什么是象声词

说话训练：有趣的象声词

李洁2016.11

一、听一听，说声音。

1、同学们，咱们来玩个游戏好么？老师说一个画面，你们说出你能

想到的声音。

比如我说，风可真大呀！你们就说——

竖起你们的小耳朵，要开始咯：

（1）小水滴滴下来。（真动听）

（2）远处，传来一阵雷声。（这是一个ABB的词）

（3）过年了，爸爸和哥哥在外面放炮竹呢！（还可以用什么？）

2、刚刚我们说的这些表示声音的词，都有一个共同的名称，它们叫

作：象声词。（板书“象声词”）一起读：象声词

3、请你也像这样用一句完整的话说说你所知道的象声词。（如果学生

句子不通，一定要纠正）提示：像老师一样说一个场景以及其中发出

的声音。……你看，多有趣！

4、老师也为大家请来了一些象声词小伙伴，大家看，象声词形式很

丰富，有像“嗖”“啊呜”“哐当”这样一个字两个字的，也有三个字

四个字的，有像“嘀嘀嘀、哗哗哗”这样的重叠的，也有像“叮铃铃”

这样ABB的词，还有像“滴滴答答”这样——AABB的词。你看，多

有趣啊，这就是我们今天要学习的——有趣的象声词（板书：有趣的），

来，一起读。

5、请大家自由读一读屏幕上的词语。

二、填一填，知作用。

1、我们已经认识了象声词，那怎么才能正确的运用象声词来叙述一

件事或一个场景呢？

2、你们看，有个小朋友是这样写的。（请生读）

我把门推开，只见弟弟在房间里哭着，爸爸却在沙发上睡着了。

天哪，电话铃响了，我赶紧冲去接电话。

3、姐姐看到她的内容后，说：你写的很不错，如果能加上一些声音，

你的文章会更精彩。不信，咱们一起来帮他改一改吧！请同学们在横

线上填上合适的象声词。

“______”一声，我把门推开，只见弟弟在房间里“_______”

地哭着，爸爸却在沙发上睡着了，发出“______”的声音。“______”

天哪，电话铃响了，我赶紧冲去接电话。

根据你们所说的，老师加上了这些象声词（ppt弹出）请同学们一起

读一读。

4、加上象声词后，有什么好处呢？（更生动、表达更准确、让人看

到画面）

5、小结：这下你相信了吧，加上象声词，这样更精彩了，姐姐做得

真对呀！区区几个字，学问可不少。画面是静止的，大脑却是灵活的。

所以我们在叙述时可以把这些象声词合理地运用进去。（板书：合理

运用）

三、写一写，会运用。

1、接下来，老师放一段《猫和老鼠》的动画片，请大家一边看一边

认真听：你在什么场景里听到了什么声音？你也可以小声模仿一下。

（播放动画）

3、用一句话说说你刚在什么情节里听到了什么声音？（师相机板书）

4、想再看一遍动画吗？这一次，大家仔细看，尽量记住动画片的情

节，待会请你们说一说。（再次播放动画）师相机提示：

老师帮助你们把这个故事分成了3个部分，请看图

5、我们有三个大组，请同学们每个组选择一个部分，练习说这个故

事，注意用上合适的象声词。

生分组，自由说（2分）（师巡视指导1.2组）

接下来，同桌位互相交流，互相补充情节（师巡视指导3组）（4-5

分）

6、接下来，我们进行交流,师相机指导，并请生评价。

四、说一说，促提升

看着动画片听着声音，我们能借助象声词说好故事，那咱们接下来加

大难度，看到生活中的一些场景图片，你还能想象出象声词，说好内

容吗？（出示图片）

1、雷雨

提示：下雨前会有哪些声音？（风声、雨声、雷声、蝉叫声）

2、炒菜

提示：这幅图里会有哪些声音？（水声、切菜声、炒菜声、油烟机

声……）

五、谈一谈，说收获。

请大家回家把这个故事说给爸爸妈妈听，一定要用上象声词喔，让他

们给你评评分。