三国鼎立

第18课三国鼎立

三

国

鼎

立

官

渡

之

战

历史背

景

割据北方的曹操和袁绍两派军阀之间，为了控制北方地

区而进行的战争

概况时间：公元200年

双方实力：袁绍率十万大军

曹操只有三四万人

结果：曹操以少胜多

历史意

义

为曹操统一北方奠定了基础

赤

壁

之

战

历史背

景

曹操为消灭江东的孙权和依附荆州势力的刘备，进而统

一全国

概况时间：公元208年

交战双方：曹操率二十多万大军南下,孙、刘联军五万

多人

结果：孙刘联军用火攻的办法，以少胜多，大败曹军

历史意

义

这场战役曹、刘、孙三方的力量从此发生了新的变化，

为三国鼎立局面的形成，奠定基础

三

国

鼎

立

的

形

成

概况公元220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，

国号魏，建都洛阳，东汉结束；公元221年，刘备成都

称帝，国号汉，号称蜀；公元222年，孙权称王，国号

吴，后定都建业，三国鼎立的局面形成

影响三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从

分裂割据走向逐步统一的过渡阶段。并存的三个政权，

为战胜对方，都采取了一系列恢复和发展生产的措施，

这为日后的统一准备了物质条件

1、官渡之战：河南的曹操和河北的袁绍大战，袁绍大败。

2、赤壁之战：曹操与刘备和孙权的联军作战，曹操大败。

3、三国：

名

称

建立者时间都城经济

魏曹丕220年洛阳兴修水

利

蜀刘备221年成都丝织业

吴孙权222年建业造船业

四、三国经济的发展

魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；

蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；

吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台

湾地区的联系。

●★●P106-107活动与探究

●★●1．找一找：图上所标魏国“曹操称帝，221年，长安”，错了，应改为

“曹丕称帝，220年，洛阳”；蜀国“诸葛亮称王，220年”，也错了，应改为

“刘备称帝，221年”；吴国“孙权称帝”，应改为“孙权称王，都城“赤壁”

也不对。

●★●2．比一比：魏国实力最强，蜀国实力最弱。

●★●3．看图分析。（1）从画像上看，诸葛亮的年龄大。（2）文艺作品从

表现主题、塑造人物性格的需要出发，可在不违背历史真实的前提下进行虚构。

因此，作品中的人物形象与历史的实际情况往往会不一样。

●★●材料解析（8分）

自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名

微而众寡，

然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天也，抑亦人谋也，今操已拥有百万之

众，挟天子

以令诸侯，此诚不可与争锋，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤

能为之用，

此可以为援而不可图也。

请回答：

（1）这是什么朝代谁对当时形势的分析？（2分）

（2）“跨州连郡者”指的是什么？（2分）

（3）“然操遂能克绍”是指哪一年的什么战役？（2分）

（4）作者在文中提出了什么样的谋略？产生了什么历史作用？（2分）

答案（1）东汉，诸葛亮。（2）割据一方的军阀集团。（3）200年，官渡大

战。（4）联孙抗曹。赤壁之战取胜，奠定了三国鼎立局面的基础。

●★●阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一据《三国志》记载，毛玠劝说曹操“宜奉（利用）天子以令不臣（号

令不听话的诸侯）”，并“修（发展）耕植蓄（积蓄）军资”。这样，统一天

下的大业就可以成功。

材料二曹操采纳谋士许攸的计策，„„大败袁军。战后，又消灭袁绍的残

余力量和一些军阀，基本上统一了北方。207年，曹操北征乌桓，胜利班师途中，

写下了“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的诗句。

材料三观察所给的

“三国鼎立形势图”

（1）材料一中，

曹操是如何采纳并实践

毛玠建议的？他接受毛

玠的建议对统一北方有

何作用？

（2）材料二中，“大

败袁军”的战役名称是什

么？这次战役发生在哪

一年？

（3）仔细观察材料三

所给的“三国鼎立形势

图”，指出图中有哪些知识性错误？

（3）综合三则材料，指出曹操的“壮心”是什么？这一壮心有无实现，为什么？

答案要点：

（1）曹操把汉献帝迁到许，以天子名义发号施令；实行屯田。作用：使曹操

在政治上取得主动权，基本解决了军粮问题，为统一北方奠定了基础。

（2）官渡之战；200年。

（3）“曹操称帝”应为“曹丕称帝”；“长安”应为“洛阳”；“221年”

应为“220年”；“诸葛亮称王”应为“刘备称帝”；“220年”应为“221年”；

“孙权称帝”应为“孙权称王”（或“222年”应为“229年”）；“赤壁”应

为“建业”。

（4）他的“壮心”是统一全国。没能实现，因为曹操在赤壁之战中惨败，

退回北方，不敢再轻易南下。他死后，形成了三国鼎立的局面。

●★●阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只

为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北据，中军帐里变金木土革爻卦，水面偏能

用火攻。”

材料二“功盖三分国，名成八阵图。”

材料三“今曹已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。权据有

江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。”

（1）材料一、二所赞颂的人是谁？最能高度概括其功劳的是哪一句？

（2）材料一中“取西蜀”、“东和北拒”、“水面偏能用火攻”分别指什

么？

（3）材料三是他给谁提的什么建议？此建议是否正确？请用史实说明。

答案要点：

(1)诸葛亮。“功盖三分国”。

（2）“取西蜀”是指赤壁之战后，协助刘备进占四川；“东和北拒”是指确定

联孙抗曹的战略；“水面偏能用火攻”是指赤壁之战，火烧曹军。

（3）刘备。建议刘备与孙权联合抵抗曹操。正确，因为赤壁之战中孙刘联

军大败曹军，奠定了三国鼎立的局面。

●★●有人认为“三国两晋南北朝时期，封建的大一统局面被打破，社会处于

分裂状态，政权更迭频繁，是历史的停滞、倒退”，你是否同意这一观点，结合

所学知识说明你的理由（10分）。

三国两晋南北朝时期，分裂的确是这一时期的一大特点，但在分裂的同时，局

部地区的统一仍然存在，人们的生活相对安定（2分），各民族人民接触频繁，

民族融合的进程加快（2分），江南地区的经济也得到开发（2分），这一时期的

科学技术和文化艺术有了长足的发展（2分）。所以说这一时期是历史的停滞、

倒退是不正确的，这一时期是我国的封建社会由统一走向分裂，在分裂中孕育

着统一的时期，我国封建社会继续发展的时期（2分）。（明确观点得2分，理由

每条2分，参考答案之外，如果言之有理，言必有据亦可得分，但本题总分不

能超过10分）