目送

《目送》的阅读答案

《目送》的阅读答案

从长远角度考虑，语文阅读理解能力的提高非一日一时之功。它

需要在长期的学习过程中多关注最新信息，多阅读名家名著，开阔视

野，增加实践，培养对语言的品评、赏析、感悟的能力，培养学习语

文、陶冶性情的兴趣，在多读深思中进入学习语文的崭新境界。

目送

有些路啊，只能一个人走。

——题记

①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多

利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小

的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱。钩到过路行人的头

发。

②很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，

圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿

园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是

另一件事情的开启。

③铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭

纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百

个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华

安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头;[A]好像穿越一

条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。

④我看着他瘦小的背影消失在门里。

⑤十六岁，他到美国做交换生一年。我送他到机场。告别时，照

例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明

显地在勉强忍受母亲的深情。

⑥他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着

他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后

拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

⑦我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次

都没有。

⑧现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的.大学。但即使是

同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能

听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的

窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海;我只能想象，

他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车

来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮

筒。

⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，

你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立

在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背

影默默告诉你：不必追。

⑩我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

⑾博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲

用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到

大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，

准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，

爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。”

⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后“噗噗”驶出巷口，留下

一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅

散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我

蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这

样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，

在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。

⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。

⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑

行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五米。[B]雨丝被风吹

斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希

望记得这最后一次的目送。

⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，

你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立

在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背

影默默告诉你：不必追。

1.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍

的目送?分别表达了自己怎样的情感?(4分)

2.“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章

第⑨段和第16段的内容说说作者意在告诉我们什么?(6分)

3.按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。(5分)

(1)从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。

(2分)

(2)从表达效果的角度简要赏析B句。(3分)

4.《目送》一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你

能说出它流行的原因吗?请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(3分)

阅读答案

1.(4分)一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不

舍以及面对儿子的成长难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的

背影，表达出面对父亲的老去而无法挽留的痛楚。(一点2分，共4分。

语意相近即可)

2.(6分)①任何亲人只能是我们生命中的一个片段;②生命中的有些

成长是我们必须独立面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我

们生命的必然;④我们应珍惜属于我们的每一份情缘。(一点2分，共6

分;答对三点给满分。语意相近即可)

3.(5分)

(1)(2分)(能准确分析所选词语表达的内容给1分，能品析出它的

表达效果给1分。可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”

等词语进行品析，言之成理即可)

参考示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋

融合在一起的情形(1分)，形象表现出母子间无法割舍的深情(1分)。

(2)(3分)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情(1分)，再连用两个

“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来(1分)，

使深情的描写与抒情自然融合到一起(1分)。(语意相近即可)

4.(3分)(任选一个角度谈均可。观点明确且源于文本计1分，阐释

合理计2分)

参考角度：(1)文章的选材;(2)文章的情感;(3)文章所蕴含的哲理;(4)

文章的语言;(5)文章的表现手法。

参考示例：文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中。透过作者极

富真情的描述，我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理，让人学会

珍惜亲情、珍惜生命，让我们沉静下来，纯粹起来，带着爱和释怀与

生命和解。