童话剧小红帽

《小红帽》音乐教案设计

一、教学内容《小红帽》

二、教学目标

1.情感态度价值观：让学生聆听歌曲，感受歌曲所要表达的

情绪，引导学生提高自我保护的意识。

2.过程与方法：：运用模唱、对比等方法，在参与唱唱、演

演等活动中，进一步体验歌曲的情绪

3.能够用轻巧活泼的情绪背唱歌曲。

三、教学重难点

1.重点：感受歌曲所要表达的音乐情绪。

2.难点：认识音名及能够用轻巧活泼的情绪背唱歌曲。

四、教学用具:电子琴、课件。

五、组织教学

（一）音乐律动（身体音阶歌）

（二）师生问好

（三）三美要求

六、教学过程

（一）情境导入

师：老师听说“二一班的同学们各个都是聪明伶俐，乖巧懂

事的好孩子，老师给大家出一道难题考一考你们这七个戴着

红色帽子的音宝宝你们认识吗？我们刚才好像在律动的时

候唱过（认识音阶和学习柯尔文手势）

（二）新课教授（感受歌曲）

1.（初听歌曲）

师：这七个音宝宝也为我们谱写了一首好听的歌曲《小红

帽》（初听歌曲）

说一说你听到这首歌曲的心情是什么样子的？

生：高兴、快乐

2.复听歌曲

师：老师的心情和你们的是一样的，就让老师给大家唱一

遍吧，（这首歌曲当中你听到有几个角色？

生：（小红帽、外婆、大灰狼）

3.再次复听说一说小红帽、大灰狼在你们心目中的样子？

生：人见人爱、可爱，凶恶、狡猾

（三）学唱歌曲

1.按节奏朗读歌词

师：面对这么可恶狡猾的大灰狼，我们是不是应该帮助小红

帽渡过难关（打节奏）首先我们要帮助小红帽度过音乐桥才

能去外婆家

3.用lu模唱旋律（渡过音乐河）

4.用哑语演唱

师：你认为哪一句最不好唱？

5.轻声演唱

师：老师刚才听到有些同学的声音特别刺耳，我们应该怎

么唱？

6全体演唱（背唱）

师：分析整首歌曲小红帽给外婆送蛋糕很高兴，前三句，第

四句有点害怕、着急，第五句是不是又很高兴。把小红帽的

这三种情绪唱出来。

（四）歌曲创编

1.接龙演唱

2.男女生分组唱

（五）课堂延伸

我们今天学的这首歌曲还是一首童话故事，名字也叫《小红

帽》，因为时间关系，请同学们下去收集资料，准备各种道

具，我们下节课进行童话剧表演。

（六）小结

今天这节课我们共同学习了小红帽这首歌曲，同学们在以后

的生活中要做一个像小红帽一样的孩子乖巧、孝顺，但是不

要轻易相信陌生人的话哦。下课