知难而进的意思

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六年级语文冀教版上学期文言文阅读理解日常练习

班级：_____________姓名：_____________

1.文言文阅读。

夸父①逐日

夸父与日逐走②，入日③。渴，欲④得饮，饮于河渭⑤；河渭不足，北饮

大泽⑥。未至⑦，道渴而死⑧。弃其⑨杖，化为邓林⑩。

——选自《山海经》

（注释）

①夸父：神话传说中的人名，炎帝的后裔（yì）。

②逐走：竞跑，赛跑。逐，追赶。走，奔跑。

③入日：意思是追赶到太阳落下的地方。

④欲：想要。

⑤河渭：黄河和渭水的并称。

⑥大泽：大湖。传说在雁山山北，其大纵横千里。

⑦至；到。

⑧道渴而死：在半路因口渴而死。

⑨其：代指夸父。

［1］解释下列句中加点的字的意思。

（1）夸父与日逐走走：____________

（2）北饮大泽北：____________

（3）未至，道渴而死至：____________

（4）弃其杖，化为邓林弃：____________

［2］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）夸父与日逐走，入日。

____________________________

（2）未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

_______________________________

［3］你怎么看待夸父敢于“与日逐走”？（从积极意义考虑）

_________________________________

2.阅读理解。

《书戴嵩画牛》

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊

玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在

角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕

当问奴，织当问婢。”不可改也。

［1］本文作者是宋代的______。

［2］解释下列加点的字词。

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（1）拊掌大笑。______（2）尾搐入两股间。______

（3）谬矣。______（4）处士笑而然之。______

［3］下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是()

A.(杜处士)所宝以百数。B.(戴嵩)尤所爱

C.(牧童)拊掌大笑。

［4］翻译句子。

斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!

_____________________________________________

［5］最后引用古语的作用是什么?

_____________________________________________

_____________________________________________

3.课外阅读。

齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。

黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟

来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。

［1］解释字的含义：

①以至于斯也。斯：________②从而谢焉。谢：________

［2］用一句话概括本文的中心。

________________________

4.课外阅读。

蝴蝶泉

（明）徐霞客

山麓有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。稍

东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方丈之沼，即所溯

之上流也。泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有

真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游

人俱从此月，群而观之，过五月乃已。

注释：①东向：向东。②漱：用水清洗。泉水自树的根部流出，就好像在

替树根梳洗一样。③可鉴：可以当镜子照。④方丈：一丈见方，也就是平方

丈。⑤沼：水池。⑥须翅栩然：触须和翅膀都栩栩如生。⑦焕然：光彩夺目的

样子。⑧乃已：才停歇。

徐霞客游记序（节选）

（清）杨名时

霞客之游也，升降于危崖绝壑，搜索于蛇龙窟宅。亘古人迹未到之区，不

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惜捐躯命，多方竭虑以赴之，期于必造其域，必穷其奥而后止。学者之于道

也，若覃（tán）思鼓勇，亦如霞客之于山水，则亦何深之不穷，何远之不

届？”

注释：①覃思：深思。②何深之不穷，何远之不届：意思是什么样艰深的

学问都能穷究，什么样高远的境界都能达到。届：达到。

［1］将《蝴蝶泉》中写花的句子画上“____”，写蝴蝶的句子画上“﹏﹏”。

［2］对下面句子的意思理解正确的是（）

A.“下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。”意思是上面有泉水，从西面冲刷

着树干而流出来，清得可以用来照镜子。

B.“又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色

焕然。”意思是又有成千上万的真蝴蝶，触角和脚相连，从树梢倒挂下来，一

串的直到泉水的水面上，各种颜色光彩过目，很好看。

［3］选段二中体现徐霞客游历时遇到各种常人见所未见、闻所未闻的危险，却

不畏艰辛、献身科学、奋勇攀登，把这个句子画上“____”。

［4］读两个选段，下列说法不正确的是（）

A.选段一蝴蝶泉中没有真蝴蝶。

B.选段二中体现徐霞客坚忍不拔、追根溯源的科学探索精神。

C.选段二中以徐霞客的探险比喻“学者之于道”，意思是说学者做学问应该像

徐霞客探险一样。

5.阅读下面的文言文，完成练习。

司马光勤学

司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患

①记忆不若人，众兄弟既②成诵而游息③矣，独闭门不出，俟④能讽诵⑤乃

已。自言:“用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。”及长⑥，遍览古

籍，博闻强志⑦，曰:“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝⑧时，咏其文，思

其义，所得多矣。”

（注释）①患:担心。②既:已经。③息:休息。④俟（sì）:等待。⑤讽诵:

背诵。⑥及长:等到年龄大了。⑦博闻强志:形容见闻广博，知识丰富，记忆力

强。⑧寝:睡觉。

［1］结合句子，解释下列加点字。

（1）尝主编《资治通鉴》________

（2）俟能讽诵乃已________

（3）或马上，或中夜不寝时________

［2］对“及长，遍览古籍，博闻强志”翻译正确的一项是（）。

A.等他长大了，读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。

B.等他长大了，读了哪些古代书籍，他依然记得很清楚。

C.依靠他强大的记忆，长大了，还记得安放书籍的地方。

D.依靠他强大的记忆，等到他长高了，拿得到（家中放得高）古代书籍。

［3］下列选项中能表现本文主旨的句子是（）。

A.用力多者收功远。B.其所精诵，乃终身不忘也。

C.书不可不成诵。D.咏其文，思其义，所得多矣。

［4］“众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。”这句话运用

____的手法，表现了司马光____________的特点。

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6.阅读下面的文言文，完成下列各题。

玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为

先。《兑命》曰：“念终始典于学①。”其此之谓乎！

（注释）①念终始典于学：自始至终想着学习。

［1］解释下列句子中加点字的意思。

①不知道_____

②建国君民_____

［2］用现代汉语翻译下面的句子。

①是故古之王者，建国君民，教学为先。

_________________________

②其此之谓乎！

_________________________

［3］概括选段论述的主要观点。

_________________________

7.文言文阅读。

一人留客饭，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。”异

日至客家，客记其食性所好，乃于鱼肉中各和豆腐，其人只择鱼肉大啖，客问

曰：“汝曰豆腐是性命，今日如何不吃？”客曰：“今见鱼肉，何及性命？”

［1］解释下列句子中加点的词语。

客记其食性所好：（）

乃于鱼肉中和豆腐：（）

其人只择鱼肉大啖：（）

［2］用“／”划分句子的朗读节奏。

乃于鱼肉中各和豆腐

［3］翻译文中划线的句子。

今见鱼肉，何及性命？_______________________________________

［4］这则笑话讽刺了一个怎样的人？

_______________________________________

8.文言文阅读。

陈际泰勤读

陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏

人窃诵。从外兄所获《书经》，四角已漫灭，且无句读，自以意识别之，遂通

其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则

携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈以时文名天

下。其为文，敏甚，一日可ニ三十首。先后所作至万首，经生举业之富，无若

际泰者。

（注）①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或

“读”，相当于现在的标点。③南英辈：艾南英等三人，与陈际泰被合称为

“临川四オ子”。④经生：研读经书的书生。

［1］解释加点字词。

（1）遂通其义____________________

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（2）则携至田所____________________

（3）其为文，敏甚____________________

（4）无若际泰者____________________

［2］翻译下列句子。

（1）时取旁舍儿书，屏人窃通。

译文：_______________________________

（2）十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。

译文：____________________________

［3］本文强调了“勤”的重要性，请写出两个关于“動”的名句。

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9.文言文阅读。

小儿不畏虎

忠、万、云、安（地名，都是在四川一带长江沿岸。）多虎。有妇人昼日

置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙

上自若。虎熟视之，至以首抵触，庶几，其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒

去。意虎之食人必先被之以威，而不惧之人威无所施欤？

［1］解释加点词语在句中的意思。

（1）虎熟视久之熟：（_________________）

（2）虎亦卒去卒：（_________________）

［2］把文中画线的句子翻译成现代汉语。

有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

__________________________________

［3］文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反应？

_____________________________________

［4］读了这个故事，请结合实际谈谈你受到的怎样的启发。

______________________________________

10.阅读文言文。完成习题。

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯

曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”

［1］文中“桓侯”指________，“寡人”指________。

［2］“医之好治不病以为功！”这句话的意思是：________。

11.阅读短文，完成练习。

师旷论学

晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣。”……师旷曰：

“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳

烛③之明。炳烛之明，熟与④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”

——（出自《说苑》，有删减）

注释：①[晋平公]春秋时晋国的国君。②[问于师旷]对师旷提问。师旷，

晋国大夫，博学多才。③[炳烛]点亮蜡烛（或火把）。④[孰与]比……怎么

样。⑤[昧行]在黑暗中走路。

［1］仔细读文中划“﹏﹏﹏”的语句，完成下列问题。

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（1）炳烛之明，孰与昧行乎？”这句话的意思是：__________________

（2）由此，可以看出师旷对晋平公“七十欲学”的态度是（_____）

A．不赞成，觉得他年纪太大了。B．赞成，觉得学比不学好。

［2］文中师旷连用三个比喻，把_______比作________，把_______比作

_______，把老而好学比作炳烛之明，意在说明__________________

12.阅读理解。

父子性刚

有父子俱性刚不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，

将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰:

“汝姑持肉回陪客，待我与他对立在此!”

————冯梦龙《广笑府》

（译文）有父子俩，性格刚烈，不肯让人。一天，父亲留客人饮酒，派儿

子入城买肉。儿子提着肉回家，将要出城门，正巧一个人迎面走来，两人不肯

相让，横眉竖眼，挺着身子面对面地站在那里，僵持了很久。父亲见儿子这么

长时间也没有回来，就去寻找，看到这种情景，就对儿子说：“你暂且带着肉

回去陪客人饮酒，让我跟他在这里对站着！”

［1］解释下列加点字的意思。

遣子入城市肉（________）（________）谓子曰

（_______________________）

值一人对面而来（__________）

［2］用现代汉语翻译下面句子。

有父子俱性刚不肯让人者。

______________________

汝姑持肉回陪客饮，待我与他对立在此!

_______________________________________

［3］这则故事告诉我们一个做人的什么道理?

_______________________________________

13.阅读《两小儿辩日》，回答后面的问题。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：'我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：'日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大

乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉

乎？”孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

［1］这篇文言文选自《________》

［2］解释句中加下划线的词语,并翻译句子。

我以日始出时去人近，而日中时远也。

以：________去：________

译：________

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［3］用原文语句填空。

第一个小孩子的观点是:________。

他的理由是:________。

［4］孔子竟被两小儿“笑”，请你恰当运用名言警句，为孔子辩护。

___________________________________________________

［5］两小儿的“辩斗”对你有什么启发？

____________________________________

14.课内阅读展示。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人________，惟弈秋之为

听；一人虽听之，________，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是

其智弗若与？曰：非然也。

［1］解释加点的词。

（1）惟弈秋之为听。（__________）

（2）思援弓缴而射之。（__________）

（3）虽与之俱学。（__________）

［2］读下面的句子，在停顿恰当的句子后面打“√”。

（1）弈秋，通国之/善弈者也。（）

（2）思援/弓缴/而/射之。（）

（3）使/弈秋/诲/二人弈。（）

［3］朗读“为是其智弗若与”应该读出（______）的语气。朗读“曰：非然

也”应该读出（______）的语气。

A．疑问B．反问C．否定D．肯定

［4］把下面的句子翻译成现代文。

①弈秋，通国之善弈者也。

_______________________________________

②为是其智弗若与？

_______________________________________

［5］读了这篇文章,你明白了什么道理？选择正确的答案在括号里打“√”。

A．学习必须持之以恒,不能半途而废。（）

B．学习必须专心致志,绝不可三心二意。（）

C．学习必须不怕困难,知难而进。（）

15.文言文阅读。

郑人买履

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃

曰:“吾忘持度。”。反归取之。乃反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以

足?”曰:“宁信度,无自信也。”

［1］解释下列“度”的含义。

“先自度其足”的度______________

“吾忘持度”的度__________________

“宁信度”的度____________________

［2］“郑人买履”告诉我们什么道理？

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