什么是水土流失

四年级下册科学教案《保护⼟壤⽔⼟流失的原因及植被对

⼟壤的保护作⽤》青岛版（六年制）

四年级下册科学教案10《保护⼟壤---⽔⼟流失的原因及植被对⼟壤的保护作⽤》青岛版（六年制）

教学⽬标：

1、能猜想出黄河⽔变黄的原因,并能⽤实验证实⾃⼰的猜想。

2、能意识到⼟壤遭到破坏对我们的⽣活产⽣的不利影响。

3、通过实验分析造成⽔⼟流失的原因。

4、培养学⽣的观察能⼒、语⾔表达能⼒、⼩组合作能⼒。

5、通过创设情境,激发学⽣学习的兴趣,使学⽣在实验中体会科学学习的乐趣。

重点难点：

重点:了解⼟壤对⼈类的重要作⽤以及⼈类的不良⾏为对⼟壤的破坏，激发学⽣保护⼟壤的⾏为。

难点:掌握好⽔⼟流失对⽐实验中的条件。

实验器材:

装有⼟的塑料盒、覆盖草的塑料盒盒、2个脸盆、2块⽊块、2个喷壶。

信息技术⽀持：

通过图⽚资料、⾳像资料、常规性仪器、多媒体课件呈现新课内容，为学⽣营造⽣动、活泼、直观、有趣的教学环境。

：：：：：;::

实验改进要点:

1、实验装置的制作巧妙利⽤⽣活中的材料，简单易得，可推⼴性强。

2、实验装置的设计科学，操作简洁，可以准确控制实验条件，严谨实验结果。

3、学⽣可随时动⼿操作，形象直观，激发学⽣的创造性。

实验原理:

1、植被有保护⼟壤不被侵蚀的作⽤，植被覆盖率越⾼，保持⽔⼟能⼒越强。

2、⼟质越疏松，⼟壤颗粒间空隙越⼤，渗⽔性越强，更易被侵蚀。

3、造成⽔⼟流失的降⾬，⼀般是强度较⼤的暴⾬。暴⾬的降⽔量越多，对地⾯冲击⼒越⼤，对⼟壤的侵蚀作⽤就越强。

：：：：：;::

4、地⾯坡度越陡，地表径流的速度越快，对⼟壤的冲刷侵蚀⼒就越强。

教学过程:

⼀、创设情境

播放⽔⼟流失视频和⼭西黄河壶⼝瀑布视频，让同学们感受⼤⾃然的磅礴与⽆情。1、谈话:同学们你们有看过黄河的吗?那谁

来说⼀说?

学⽣说出:看到过的黄河的样⼦。

黄河真的像⼏位同学所描述的那样?想不想亲⾃看⼀看?

2、组织交流汇报

(1)通过刚才的观看你们发现了什么?

汇报观看结果,学⽣说出:

1)黄河⽔很急。

2)黄河岸边没有树。

3)黄河⽔很混。

4)黄河⽔很黄。

（2）是啊,黄河⽔为什么这黄?请⼤家猜⼀猜,黄河⽔变黄的原因可能是什么?

学⽣猜想:

1)可能是因为没有树。

2)可能是因为许多树都被砍了。

3)可能是没有种草。

4)可能是没有了花草树⽊的保护。

3、引出实验

同学们都说出了⾃⼰的想法,那是不是像⼤家所猜想的那样,是因为没有了花草、树⽊这些植物的保护,⽔⼟流失,造成黄河⽔变黄

了。花草、树⽊这些植物真的能够保护⼟壤防⽌⽔⼟流失吗?还是让我们通过实验来做进⼀步的研究。

：：：：：;::

⼆、科学探究

实验验证

1、组织认识实验材料

课件出⽰两幅图⽚。

同学们，请来看看这两幅图，请将每幅图的内容⽤四个字说明。(草⽊繁茂、⼨草不⽣)思考:为什么有的地⽅草⽊繁茂，⽽有的

地⽅却⼨草不⽣呢？今天就⽤实验来验证这种差别。

⽼师为每个⼩组的桌⼦上都准备了实验材料,谁来给⼤家介绍⼀下。

2、组织对⽐。

对⽐模拟实验:有植被⼟壤和⽆植被⼟壤。

现在我们来做对⽐实验。实验要求:仔细观察⽔流冲过以后，⼟层的变化和流⽔冲过的痕迹。3、组织各⼩组汇报实验结果。

各⼩组争先汇报。

实验总结:

甲组:有草的⼀盆⼟少、⽔清。

⼄组:⽆草的⼀盆⼟多、⽔混。

实验发现:

学⽣1:草可以不让⼟“流”出来。

学⽣2:草可以使⽔⼟变清。

学⽣3:草可以保护⼟。

学⽣4:树⽊可以保护⼟壤。

学⽣5:植物可以保护⼟壤。

学⽣6:⼟壤蓄⽔的多少与植物的多少有关。

学⽣7:有草的⼀盒⼟少⽔清,⽆草的⼀盒⼟多⽔混。

整理材料:将实验材料整理好，清洗⼲净。

4、教师总结

当森林被砍伐、植被遭破坏后，⼟壤的蓄⽔能⼒会发⽣怎样的变化？

从实验结果中你知道了什么?

每个⼩组都举起了⼿。

三、实践应⽤

1、组织学⽣观看图⽚。

植物可以保护⼟壤,在现实⽣活中⼈们⼜是怎样做的呢?让我们⼀起来看两幅图⽚。

学⽣认真观看图⽚,然后说说从图中看到了什么,想到了什么?

2、组织学⽣说出从图中看到了什么?想到了什么?

学⽣说出:

(1)树被砍了,感到很⼼疼。

(2)⼤⽚森林砍了,环境受到破坏,⼈类会受到惩罚。

(3)森林被砍,下⾬产⽣洪⽔,会造成⽔⼟流失。

3、组织学⽣讨论黄河⽔变黄的原因。

根据以上事实知道黄河⽔变黄的原因了吗?先在⼩组内说⼀说。

4、组织汇报

现在谁来⽤⾃⼰的话来说⼀说黄河⽔变黄的原因。

学⽣争先回答。

学⽣说出:

(1)因为⼈们砍掉了树⽊,所以当暴风⾬来临时把泥⼟冲进了河⾥黄河⽔就变黄了。

(2)因为⼈们乱砍乱伐不爱护花草树⽊,当有洪灾时,造成⽔⼟流失黄河⽔就变黄了。

(3)因为⼈们乱砍乱伐,使⼟壤失去了保护作⽤,所以当暴⾬来临,造成⽔⼟流失,黄河⽔就变黄了。

……

四、保护⼟壤

这节课讲到这⾥，我们已经知道了⽔⼟流失的原因，那么我们应该如何保护⼟壤，不让它⽩⽩的流⾛呢？学⽣争相发⾔，⽓氛

活跃。

：：：：：;::

（1）为防治⽔⼟流失，采取造林种草的办法，增加植被覆盖率。

（2）不乱砍滥伐树⽊。

（3）不让⽜⽺随意啃⼭坡、⼟坡上的草。

（4）建造房屋时，不从⽥地⾥、村头的荒地⾥乱挖⼟。

五、作业

这节课同学们学的都⾮常好。请⼤家再利⽤课下时间调查⼟壤还会受到哪些破坏。并提出保护⼟壤的建议。下节课,我们再共

同交流。

：：：：：;::

六、板书设计

10、保护⼟壤

⽔⼟流失的原因

做保护⼟壤的⼩卫⼠