幼儿园安全教案

幼儿园安全教案（精选7篇）

幼儿园安全教案（精选7篇）

作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取

得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以

下是小编为大家整理的幼儿园安全教案（精选7篇），希望对大家有

所帮助。

幼儿园安全教案1

一、活动目标：

1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

2、愿意用“XX帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，

感知得到满足的快乐。

二、活动准备：

幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

三、活动过程：

（一）幼儿看图，了解画面上人物的行为。

教师：图上有谁?小朋友在做什么?

（二）引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝高兴吗?

（三）自己的生活经验，知道爬高的危害。

教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?

教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到

怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈

妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事

情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

（四）情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。

教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)

教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，

将玩具拿给小朋友。

教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃

糖果吗?谁想来拿糖果?

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮

我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个

一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

幼儿园安全教案2

活动目标

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的

乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

活动准备

材料准备：

①录音机、磁带；

②模拟大树一棵；

③模拟电线杆一根、电线一条；

④模拟房子一座；

⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；

⑥小兔子头饰（若干）；

⑦篮子一个；

⑧音乐《下鱼了》；

⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

活动过程

一、导入。

师：今天，xxx小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放

音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在

哪里。

2、雨停了，继续走，来到了xxx的家里坐下，他妈妈热情招待我

们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一看她是

怎样做的，好么？

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

六、教师：

A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在电线杆下。

D、不可以躲避在潮湿的地方。

七、教念儿歌《安全避雷电》

八、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音

乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停

了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

幼儿园安全教案3

设计意图

小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的

生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿

哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词

短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼

儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。

活动目标

1、能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。

2、能随音乐进行简单的动作表演。

3、感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

活动准备

1、经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

2、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门

的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

歌曲1：我爱我的幼儿园

歌曲2：找朋友

活动重难点

1、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

活动过程

一、活动导入

1、看一看

教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。

提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？

2、说一说

幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？

3、找一找

教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一

起随音乐做律动。

二、学唱歌曲

1、听一听

教师播放音乐《我爱我的`幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节

奏与歌词内容。

提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？

2、唱一唱

教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

（1）幼儿小声唱，教师大声唱。

（2）幼儿与教师共同演唱。

（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

三、表演歌曲

1、跳一跳

幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

2、想一想

我们还可以在幼儿园里做些什么？

四、延伸活动

1、有趣的幼儿园

教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。

（1）参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，

（2）观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表

的意义。

（3）找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

2、将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

幼儿园安全教案4

活动目标：

1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一

些生理反应。

2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。

3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？

你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤

气，一种是煤气包。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危险性。

1.教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也

会给我们带来许多危害。

2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，

会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？

三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的

自救方法

1.怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

2.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3.如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

幼儿园安全教案5

目标：

1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生

命。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。

准备：

安全标示图片。

重点：

幼儿记住火警号码119。

演练时注意安全。

过程：

一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸

福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁

人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。

例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防

火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要

的。

二、教学

（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃

生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）

1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上

浸湿的衣服向外冲；

2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、

膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，

或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，

顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫

生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小

物品，夜间则打手电，发出求救信号。

（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说

出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：

匪警110急救120

三、游戏：

1、《快速反应》

规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

2、进行火灾演练。

规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。

附：消防儿歌

你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电源

和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着

火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到

火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防

火安全从小抓你拍九，我拍九，报警拨打119。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己

的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美

术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园安全教案6

活动目标:

1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

活动准备:

1、课件、泡沫板，地震视频。

2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、

手套、口罩、哨子。

活动过程:

一、地震的危害1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发

生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情?你看到了什

么?(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的

声响，这就是地震。

2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危

害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。

(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我

们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?

请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡

沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲

起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一

边给做对的小朋友贴上一个小标志。

小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩

序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，

他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没

人时不要喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、

想办法自救)小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果

被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救

我们。

三、地震的预防

1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，

以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，

用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的

急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都

有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收

音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小

结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关

了。

2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但

现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震

发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些异常的现象，让我们看

一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，

小朋友发现后可以告诉周围的人。

四、地震演习

今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次

地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

活动总结

幼儿园安全教案7

活动目标：

1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散

通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行

为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

活动准备：

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：

1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领

幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，

做到无遗漏、无丢失、无伤害。

《消防演习》反思

3月26日-30日是我市第一安全教育周。在这个特定的日子里，

我们大班举行了消防演习活动。

在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。

在此基础上，我们开展了消防演习活动。让幼儿知道，万一遇到火灾

不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，

同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用

火安全，懂得保护自己。

3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演

习方法。一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

快速撤离

当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮

助。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

昨日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。突然，刺

耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序

的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。在演习完以后孩子

们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在

活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过

这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿

没有认真地投入扮演角色。而且内容比较单一，声音比较小，只有报

警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，

如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效

果就更好了。