好奇的拼音

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汉语拼音整理复习

其根本容有声母、韵母、声调、音节等。在复习时要掌握汉语拼音的23个声母，24个韵母，

16个整体认读音节和声调，能够准确地拼读音节，会认读轻声，认识大写字母和隔音符号，

能背诵默写字母表。具体地说，能看拼音写字词句；能识别是否整体认读音节，是否该读轻

声；能根据词定音，划去不适宜的音节；能区别多音字；能按照汉语拼音字母表的顺序排列

大写字母，并写出相应的小写字母。除此之外，还应根据本方言的特点，把握学习汉语拼音

的重点和难点．如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反

复拼读，适当记忆。

声母表

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

韵母表

aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunangengingong

整体认读音节

zhichishiri

zicisiyi

wuyuyeyue

yinyunyuanying

〔前10个音节，相对来说好记些。后面6个音节，可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，

云愿迎。〞意思是：“夜〞晚，“月〞亮想要“隐〞藏起来，“云〞朵“愿〞意帮这个忙，她

“迎〞了上来。〕

字母表〔26个〕

小写字母：abcdef

ghijklm

nopqrst

uvwxyz

大写字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、

W、X、Y、Z。

汉语拼音标调规律：

a母出现不放过，〔即韵母中但凡有a的，标在a上。如lao,标在a上〕

没有a母找oe，〔没有a，但有o或e的，标在o或e上。如lou标在o上,lei标在e

上〕

iu并列标在后，〔i和u并列时，标在后面。比方liu,标在u上，gui,标在i上〕

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单个韵母不必说。〔单个的韵母，当然就标它上面了〕

前鼻音：指拼音中以“n〞结尾的韵母，如：anianuanüaneninuenün。

后鼻音：指拼音中以“ng〞结尾的韵母，如：angianguangenginguengongiong。

平舌音：指拼音中以“z、c、s〞开头的声母。

翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r〞开头的声母。

汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声

什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调，变成一种较轻较短的调

子。

那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。

首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。

一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：

如：“妈妈〔ma〕〞，“试试〔shi〕〞

二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，

如：“木头〔tou〕〞，“天上〔shang〕〞，“走出来〔chulai〕〞等；

三、有一些助词也读轻声，

如：“好得〔de〕很〞、“快走吧〔ba〕〞，

四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜〔bo〕〞等等。

搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四声的不同，明白轻声读得要“轻

而短〞。

值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意〞指容

大概的意思，而“大意〔yi〕〞那么指不小心的意思。

总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。

隔音符号：

(1)为什么要用隔音符号

普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的

元音拼合成音节，例如shɑnge,只能念成shɑnge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下，辅音

字母才跟前边的音素拼合，例如shɑng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以i、

u、ü起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以ɑ、o、e起头的零声母音节，

连写时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：

一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g

会被误认成后一种音节的声母。“翻案〞(fɑn’ɑn)会被念成“发难〞(fɑnɑn)，“档案〞(dɑng’

ɑn)会被念成“单干〞(dɑngɑn)。

另一种是和前边以i、u、ü收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一个

音节。“〞(xi’ɑn)会被念成“先〞(xiɑn)，“热爱〞(ku’ɑi)会被念成“快〞(kuɑi)，“余额〞(yu’

e)会被念成“月〞(yue)。

再一种是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一个

音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huɑɑo(“花袄〞)。

为了解决这些问题，?汉语拼音方案?规定了隔音符号的用法。

(2)怎样使用隔音符号

隔音符号用“’〞表示。当ɑ、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音

符号标在音节开头字母ɑ、o、e的左上方。

例如：

fɑn’ɑn翻案fɑng’ɑn方案

sheng’ou生藕ming’e名额

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xi’ɑnku’ɑi热爱

yu’e余额pi’ɑo皮袄

关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：

第一，以ɑ、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一

个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如áoxiáng(翱翔)。

第二，有辅音声母的音节和使用了y、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的

滥用。

我们只要进展阅读，就会遇到多音字。据初略统计，?新华字典?中所列多音字有六百多个，

个别字的读音有五个之多〔如“和〞字有hé、hè、hú、huó、huò五个音〕。因此，不少人难

免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？

我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读〞。人教版全国高

中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异

读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。

这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的方法来帮助学生掌握规律。笔者将?新

华字典?中的六百多个多音字进展了整理归类，并付诸教学实践，收到了比拟满意的效果。

三种查字法：

音序查字法：认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。

部首查字法：不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。

数笔画查字法：不认识这个字，不知道部首。

这六百多个多音字可以分为六类。

1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：

长cháng〔形容词〕很长长远长久

zhǎng〔动词〕生长成长

长知识

数shǔ〔动词〕数落数不清

数得着

shù〔名词〕数据数量

数额

shuò〔副词〕数见不鲜

为wéi〔动词〕大有可为认为

成为

wèi〔介词〕为人民效劳为虎作

伥

的de〔助词〕谁的书我的祖国

dí〔形容词〕确实如此的当〔恰当〕

dì〔名词〕目的有的放矢

降jiàng〔动词〕下降降雨〔降：下

落之意〕

xiáng〔动词〕投降降龙伏虎〔降：

归顺，使驯服之意〕

殷yān〔形容词〕殷红朱殷〔指黑红色〕

yīn〔形容词〕殷实殷切殷勤〔丰

富，深厚，周到之意〕

以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性一样，

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但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读〞，在白话文

中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了

这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于

读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比拟，它不同的读音还是比拟容易掌握的。

2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如：

隽juàn隽永

jùn同“俊〞隽秀隽茂隽拔

龟guī乌龟龟缩龟鉴〔喻借鉴〕

jūn同“皲〞龟裂

佃diàn佃户佃农佃租

tián同“畋〞〔打猎〕

拽zhuài把门拽上拽不动

yè同“弃甲曳兵〞的“曳〞

文言文中的通假字，只有极少局部在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，

掌握这种类型的多音字并不困难。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：

单dān单位简单菜单单纯

shàn姓单单县〔地名〕

chán单于〔古代匈奴的君主〕

柏bai柏树松柏常青柏油马路

bó柏林〔地名〕

bò黄柏〔中药名〕

朴pǔ朴实艰辛朴素简朴

piáo姓朴

pō朴刀〔一种旧式武器〕

pò朴树〔树名〕厚朴〔中药名〕

这种类型在文言文中叫作“古音异读〞。这类字的读音自古代沿袭下来，大多

没有改变，因为专有名词具有固定性。

以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生

掌握白话文中的多音字是大有裨益的。

4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：

剥bāo〔限于单用〕剥花生剥羊皮

bō〔用于合成词〕剥夺剥削剥离

削xiāo〔限于单用〕削果皮削铅笔

xuē〔用于合成词〕削弱瘦削削除

薄báo〔限于单用〕薄纸穿得太薄

bó〔用于合成词〕薄弱刻薄轻薄

逮di〔限于单用〕逮老鼠逮蜻蜓

dài〔用于合成词〕逮捕

这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，

读错率也高，而且不太容易从字义上区分。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。

5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如：

血xuè〔读书音〕血海深仇血压血脉

xiě〔口语音〕流血了吐了两口血

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核hé〔读书音〕核桃核心细胞核

hú〔口语音〕杏核儿煤核儿

寻xún〔读书音〕寻觅寻常寻章摘句

xín〔口语音〕寻开心寻死寻思

落luò〔读书音〕落伍降落落后

lào〔口语音〕落枕落炕落色

6、方言词汇的存在而造成多音。

忒tè差忒〔过失之意〕

tuī〔方言〕风忒大房子忒小〔忒：太〕

拆chāi拆信拆被子

cā〔方言〕拆烂污〔喻不负责任〕

轧yà倾轧轧棉花

gá轧帐〔查对帐〕轧朋友〔结交朋友〕人多

轧得很〔拥挤〕

这两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方

言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有严密的联系，一般不

会搞混。

为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读

音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比拟容

易地掌握多音字。

题型：

一、要求掌握汉语拼音，能准确地拼读，并根据拼音写出汉字。

二、要求选择正确的读音。〔多音字、易读错的字。〕

三、根据要求给多音字注音、组词。

四、音序查字法。

歉疚恰巧犯人赦免制作忍受善良

专题训练：

一、选择。下面4组大写字母中，与字母表顺序一致的是〔〕

①PQLST

②DEFGH

③JKRMN

④STUVW

二、读拼音，写词语,再填空.

jiǎojiànsìnüèyuānwǎngmùjuānjuéjiàng

上面的十个音节中，整体认读音节是；所写的十个汉字按音序排列，排在第

二个的是。

三、选择正确的读音。

〔A〕幼仔〔zǎizǐ〕藐〔mǎomiǎo〕视似〔shìsì〕乎

模〔mómú〕样屏〔píngbíng〕息为〔wèiwéi〕难

大厦〔shàxià〕歼〔qiānjiān〕灭匣〔héjiáxiáyá〕子

沏〔qìqièchèqī〕茶

〔B〕由于敌机的封锁，造成暂〔zànzhàn〕时的供〔gōnggòng〕应〔yīngyìn〕困难，我们

空〔kōngkòng〕着肚子跟敌人拼了三天三夜。

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四周多么静寂〔jījíjǐjì〕，但是，上了年纪〔jījíjǐjì〕的教师还在灯下写备课笔记〔jījíjǐj

ì〕，本子上那清晰的字迹〔jījíjǐjì〕，寄〔jījíjǐjì〕托着对下一代的希望。

四、下面加点字词，注音全部正确的一组是〔〕

〔A〕募捐〔mù〕恐惧〔jǜ〕槐树〔huái〕

〔B〕倔强〔jiàng〕皮袄〔píǎo〕肆虐〔nüè〕

〔C〕埋怨〔mán〕地窖〔jiào〕女佣〔yōng〕

五、判断下面的说法，对的在括号里打“√〞，错的打“×〞。

1、CDEFKIJH……是按字母表中先后顺序排列的。〔〕

2、ü同声母ln相拼时，ü上面两点也可省去。〔〕

3、人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写，如“〞写作“Běijīng〞。〔〕

4、“留恋〞的“恋〞的韵母是“làn〞。〔〕

5、“厌恶〞的“恶〞标调是“wù〞。〔〕

6、“好奇〞的“好〞标调是“hǎo〞，“号召〞的“号〞标调是“háo〞，“入场券〞的“券〞

标调是“quān〞。〔〕