玩呀玩

明日复明日

活动目标：1.能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。

2.在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。

3.教育幼儿懂得珍惜时间。

活动准备：1.挂历1张

2.“等明天”Flash

活动过程：

1.谈话导入

教师与幼儿以“今天”为主题谈话。

教师：小朋友们，今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语）今天

谁送你上幼儿园的？今天早餐你都吃了那些？

2.回忆昨天

教师出示挂历。

教师：你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？

教师引导幼儿找出昨天在挂历上的位置，并用红笔圈出来。

教师：小朋友们还记得昨天的天气怎样吗？昨天下午是谁接你回家的？昨天

在幼儿园你和小朋友都学了一些什么？

教师引导幼儿感知昨天是今天的前一天，是已经过去的那一天。教师鼓励幼

儿回忆昨天自己做过的事情，并能够大胆地表述出来。

3.预知明天

教师出示挂历。

教师：你们知道明天在日历上的哪个位置吗？

教师引导幼儿找到明天在挂历上的位置，并用红笔圈出来。教师引导幼儿感

知今天后面的一天是明天，是即将到来的那一天。

总结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去；

今天的后面一天是明天，它还没有到来。

4.讲故事

教师讲述故事“等明天”。通过故事让幼儿感知“明天”的的概念。

有效提问：1.今天在日历的什么位置上呢？

2.昨天中午你吃了什么呢？

3.明天小猴子会把房子盖起来吗？

有用词汇：昨天、今天、明天、过去、现在、将来

活动建议：

活动延伸：教师可以通过播放“等明天”，巩固幼儿对时间概念的认知。教师带

领幼儿学习文嘉的“明日歌”。

家园共育：家长可以在生活中引导幼儿说说昨天今天都发生什么事，吃过什么东

西，天气什么样。设想明天会怎么样。

附录一：

等明天

在一座美丽的树林里，住着一只小猴子，它整天玩呀玩，老玩个没够。瞧！

天快下雨了，它还在荡秋千哪！大雨“哗哗”地下起来了，小松鼠急急忙忙跳上

树枝，往树洞里钻，那儿就是它的家。小刺猬也连忙躲进了它漂亮的、像个大蘑

菇似的房子里。只有小猴子在这儿淋着雨，因为它没有房子，没有自己的家。它

东蹦西跳，找不到一个躲雨的地方。小猴被雨林得难受极了，它想：“等明天我

可一定要盖房子了。我要盖一座美丽的房子，有高高的屋顶、大大的门窗……”

雨停了，小猴子又搬木头，又折芭蕉叶，看样子，好像真要动手盖房子了。

可是，没干一会儿，它又想：“天气这么好，还是多玩一会儿吧！等明天再说。”

玩呀玩，天渐渐黑了，一天就这样白白地过去了。

第二天，太阳刚露出红红的笑脸，小松鼠就起来了，它采来了果子当点心吃。

啄木鸟一清早就开始了工作——给大树捉害虫。小猴子慢腾腾地起来了。它在干

什么呢？原来，它是在画房子的图样。小猴先画了一个，看着房子小了，又画了

一个大的。嗯！这个图样真不错，又大又漂亮！小猴子满意地笑了。小松鼠见了，

担心地问：“这么大的房子，你什么时候能盖好呀？”小猴子想也不想地说：“快，

明天，等明天就能盖好了。我要请很多很多的朋友来新房子里做客！”于是，小

猴子就去请大象，请它明天到自己盖的新房子里来做客。接着，它又去请小刺猬、

小青蛙。小青蛙马上“呱呱”地叫开了：“猴子要盖新房子啦！明天请大家去做

客！”

就这样，东跑跑，西逛逛，一天的时间很快又过去啦。小猴子跑累了，躺在

软绵绵的芭蕉叶上，舒服极了。它说：“天太热了，还是等明天盖房子吧！”

一夜过去了，大象驮着白兔和小刺猬，欢欢喜喜地来做客了，青蛙、啄木鸟

骑在长颈鹿背上，摇摇摆摆地也来了。

可是小猴子还睡得正香，在做甜蜜的梦哪！它梦见新房子盖起来了，真漂亮！

鲜花为它开放，鸟儿为它歌唱，小猴子得意地说：“我的新房子多漂亮啊！让客

人们都来羡慕吧！”

客人们都来了，大伙儿热烈地向小猴子祝贺，青蛙唱起歌，仙鹤和松鼠跳起

舞，大家尽情地唱呀、跳呀，快乐极了！客人们把小猴子抬起来，“一、二！”抛

得高高的，接住，“一、二！”再抛得高高的，再接住……。哎呀！房子好像在摇

晃，好像也在跳舞。这是怎么回事？噢！原来是长颈鹿在抖动芭蕉叶，小松鼠正

在叫它：“小猴子，快醒醒，客人都来奇了，你的新房子在哪里呢？”

小猴子睁开眼睛，它想了一下，说：“我不是叫你们等明天来吗？我的新房

子明天才能盖好呢！”大伙儿惊奇地说：“等明天？难道今天不就是你昨天说的明

天吗？要是今天下起雨来，看你往哪儿躲？”

也真巧，刚说下雨，真的下起雨来了。客人们都急忙回家去了，只有猴子东

奔西跑，没有地方可以躲藏。

这可怪谁呢？小猴子总是说：“等明天、等明天”，结果什么事也没有做成。

也好，让大雨把它浇清醒些，把这个“等明天”的坏习惯改掉吧！

附录二：

明日歌

（明）文嘉

明日复明日，明日何其多?

日日待明日，万事成蹉跎!

世人皆被明日累，明日无穷老将至。

晨夜滚滚水东流，今古悠悠日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

游戏活动

开心小镇

潜能开发：1.根据一些生活物品，创设生活情景

2.以时间为线索，讲述故事，发展时间概念

3.促进幼儿精细动作的发展

操作材料：24个木质彩色物体，2根穿插用的“针线”

操作过程：

教师可以引导幼儿根据这些人物模型、汽车模型、小动物再现生活场景，将这

些物品穿插在一起，鼓励幼儿以时间为主线讲述故事。