做实验的作文

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做实验的过程作文【精选7篇】

我们班的同学都喜欢用改正液，当写错了字，只要轻轻一涂，就抹掉了错字。

但是，改正液的味道那么刺鼻，它对人体会不会有害呢？为了消除这个疑虑，我

和小伙伴进行了一项实验。

我们拿来了两个密封的玻璃杯，每个杯内分别装进了一只蝗虫。然后，我们

在一张纸片上涂上了厚厚的一层改正液，卷起来放进其中一个瓶子里。只见有改

正液的那个瓶子里的蝗虫显得极其不安，在瓶中上蹦下跳；而另一个杯里的蝗虫

却悠然自得，趴在瓶底上鸣叫。没一会，呆在有改正液的瓶子里的蝗虫便一动也

不动了，轻轻地拿出来，才发现它已经死了。

接着，我们又做了第二个实验，以证实改正液对人体有害。

我们分别在两盆土中种下黄豆。在其中一个盆里，我们给黄豆浇了干净的自

来水，并标上“A”号；然后我们又把改正液和自来水混合，搅匀后，再倒入第二

个盆里，标上“B”号。5天后，两个盆里的黄豆都长出了豆芽。于是，我们就各

采了几珠A盆和B盆里的豆芽去“质检所”化验。在化验室里，我们得到了答案：

B盆里的黄豆芽由于吸收了改正液，豆芽中竟含有许多的重金属物质。如果这些

重金属被我们使用改正液时不小心误食，将会危害我们的健康，而且，如果把改

正液的瓶子乱丢，污染了植物、水资源，后果将不堪设想。

同学们，改正液的危害如此之大，为了我们的健康、为了我们的美好家园，

请尽量少用改正液。

实验是最有趣的，也是最令人期待的。今天我们也做了一个有趣的实验，实

验的主角就是生活中无处不在的鸡蛋。一个普普通通的鸡蛋，你可别小瞧它哦，

让我们看看它会给我们带来什么惊喜吧！

我们先拿出一个杯子，又拿出来一个新鲜的鸡蛋，最后还有一根木棒。一切

准备就绪，实验马上开始。

老师说：“你们相信鸡蛋可以浮出水面吗？”我们异口同声地说：“不信！”那

老师今天就变个魔术，让它浮起来。”

老师拿出了一杯水，往玻璃杯里倒了一些水，并且把鸡蛋放了进去。果然不

出我们所料，鸡蛋立刻沉了下去。我奇怪地想：“老师怎么能让鸡蛋浮起来呢？”

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老师拿出了一袋盐。首先，放了一点点的盐，并用木棒搅拌了一下，可鸡蛋

纹丝不动，还是懒洋洋地睡在杯底。我不禁想：“为什么没有用呢，是不是放的盐

太少了？”

老师又加了很多盐，并且搅拌了很长时间，水变得非常浑浊，几乎已经看不

见鸡蛋了。停止搅拌，等水变得不那么浑浊时，我们看到了鸡蛋终于要苏醒了，

在杯底轻轻晃动起来。

我们乘胜追击，又放了大量的盐。然后搅拌，“哇！真的浮起来了！”鸡蛋终

于苏醒了，慢慢浮出水面，它露出了小脑袋，呼吸了几口新鲜空气。同学们你一

言我一语地讨论起来。

这是为什么呢？老师向我们解释了原理，原来是因为盐加在水中，水的密度

变大，当水的密度大于鸡蛋时，鸡蛋就会浮起来。

科学多么奇妙啊！它不仅让我们学到了知识，又打开了我的视野，在生活中

我要多观察，才能发现更多奇妙的事情！

今天爸爸买来一个黄澄澄的大鸭梨，一切开鸭梨就露出了洁白无瑕的笑脸，

它的核像一双小眼睛。

我们把一半梨放在盐水中，把另一半放在桌子上。过了一个小时后，放在桌

子上的一半梨发黑了，原来放在桌子上的梨暴露在空气中，果肉中的物质被空气

中的氧气氧化所以变色了。

我做过一个“空气与水”的小实验，是什么魔力使空气与水产生物理反应呢？

让我们来实验中探寻答案吧！

实验开始了，首先把材料准备齐全，俗话说的好：功欲善其事，必先利其器。

所以我拿来了一个脸盆，两个装有纸团的玻璃杯，一桶水，材料准备妥当了。首

先往脸盆里面倒水，把装有纸团的杯子放入盆子里，马上就见到纸团被水浸湿了，

这个现象不难理解，接着见证奇迹的时刻到了！我拿起另一个装有纸团的杯子，

直接倒扣入脸盆里面，紧紧地摁住，你会发现杯子里的纸团完全不会被水浸到。

实验成功了。

这个简单的实验，其实蕴含了生活中的物理现象：因为倒扣着的杯子里面装

满了空气，水分无法进入，这就是空气占了水的空间。怎么样？这个实验的魔力

是不是非常有趣呢！

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做小实验，不仅能锻炼到动手能力，还能开阔思维，了解到生活中很多的物

理现象，让我爱上科学！

今天，我在家做实验。

实验的名称叫做鸡蛋变胖。材料是鸡蛋，醋，杯子。只要把鸡蛋放在醋中浸

泡3天，蛋壳就会变软，体积会涨大1.5倍。

第一天，我仔细的观察这鸡蛋，发现鸡蛋上有气泡，而且鸡蛋的颜色也变了。

第二天，我又发现了鸡蛋上面有许多裂痕，醋上还有大大小小的气泡。

第三天，我观察到了鸡蛋的壳不见了，我又发现鸡蛋真的变胖了。

做了这个实验我也懂了它的原理。白色的蛋壳不见了，是因为它被醋酸溶解

了。蛋壳的主要成分是碳酸钙，被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应产

生的二氧化碳气泡。

小朋友们，你知道了吗？

翘首以盼的科学课终于到了，今天的课又要上什么呢？

一进教室，老师开门见山：“我们要做一个实验，叫做‘声音的产生’，请同

学们拿出材料，根据我的提示一步步尝试下。”

我们将材料拿到桌上，有去掉盒盖的空纸盒、橡皮筋、小鼓、塑料小球、音

叉、烧杯、水、水槽和气球。

首先，我们把橡皮筋紧绷在盒子上，再用手去拨动橡皮筋，橡皮筋振动，发

出了声音。

接着，我们把塑料小球放在小鼓上，敲敲小鼓，小鼓发出声音，小球被小鼓

震动地上下跳动。

然后，我们安装好音叉，用锤去敲，发出了一些声音，老师让我们用手去握

住音叉，我们一握，手有发麻的感觉。我们又将音叉接触水面，有水珠溅出，仿

佛下了一场毛毛雨。

最后，我们将气球吹满气，然后松手，气球便发出“噗噗”的声音，同时气

球口在振动，可好玩了。

所以，我们得出结论：声音是由物体振动产生的。

我每一次坐飞机的时候，都会想：“为什么飞机可以飞起来，而我却飞不起

来？”我感到很奇怪，就动手做了一架会飞的木飞机。

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首先我拿来四个轮胎、两个牙签和两块正方形的木头，把牙签串到正方形的

木头里面，再把两个轮胎串到牙签的左右两边，在照这样做一个。接着我拿出一

条长约17厘米，宽约5厘米的木片，把刚才做的那两个东西，用胶水粘在下面。

然后我找啊找啊终于找到我想要的东西——发动机，我又拿出了一个螺旋桨，把

发动机和螺旋桨用双面胶粘在那木片上。我又想了想，还有机尾没有装，最后我

拿出一个小正方形和一个木棒，先把小正方形粘在木片的最尾端，再把小木棒粘

在小正方形上，机尾就做好了，我看了看觉得不对劲，又想了想，我没有装机翼，

我迅速找来一个用木头做成的机翼，把机翼装在中间，这样就做好了。

我到小区里试了试，它首先慢慢地跑着，接着螺旋桨开始飞快的转动，最后

飞机慢慢的飞向天空，好像天空上有宝贝。我想：会不会是有一个巨大的隐形人

把飞机拿起来的呢？如果没有隐形人，那么飞机是怎么飞起来的呢？我边想边像

火箭般地冲进家门，去查找资料，原来所有东西只要达到一定速度就可以飞起来，

我终于明白了飞机为什么会飞！