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来

往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫

音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程

师。

（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，

把它想象成了（一位“游侠”)；看到花色斑斓的小圆虫，

把它们想象（成“南国的少女”)；看到振动翅膀的甲虫,

把它们想象（成“音乐家”)；看到推着食物行走的甲虫，

把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）

4、中心思想:作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，

对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大

自然、对小生物的喜爱之情.

5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者

充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手

法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。

(二)第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》

★《詹天佑》

3、重点问题：

(1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过

程：(勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。

(2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）

开凿八达岭采用的是(中部凿井法、两端凿进法）。

4、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重

困难主持修筑京张铁路,表现了詹天佑的爱国主义精神和

卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。

6、人物评价:詹天佑是一个（不怕困难,勇于挑战，工作严

谨，热爱祖国）的人。

★《怀念母亲》

1、作者:季羡林

2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲。

3、重点问题

（1)“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么,

我这个母亲也频来入梦.(“频来入梦”是什么意思?你知道

祖国母亲“频来入梦”的原因吗?）

答：“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者

远离故土,身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹

如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所

想，所以“祖国母亲"不断在梦中浮现.

（2)然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的,

有说不出的味道,浓浓地糊在心头。（为什么我在想到故乡、

老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）

答:凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；

甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在,他

们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处,在作者孤寂时陪

伴着他，心中自然又多了一丝安慰。

4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔

恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

5、写作方法：课文以（回忆）的形式,介绍了作者对两位

母亲——（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲)

（三）第三单元重点课文:《穷人》《唯一的听众》

★《穷人》

1、作家作品:这是（俄国)著名作家（列夫•托尔斯泰）写

的一个(短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战

争与和平》、《复活》等。

3、重点问题：

段落：她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的

吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……

不，还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!"

问题：这一段采用了什么写法？解释词语忐忑不安的意思，

并分析桑娜当时的心理？

答：（1）本段写法：（心理描写），省略号的连续运用，

表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的

(不安)。(2)“忐忑不安”形容心神不安定。桑娜抱回孤儿

后,面对自己的五个孩子，她紧张、担忧,她不知道丈夫会说

什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；

她担心丈夫突然回来,b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱

回家的事。c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。

4、中心思想:赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人

的美好品质。

6、人物评价：桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，

富有同情心）的妇女.渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，

热爱生活，爱妻子)的丈夫。

7、文章情节：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫

主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。

★《唯一的听众》

1、作者：落雪

3、重点问题：

“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意

我在场，请继续吧。”（老人真的耳聋了吗？她为什么说

自己耳聋？）

答：a老人并没有耳聋.b作为一位音乐学院最有声望的教

授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后

“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信。她为维护我

的自尊,帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇

气，老人谎称自己耳聋.

4、中心思想:本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的

帮助下,由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会

上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励

年轻人成才的美德，表达了“我"对德高望重的老教授的敬

佩、感激之情.

5、写作方法：本文有两条线索，一条是“我"的心理、行动

的变化,一条是老妇人的语言变化。

7、文章情节：本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私

的帮助下，由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚

会上为成百上千的观众演奏的事。

(四）第四单元重点课文:《只有一个地球》《这篇土地是

神圣的》

★《只有一个地球》

5、写作方法：本文是一篇(说明文)，说明文常用的说明方

法有：下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比

方（=比喻）、画图表、引资料等。说明方法以及作用：列

数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；

打比方形象生动

例如:（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源

来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年

的地质变化才形成的。(举例子)

(2）地球，这位人类的母亲,这个生命的摇篮，是那样的美

丽壮观,和蔼可亲。在群星璀璨的宇宙海洋中,地球就像一叶

扁舟。（打比方）

（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆

地大约只占其中的五分之一。（列数字）

（4)同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的.（作比较）

★《这片土地是神圣的》

1、作者：西雅图

3、重点问题：理解下面句子的含义

（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子

身上。

答：地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对

大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。

这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。

（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”

答：大地不属于人类：人类不是大地的主人，谁也没有权

利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜

好来对待神圣的大地。人类属于大地:因为大地使人类的生

命不断得以繁衍、延续,离开大地,人类将无法生存。

4、中心思想:本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动

形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关

系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。

5、写作方法：文体(演讲稿）；文章结构总分总

（五）第五单元重点课文：《少年闰土》《我的伯父鲁迅

先生》

★《少年闰土》

1、作家及作品:（资料袋内容)鲁迅原名周树人，字豫才，

浙江绍兴人.1918年5月,首次用“鲁迅”作笔名,发表

中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》.他一生创

作和翻译了许多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事

新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂

文集《坟》《热风》《华盖集》。课文选自他的小说《故

乡》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。

毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国

文化革命的主将.

3、重点问题

（1)闰土向我讲述了哪几件事？表现了闰土怎样的特点？

答:雪地捕鸟-—聪明能干，见多识广；看瓜刺猹—-机智勇

敢；

海边拾贝、看跳鱼儿-—生活丰富多彩。（或为见多识广)

（2）谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角

的天空”这句话的理解。

答：“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四

角的天空”指“我”和“往常的朋友"生活的天地非常狭窄,

由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比，形成

了鲜明的对比。这句话表达了“我”对自己所处环境的不

满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。

4、中心思想：课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而

又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了

“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情．

5、写作方法：四件事情，作者写得有详有略，从不同的方

面表现闰土的特点。

6、人物评价：闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能

干)的农村少年。

★《我的伯父鲁迅先生》

1、作者：周晔.

3、重点问题

(1）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先

生的哪几件事,说说他给你留下了怎样的印象?

答:叙述了四件事：借《水浒》,育子女谈“碰壁”，

论社会救车夫,判社会为己少，为人多。

①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；②谈

“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；

③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；④

关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己.

（2)理解“你想，四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?"这句话

的含义

答:“四周黑洞洞的"，比喻当时社会一片黑暗，看不到

一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁"

是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从话语中，可以

体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命

的乐观主义态度。

4、中心思想：本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留

下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度

和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对

伯父的敬爱和怀念之情。

6、人物评价：鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少,

为别人想得多）的人。

（六）第六单元重点：背默前4首古诗及书下注释。

（七)第七单元重点课文：《老人与海鸥》《最后一头战象》

★《老人与海鸥》

4、中心思想：表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人

的那份令人震撼的情。

5、写作方法：描写人物方法主要有四种：外貌描写(肖像、

衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写

（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的

蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写—衣

着）；（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼(外

貌描写—神态）；（3)在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地

唱着什么。（语言描写）;（4）老人把饼干丁很小心地放在

湖边的围栏上，退开一步……（动作描写）

7、文章情节:课文主要讲了(每年冬天，一位老人步行二十

余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的

情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事。

★《最后一头战象》

1、作者:沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外

书屋）

3、重点问题：文章依次继续了嘎羧那几件事情？

答：记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归

去四个感人情节.

（八）第八单元重点课文：《伯牙绝弦》《月光曲》

★《伯牙绝弦》

1、资料袋：俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人,关于他们二

人成为知音的故事，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，

也流传于民间。我国古诗常有提及，如：“借问人间愁寂意，

伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟

期久已没,世上无知音”.明代小说家冯梦龙根据这个传说创

作了《伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。由于这

个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音"，有“高山

流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

2、标题含义：绝：斩断伯牙绝弦：俞伯牙斩断琴弦

3、重点问题：背默课文、翻译诗句意思.

(1）伯牙鼓琴，志在高山,钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰

山!"

翻译：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏音

乐来表现高山）钟子期听了赞叹道：“你弹得太好了！简直

就像巍峨的泰山屹立在我的面前！"

(2）伯牙所念，钟子期必得之.

翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的

心意。

（3)子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复

鼓。

翻译：伯牙觉得世界上再也找不到知音了,于是，他把心爱

的琴摔碎，终身不再弹琴。

★《月光曲》

1、资料袋：贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音

乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣"。贝多芬

生活道路非常坎坷,26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能

通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生

创作了许多不朽的作品,如广为流传的交响乐《英雄》《命

运》《田园》《合唱》。

2、标题含义:《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。贝

多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是《月光曲》。

3、重点问题

(1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完

一曲，又弹一曲.

答:弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；

弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，

激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？

答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的奇丽

画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高

亢激昂。

6、人物评价:从本课看出贝多芬是一个(有音乐天赋和创作

才华、善良、同情穷人）的人。

小学语文毕业考试重点课文复习资料

(六年级下册）

(一）第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃

花心木》

★《文言文两则》

1、作者：《学弈》选自《孟子？告子》。《两小儿辩日》

选自《列子?汤问》.

2、重点问题：

①为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：难道是因为他的智

力不如别人好吗？说:不是这样的。

②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译:我认为太阳

刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

③孰为汝多知乎？翻译：谁说你的知识渊博呢？

4、中心思想:《学弈》说明了学习应专心致志,不可三心二

意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有

理有据和孔子实事求是的态度。

5、背诵并默写文言文两则

★《匆匆》

1、作者：朱自清。

2、重点问题：理解句子“像针尖上一滴水滴在大海里，我

的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子.”答：作

者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的

流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声

无息，无影无踪.表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。

★《桃花心木》

1、作者：林清玄。

2、中心思想：作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一

个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,

说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的

重要意义.

3、重要问题

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得

起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨

难。生活中的“不确定"，比如生病、父母下岗、遇到自然

灾难等。

(二）第二单元重点课文：《北京的春节》

★《北京的春节》

1、作者:老舍先生

2、中心思想：文章描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，

展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化

的认同和喜爱.

3、写作方法：文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结

构全文

4、文章重点介绍了四天：腊八、除夕、初一、十五

5、文学常识：中国传统节日时间排列顺序

①初一（也叫春节，农历1月1）、②十五(农历1月15)、

③端午节（农历5月5）、④乞巧节（也叫七夕节，农历7

月7）、⑤中秋节（农历8月15）、⑥重阳节（农历9月9）、

⑦腊八(农历12月8）、⑧除夕（农历12月30）

（三）第三单元重点课文：《十六年前的回忆》《为人民

服务》

★《十六年前的回忆》

1、作者：李星华（李大钊女儿）

2、中心思想：本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆，展

示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不

屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。

3、重点句子的理解:

①对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次

不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

答:因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候,而且

像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是

几句话能说清楚的.这里写出了李大钊对待亲人慈爱和

善与对待工作认真严肃两个方面的统一。

②在法庭上，我们跟父亲见了面.父亲仍旧穿着它那件灰布

旧棉袍,可是没戴眼镜.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面

的平静而慈祥的脸.

答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨,但依旧沉着、

慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊

施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,

“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱.

4、人物评价：李大钊是一个（对革命工作高度负责、临危

不惧、视死如归）的人。

★《为人民服务》

1、资料袋：这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同

志追悼会上所作的演讲。

2、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

翻译：固:本来.或：有的人.于：比。人本来都是要死的，

有的人的死比泰山还重,有的人的死比鸿毛还轻。

3、人物评价：张思德是一个（全心全意为人民服务)的人.

4、背诵课文第二段

（四）第四单元重点课文：《卖火柴的小女孩》《凡卡》

★《卖火柴的小女孩》

1、作者：丹麦作家安徒生.安徒生的作品还有：《丑小鸭》

《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》

2、文章情节：写了小女孩为了暖和自己，（五）次擦然火

柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——（温暖的火炉）,

（喷香的烤鹅），（美丽的圣诞树)，（慈祥的奶奶），直

至（和奶奶一起飞走了),最后（在大年夜冻死街头)。

3、重点问题:

①飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这

句话是什么意思?

答:这句话的意思是：小女孩离开了人世，在美妙的幻象中

死去了.小女孩在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有

痛苦.

②她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

两个幸福各指什么？

答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻

象中度过的,是幸福的;后一个“幸福”的意思是：小女孩死

了就没有寒冷、饥饿和痛苦了。

4、中心思想：讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街

头的故事，表现了作者对穷苦人民的同情,揭露了贫富悬殊

的社会现实。

★《凡卡》

1、作者：俄国作家契诃夫

2、中心思想：这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映

了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时

社会制度的黑暗。

3、主要情节：开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和

伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡

卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三

哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去,并回忆了乡下生活的

两个情景（一是爷爷守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；

最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里，最后以梦结束。

（五）第五单元重点课文：《跨越百年的魅力》《真理诞生

于一百个问号之后》

★《跨越百年的美丽》

1、作者：梁衡

2、标题含义：“美丽"不仅是居里夫人的美丽容貌,更是她

所体现的坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高

贵人格。

3、中心思想：这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽"

为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和

人格。

4、重点问题：

这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这

项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

答：“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚

定、刚毅，有远大、执著的追求",“这项伟大的发现”是指

居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是

指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名

利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献.

5、人物评价：居里夫人是一个（坚定执著、有献身精神、

淡泊名利）的人。

★《真理诞生于一百个问号之后》

1、作者:叶永烈

2、标题含义:只要善于观察，不断发问并锲而不舍地追根求

源，就能在现实生活中发现真理.

3、主要情节：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中

发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方

向和地球自转有关.第二个事例是英国著名化学家波义耳偶

然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红,继而进行了许多实验,终

于发明了酸碱试纸.第三个事例是一位奥地利医生从儿子做

梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡

者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

人教版小学语文六年级上册期末试卷

一、根据拼音写词语。(10分）

táozuìnínɡzhònɡkésòudégāowàngzhòng

（)（)（)

()

bàoqiànjìnɡmìjuànliànjiāozhàobùān

(）（)（)

（)

二、按要求写成语.（5分）

1。写四个含反义词的成语：

（）（）

（）（）

2.写出四个含有人体名称的成语:

（）（)

（）（）

3.声音高入云霄,把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。

（)。（1分）

三、给画线的字、词选择恰当的意思。(5分）

1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美

祭器很讲究

．．

（）讲究

．．

卫生（）这里的技术是大有

讲究

．．

的(）

2。故：①事故；②缘故，原因；③原来的,从前的，旧的;④朋友，友情;⑤死亡

变故

．

(）病故

．

（）沾亲带故

．

（)故

．

乡(）

3.之：①往;②的；③代词，代替人或事物。

钟子期必得之

．

（)赤子之

．

心（）送孟浩然之

．

广陵（）

四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5分）

1.优美的音韵，像灵泉一般流了出

来。（）

2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。（）

3.这天气真冷,都快把我冻成冰

了.（）

4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十

分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（）

5。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形

线路。

（）

五、改写句子。(6分）

1。缩写句子。

他的心里,一定是飞翔的鸥群。

。

2。把陈述句改为反问句。

没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了.

。

3。把下面的引述句改为转述句.

鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表,且有发表的地方，我可以同意。”

.

六、填空。（19分）

（一)根据课文内容填空。

1。默写《天净

沙·秋》：，

,。青山绿

水，.（4分）

2.牙谓,

乃，终身。(3分）

（二)填空。

1.鲁迅原名，浙江人.他一生创作了许多作品,

作品集有《》、《》等.《少年闰土》节选自他的小

说《》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一

个、、

的人。写出一句鲁迅的名

言:

.（4+1分）

2.詹天佑是我国的爱国工程师。课文

从、、

三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、

八达岭不同的山势创造性地设计

了、

两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑

说:

.(3+1分)

3.填写下面古诗词中的花名：(3分)

（1）忽如一夜春风来，千树万树开。

(2）人闲落，夜静春山空。

（3)香里说丰年，听取蛙声一片。

(4）待到重阳日,还来就。

(5）竹外三两枝，春江水暖鸭先知。

（6）接天莲叶无穷碧，映日别样红。

七、阅读。（20分）

（一）阅读课文节选，完成练习。（7。5分）

古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体,

冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没

有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼.不过，感谢上帝,孩子

们还健康.没有什么可抱怨的.桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑

他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。

1.在“□"处给短文补上标点符号。(3.5分）

2。桑娜在沉思什么？请用“～~～~~～～～”画出来。(1分）

3。桑娜家穷,表现在哪些方面？(2

分)

4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇

是的人.(1分）

（二）阅读短文，完成练习。（12.5分）

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地-—新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国

最低的洼地，也是世界第二低地.它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，

而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙，所以

有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长）横贯整个盆地,那

殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗.在盛夏（猛烈强烈）的阳光

（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人.

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，

公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间,他干脆坐到水缸里办公。有人来找

县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢！

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不

需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋,很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身

携带的小菜和饮料，就是一顿十分(精致别致）的野餐了。

吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲.在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条

十五公里长的林阴路：两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行桃树,一行梨树.据说这是一

位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（）有遮阳蔽日之处，(）

有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果.多少走得又热又渴的

行人，（惊讶惊喜)地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果,该是多么

感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光.

1.用音序查字法查“漫",应先查音序（），再查音节（）。

“漫”在字典里的解释有五条:（1)水过满，向外流;（2）到处都是；（3）莫，不要；

（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。

“漫天风沙”的“漫”应选第(）条解释.“长夜漫漫”的“漫”应选第（)条

解释。“漫无目的"的“漫”应选第（）条解释.(2。5分）

2.用“”划出文中括号里合适的词.（2分）

3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分）

4。人们把吐鲁番称作、。（1分）

5。人们把横贯整个盆地的一座山称为，理由有两点:

（1)；

（2）。（1。5分）

6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是:

（1）(2)

。其中第一、二自然段则分别运用

了、等说明方法.(2分）

7。吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨,

可以，栽种桃树、梨树，可

以。从中可以看出吐鲁番人

的。(1。5分）

八、作文（30分）

题目：真没想到

提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化;也可以写近期发生的你所意想不到的事，

全文在400字以上。