发明家有哪些

2021年大班科学教案：小小发明家

幼儿园教案

幼儿园名称：XXXX

班级：XXXX

日期：2021年XX月XX日

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2021年大班科学教案：小小发明家

大班科学活动小小发明家教案主要包含了内容简介，主题分析，

情节分析，角色分析，画面分析，语言分析，活动目标，活动准备，

活动过程等内容，在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能

完整讲述，在“变废为宝”的想象与创作中，感受发明的奇妙，激发

好奇心。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学小

小发明家教案吧。

幼儿园大班科学教案：小小发明家

(一)内容简介

小明有一双灵巧的手，他能用报纸做风筝、用废品箱里捡来的一

堆东西做漂亮的火车。火车的一个车厢拆下来给妈妈装草莓，火车变

成了汽车；汽车的排气管能给奶奶插花，汽车又变成了雪橇，小明

又把雪橇做成了弟弟妹妹的玩具。现在，火车只剩下一个大纸箱

了，小明又会做出什么玩具呢?

(二)主题分析

这个故事告诉大家，生活中那些看似没用的废品，其实是可以重

新利用，并发挥大用处的。只要你肯动脑筋，有新颖二奇特的想法，

完全可以用自己的双手来实现。鼓励幼儿养成利用废品、珍惜物品的

习惯。

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(三)情节分析

打开故事书，坐在各种物品中间的一个全神贯注的小男孩吸引了

读者的视线，大家从画面中可以看出小明那双手真灵巧。那份专注，

活脱脱一个小大人。

俯身在垃圾桶中寻找废品，小明踮着脚、差点要摔进去的样子；

捧着一大盒废品拿也拿不下，却如获至宝的神情，一个执著的小男孩

形象跃然纸上。

随着故事慢慢的陈述，小明始终笑眯眯的，让我们感受到他创作

的快乐、帮助别人的快乐……

故事的结尾，小明用包装纸做成了纸飞机。放飞纸飞机时的欢呼

雀跃，一个顽皮孩童的形象又历历在目。放飞的是纸飞机，又岂不是

满满的快乐呢!

(四)角色分析

故事中的小明，始终是笑眯眯的：做风筝时的专注、捡到一大堆

宝贝时的兴奋、刊作火车时无所不在的开怀、给妈妈和奶奶盛装草莓

与鲜花工具时的得意、改装小火车寸的认真、看着弟弟妹妹玩时的欣

慰、折叠和放飞纸飞机时的憧憬……

这笑眯眯，源于变废为宝创作的快乐!

(五)画面分析

1．画面构图、色彩

一个场景一个跨页，随着故事中小明能工巧匠般地将一堆废品变

成各种玩具、用具的同时，也让我们目睹了小明发现宝贝、制作玩具、

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帮妈妈奶奶想办法、和弟弟妹妹一起玩、放飞希望的快乐。

画面的场景非常简单，使小明忙碌、快乐的形象凸显，更突出了

主题。

2．图画中蕴藏的细节

小明衣服上遍布的花纹，五彩斑斓一如他丰富多彩的创意；那张

笑脸，映衬着小明无限的快乐。

(六)语言分析

故事中频繁出现反问语句：废品可以用来做什么呢?箱子和易拉

罐可以用来做什么呢?小明要做什么呢?这个纸箱可以用来做什么呢?

以此引发小读者随着小明一起思考；这些反问句又是故事情节展开的

一个个转折点，清晰细致地将小明创作的过程呈现在大家的眼前。

(一)活动设计1

1．设计思路

现代社会，高速发展的经济给孩子们带来了层出不穷的新式玩

具，孩子们想得到、想不到的玩具，在玩具商店里都能找到。孩子们

在尽情享受的同时，又缺失了什么呢?

故事中的小明，生活在和孩子们一样的现代社会，却有着一种不

一样的执著：喜欢找来一大堆废品，在拼拼、剪剪、贴贴中，有趣的

玩具诞生了；废品变成了妈妈和奶奶装草莓与鲜花的器具；废品又变

成了弟弟妹妹玩耍的玩具……

能不能让孩子们跟着小明一起，寻找那缺失的快乐呢?

2．活动目标

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(1)在看看、猜猜、说说、听听中了解故事内容，并能完整讲述

(2)在变废为宝的想象与创作中，感受发明的奇妙，激发好奇心

3．活动准备

图画书《小小发明家》、ppt课件收集废品：纸盒、易拉罐、玻璃

瓶若干

4．活动过程

（1）兴趣导入

①出示第1、2页，介绍故事主人公.

②出示第3、4页

小明在干什么?

他找到了什么?

(出示纸盒、易拉罐、玻璃瓶。若干。)如果你是小明，你会将这

些宝贝变成什么呢?说说自己的设想。

(2)看图片，猜故事

小明会将等这些宝贝变成什么呢？让我们一起来看一看。

（教师演示ppt课件。）说说你看到了什么？

小明把这些宝贝变成了什么？

和你猜得一样吗？

(3)听故事，动脑筋

小明用这些宝贝变成了什么?

分别用哪个宝贝变成了什么?

(集体看课件。)看谁猜得最准确

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[NextPage]

②出示第7、8页：

小明的火车完成了吗?又发生了什么事？

一小明给妈妈装草莓用了哪个宝贝？原来，这些宝贝

还能给妈妈装东西。

一如果你是小明，你会用剩下的宝贝做什么?你来变一变。(幼儿

利用纸盒、易

拉罐、玻璃瓶等动手操作。)

③出示第9、1O页：

一看看小明用剩下的宝贝做了什么?(这些宝贝又变成了不一样

的玩具。)

④出示第1l、12页：

一奶奶拿着一大把花进来了，小明怎么说、怎么做的?(噢，宝贝

还可以变成花瓶。)

一汽车上少了什么?还剩下什么?

一如果你是小明，你会用剩下的宝贝做什么?谁来试试看?

⑤出示第13、14页：

一小明叉把剩下的宝贝做了什么?

一好玩的雪橇玩具到哪里玩最开心?

⑥出示第15、16页：

一快看，小明来到了哪里?还有谁?会发生什么事情呢?

一小明为什么抓着头发直发愁呢?

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⑦出示第17、18页：

一小明怎么又笑了?他想了什么好办法?

一弟弟妹妹在玩什么?怎么样?

⑧出示第19、20页：

一好玩的雪橇只剩下什么了?

一如果你也有这样的一个大纸箱，你会做什么?说给大家听听。

一小明会怎么办呢?

⑨出示第2l、22页：

一谁来说一说，小明叉怎么做了?

一大纸箱变成了什么?

一小明把这些宝贝分别变成了什么?

一你家里有这些宝贝吗?平时，你会怎么做?

小结：原来，没用的废品只要你肯动脑筋，就能变成好玩的玩具、

装东西的器具……

(4)活动延伸

①想一想：你能用这些宝贝变出和小明不一样的东西吗?②试一

试：回家用这些宝贝做成喜欢的东西，要和小明做的不一样。

(二)活动设计2

1、活动目标

(1)和同伴一起，利用各种废旧物品制作有趣的玩具。

(2)激发利用各种材料和工具进行创造的兴趣。

2、活动准备

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·图画书《小小发明家》、PPT课件

·家里完成的创意作品(可以是第一次活动的延伸内容)，

布主在教室环境中

·师幼共同收集各种废品，放置在若干百宝箱中

·每人两颗五角星粘纸、小小发明家挂牌

3、活动过程

(1)回忆故事

教师出示图画书：

一小明找到了哪些宝贝

一他用这些宝贝做成了什么?

一小明有没有请人帮忙?

(2)作品展示

一你回家后用这些宝贝变成了什么?

一谁来介绍一下?(鼓励做得和小明不一样、有创意的幼儿。)

(3)创意DIY

一如果你有另外的宝贝，你最想做什么?用什么做?

一角色游戏的超市里最近商品很少，你们愿不愿意帮帮忙?

一这里有两个纸盒、两个易拉罐、两个瓶子，你们能把它们做成

一个火箭吗?

一要求：和你的朋友一起，可以选用百宝箱里的其他小材料，在

15分钟内完

制作。完成后，请你们一组的代表来介绍。最后，请大家把五角

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星送给自己最喜欢的火箭，最多者胜出。

(4)活动延伸

①继续收集各种废旧物品，充实到百宝箱中。②区域活动中，

鼓励幼儿创意制作，并展示作品。

(三)活动拓展

1．邀请家长和幼儿一起收集废旧物品。

2．亲子DIY：幼儿园可举办大小发明家手拉手的创意比赛。

(四)阅读区的活动

1、观察图画书中小明的制作，并尝试向他学一学。

2、我是小明故事大擂台：将自己的创意编成一个好听的故事，并

愿意大胆讲

(王红裕)