七年级语文上册期中试卷

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七年级语文上册期中试卷（附答案）

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是()

A．小楷

．

(kǎi)彷

．

徨(fáng)污秽

．

(huì)深恶

．

痛绝(wù)

B．哽

．

住(gěn)选聘

．

(pìn)元勋

．

(xūn)气冲斗

．

牛(dǒu)

C．无垠

．

(yín)赫

．

然(hè)涉

．

猎(shè)鲜

．

为人知(xiǎn)

D．挚

．

友(zhì)衰

．

微(shuāi)惩

．

罚(chéng)锲

．

而不舍(qì)

2、字词积累——下列词语书写无误的一项是()

A．阴蔽烂漫泼泼洒洒

B．沉寂心绪各得其所

C．花辨信服暴怒无常

D．紧密慈怜不知所错

3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长

．．．．

的做法不可取。

B．神舟飞船发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知

．．．．

。

C．《中国诗词大会》影响巨大，上海复旦附中武亦姝现场的不俗表现至今让人

记忆犹新

．．．．

。

D．朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问

．．．．

地向上级领导

请教。

4、下列句子中，没有语病的一项是（）

A．小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入

睡。

B．文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的

高低。

C．学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏

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散方法。

D．5月3日至4日，中美就经贸问题举行了磋商，达成了就有关问题保持密切

沟通。

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A．“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我们应该记住这个真理。

B．这个可爱的小姑娘长得很像她爸爸。

C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D．走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。

6、依次填入下面一段文字横线外的语句，衔接最恰当的一组是()

近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力

量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一

代，一代代不间断地传递、延续。________。

①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力

②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处

世及生活习惯

③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价

④这其实是给人思想加工的第一道工序

⑤家风好不好，直接决定了这个家族或者这个家族的走向

A．①⑤④②③B．②①⑤④③

C．⑤③②④①D．④⑤③①②

7、古诗文名句默写。

(1)______________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

(2)__________________，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)

(3)故园东望路漫漫，__________________。(岑参《逢入京使》)

(4)杨花榆荚无才思，____________________。(韩愈《晚春》)

(5)《泊秦淮》中，表明诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表

示愤慨的诗句是：________________，__________________。

(6)在《贾生》中，诗人借对汉文帝的嘲讽来揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计

民生的社会现实的诗句是：____________________，______________________。

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二、文言文阅读。（15分）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期

行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1

．解释下列加点的词语。

(1)与友期

．

行（

_____

）(2)去后乃

．

至（

_____

）

(3)相委而去

．

（

______

）(4)下车引

．

之（

_____

）

2

．用现代汉语翻译下列句子。

(1)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。

3

．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？

4

．友人“下车引之”的用意是什么？

5

．你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？你的理由是什么？

三、现代文阅读。（30分）

1、拔掉心底的篱笆

①我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的；一个人如果学习成绩优秀，

那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质

弱的人，不适合竞技类的运动项目。

②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。

③那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来。体

育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一

次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步

是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！

④你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至

有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终

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报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。

⑤高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然

也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我

渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科

怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。

⑥有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老

师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。

⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的

内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表

达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何，等好多部分，

涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，

可能擅长数学中的一部分。

⑧我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我

在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，

我拿了142分。

⑨参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不

成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑

会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速

度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面

不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜

讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。

⑩人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人

在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己

以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在

什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。

（摘自《青年文摘》有删改）

1．联系全文，说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解

2．请梳理全文，完成下列表格

2、你要做什么呢

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王安忆

①在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上，他告

诉我，那朋友琴拉得很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因

政审不合格而不成。

②真倒霉啊！我叹息。此时，我亦在农村，亦在投考文工团。成分尚说得过

去，问题则是业务能否及格了。

③我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家。

他引我们走进一间亭子间，让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴，听我拉完

一支曲子，给我讲了些什么。讲的什么我全忘了。

④后来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么。讲

的什么，我也全忘了。

⑤最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考。他讲了许多，我都记不得

了。

⑥“每天练四个小时才好。”他对我说——这个，我记得的，他正伏在桌上

帮我修改谱子。我不响。停了一会，我说：“我并不喜欢拉琴。”“那么，你喜

欢做什么呢？”他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢？”我不响。

过后，我们告别了，走下了木楼梯。

⑦那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是

难受的事。于是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……一

切都写尽写完了，却还要写。实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句

话：

⑧“你要做什么呢！”

⑨很多日子过去了，很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，自己明白不是

拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。无聊的时候，东想西想，偶尔会想起

这个人，他微笑着对我说：

⑩“你要做什么呢？”

⑾后来，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”。深感终于找到了与之合适

的事情，终于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许

多白纸和墨水。忙得很欢，心中不再有空处去乱拽情感来排解了。倒是充实。

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⑿然而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践

着新的技木革命，运动员赢得锃亮的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗升起……

看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得空洞得可以，不着天又不着地。忽又茫

然起来，想洗手不干。胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他

微笑着转过头对我说：

⒀“你要做什么呢？”

⒁是呀，我要做什么呢？一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了。也

只有这样了。只有这样做下去，既然一个人总要做点什么。不做什么，会平添烦

恼。无事生非嘛！

⒂多少悲欢变成往事，往事又过去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就

不去想，不愿忘的就写下采。可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记

忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角落。

⒃我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间。

我不知道他叫什么名字，在哪里工作，现在怎样，还好吗？我只记得他对我说过

这样一句话：

⒄“你要做什么呢？”

⒅是啊。我要做什么呢？我总要做点什么吧！

（选自《广州日报》2017年6月1日，有删改）

1．“你要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用。

2．阅读第⑦段中画横线的句子，按要求回答问题。

那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难

受的事。于是，使写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……

（1）“莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处。

(2)“写一些见不得人的诗”，如何理解“见不得人”？

3．文中—再写到拉琴的朋友教给我的—些技巧，我都“忘了”“记不得了”，

这样写有什么用意？

4．关于写小说这件事，文章⑾⑿两段有看似矛盾的描述，请结合加点词语谈谈

作者产生不同感受的原因。

5．“你要做什么呢？”作者不断问自己，也在问每一个读者，结合文章和自己

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的生活，说说你从中悟到了什么？

四、写作题（40分）

家，多么温馨的名字，每个人都有父母，都来自不同的家。爷爷、奶奶、爸爸、

妈妈和我组成了一个家庭。这是一个充满关爱、充满亲情的家，家中乐趣多多。

请以《家庭趣事》为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；②不少于500字。

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参考答案：

一

C

B

D

B

B

C

(1)独坐幽篁里(2)谁家玉笛暗飞声(3)双袖龙钟泪不干(4)惟解漫

天作雪飞(5)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(6)可怜夜半虚前席

不问苍生问鬼神

二

1

．约定才离开拉，牵拉

2

．(1)正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂(他的)父亲，就是没有礼貌。(2)友

人感到惭愧，便下车拉元方。元方头也不回就进了门。

3

．君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

4

．意识到自己错了，想博得元方的好感。

5

．示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需

以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且

他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。

三

1．(1)呼应标题（点题）；(2)线索分明，脉络清晰；(3)回环往复，层层推进。

2．(1)莫名其妙，没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难

以理解。前者强调原因复杂，后者强调情感复杂，两次重复，表达了迷惘的青春

期难以排遗又无法言说的复杂情感。(2)此处的“见不得人”是不能让人看见

或知道的意思，表明自己当时的写作很幼稚，羞于让人看。

3．(1)用“忘了”“记不得了”和“只记得”形成对比；(2)突出“你要做什么

呢”这句话在我心中的分量以及对我的影响。

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4．觉得充实，是因为终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做，心

中不再有空处。觉得空洞，是因为跟那些创造财富做出大贡献的人相比，自己的

写作似乎看不到明显的价值，于是产生自我怀疑。所以两处并不矛盾。

5．(1)人应该有所作为，为社会做出{应有的贡献，不能无所事事；(2)根据个人

的兴趣和爱好，选择合适的职业；(3)人生应该有清晰的目标，并为目标而努力；

(4)不管处在顺境和逆境中，都要乐观面对生活，做出一番事情来。（言之有理

即可）

四