研究性学习案例

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雅礼实验中学研究性学习

课题研究报告

课题名称：关于中学生上网状况的调查与分析

所在班级：

课题组长：

课题成员：

指导教师：

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目录

引言.........................................................................................................1

一、调查背景.............................................................................................1

二、调查目的.............................................................................................2

三、调查内容.............................................................................................2

四、调查方法.............................................................................................2

五、调查过程.............................................................................................3

六、研究报告成果....................................................................................3

七、调查结论.............................................................................................6

八、调查讨论.............................................................................................6

附录一：开题报告..............................................................................7

附录二：调查问卷..............................................................................9

附录三：实地调查照片....................................................................11

附录四：调查反思............................................................................12

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关于中学生上网的调查报告

引言

在现代资讯发达的时代，网络在人们的生活扮演着重要的角色。

网络有如此大的吸引力,以至于很多人越来越依赖网络。中学生肯在

网上学习是一件好事,因为网上的确有许多许多有用的知识等待我们

去学习,查资料，听音乐，看电影，这是善用网络的一个方面,我们应

该对此鼓励和支持，我们要善于运用这个良好的学习平台。

关键词：中学生；上网现状；调查分析

调查时间：2014年7月19日

一、调查背景

随着信息技术的迅速发展，电脑、智能手机慢慢的走进我们的生

活。可以说，上网，已经成为了现代人的一种习惯，一种流行，它已

经离不开我们的生活。上网是一个知识的平台，问题关键就在你如何

去合理的运用它。但是现在有一些中学生不能合理运用网络，日夜沉

迷在虚拟的网络世界中，使得学习成绩一落千丈，还有个别同学并不

了解网络的传播效应和相关法律，甚至走上了犯罪的道路。为了了解

我们身边同学的上网情况，帮助同学们获知虚拟网络的一些危害，帮

助有网瘾的同学戒掉网络，提醒同学们适当使用网络，今天我们开设

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的课题是——中学生上网情况调查。

二、调查目的

我们这一次采用的依然是问卷调查法，目的是想了解中学生的上

网各方面情况，让上网这把双刃剑，成为我们学习的好帮手，让一切

困难都迎刃而解。

三、调查内容

1.中学生上网的时间。中学生一般从什么时候开始接触网络，他们一

次连续上网的时间有多长？

2.中学生如何使用网络？他们一般使用网络的目的是什么？

3.中学生是否合理安排上网的时间？如何合理安排上网时间是减少

网络对大脑皮层产生异常兴奋的关键。

4.中学生对网络的认识。他们了解网络吗？知道网络的传播效应和使

用网络的相关法律吗？

四、调查方法

我们采用问卷法（发放200份调查问卷，收回196份，有效问卷

194份）、观察法（对周围的同学上网习惯进行观察）、访谈法（通过

采访长期沉溺于网络的同学和网瘾戒除中心医生获得指导）开展调查

工作。

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五、调查过程

1.提出问题，从自身的角度思考，拟定一份调查问卷；

2.上网搜集有关的资料，结合现实，修改开题报告和调查问卷；

3.实地调查，发放200份问卷，收回196份，有效问卷194份，统

计数据，进行分析；

4.分组进行对周边同学进行观察，进一步调查了解中学生上网的热

点、沉迷网络的程度以及对网络涉及犯罪是否有认知；

5.采访了2位长期沉溺于网络的同学，并就相关问题咨询网瘾戒除

中心医生，获得一些指导性建议。

6.整理相关材料及数据，结合网络信息撰写结题报告。

六、研究报告成果

我们这次调查对象中学生，可以从有关数据看出，21世纪的青少

年十分迷恋电脑，有些人沉迷于网络，甚至到达了一种忘我的境界，

为了达到长期

上网的目的，他

们甚至可以做

出一些危害他

人的行为，还有

猝死在网吧的

情况发生。网络

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的诱惑力真的有那么厉害吗？是的。在网络里，人们可以找到适合自

己的世界，因为每个人的心中都拥有一种十分强大的占有欲，想把自

己变成心中的那个伟大光辉的美好形象。这就是为何人们会沉迷于网

络这个虚拟世界的原因所在。

随着二十一世纪信息技术飞速的发展，每家每户都拥有一台计算

机，每个同学对计算机的操控、掌握都十分熟练。下面就是我们这次

调查的部分结果：

发放200份调查问卷，收回196份，有效问卷194份，其中自己

能基本解决硬、软件问题的占88.9%，有62.5%的同学可以有计划使

用电脑，有68%的同学上网为了娱乐，只有12.5%的同学是上网查学

习资料，58.3%的家长

会指导孩子上网，上网

时间用于学习比例为

50%以下的占到了

81%，大部分同学只是

偶尔因为上网忘记或

不想做作业，绝大部分

同学认为上网对学习有影响但不大,51%的同学在上网后仍能精神饱

满地上课，但是有49%的同学表示上网会导致注意力不集中，大部分

同学认为中学生沉迷网络是暂时可以忘却生活中的烦恼，自身得到放

松，个性尽情发挥，不受拘束。还有很多同学认为网络之所以具有吸

引力是因为它的开放性，可以在广阔的平台上自由发挥。

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互联网的正面影响：网络开阔了中学生的视野，而且网上的东西

丰富多彩，对我们中学生的学习有一定的帮助。网络上可以查询的内

容很广泛，让我们有“足不出户，始于足下”的感觉，能使我们了解

更多我们在日常生活中了解不到的东西，让我们的知识更加丰富。互

联网为我们学生提供了学习和求知的平台；同时成了我们获得各种信

息提供了新渠道，满足了我们的需求；通过上网，可以培养我们和各

式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，

提高自身文化素养。互联网有助于青少年不断提高自身能力。因为在

当今社会中，计算机技术是现代人必须掌握的五项技能之一。

互联网的负面影响：信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关

专家调查，网上信息47%与色情有关，六成左右的青少年在网上无意

中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治

经济的黑色信息，蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德

意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。网络的隐蔽性，导致青少

年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览黄色和

非法网站，利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网络犯罪增

多，例如传播病毒、黑客入侵、通过银行和信用卡盗窃、诈骗等。

这些犯罪主体以青少年为主，大多数动机单纯，有的甚至是为了“好

玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外，有关网络的法律制度不健全也

给青少年违法犯罪以可乘之机。------以上数据由互联网提供

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七、调查结论

1.网络是把“双刃刀”，我们要学会区分网络的好与坏。

2.加强自控能力，拒绝网络的诱惑，不要接触不正规的网站，坚决抵

制网络传言。

3.明确上网目的，正确利用网络学习、娱乐，拒绝沉迷游戏，让网络

成为学习的好帮手。

4.严格遵守法律，从小事做起，避免因为网络而走上犯罪的道路。

八、调查讨论

网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中

学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为

它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对中学生上互联网的研究，

探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。我

们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通

过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续

指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的

区别，培养他们的网络道德意识。用各种方法，各种途径让中学生了

解网络的作用以及危害性，更加的了解网络这如双刃剑般的“无底

洞”。

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附录一：开题报告

长沙市雅礼实验中学研究性学习课题开题报告表

课题名称关于中学生上网状况的调查与分析

班级

课题

组长

邮

箱

指导

教师

课

题

组

成

员

及

其

分

工

姓名性别主要负责的分工内容

女课题组织人

男文献资料查找、收集、记录整理及其它

男文献资料查找、收集、记录整理及其它

男文献资料查找、收集、记录整理及其它

女开题报告撰写及其它

女问卷调查表编制

男问卷调查表编制

女数据整理分析及其他

女数据整理分析及其他

女数据整理分析及其他

男PPT制作、汇报及其它

男PPT制作、汇报及其它

男结题报告撰写及其它

课题提出的背景（根据什么、受什么启发而提出这个课题）

根据千龙网报道，未成年人案件参与程度的变化，实质在于QQ、手机陌陌、微信等网络社交软件逐

渐成为新型毒品购销渠道，而快递运输也为购销过程中毒品的运输提供了便利，使得对网络应用极为敏锐

的青少年逐渐掌握了毒品来源和购销链条，从而诱发犯罪。

调研发现，青少年多通过网络QQ、手机陌陌联系卖家，毒品或通过快递邮寄或直接见面交易，获得毒品

后未成年被告人则均通过手机陌陌、微信等移动社交工具软件寻找下家贩卖。应当说，移动互联网络、新

型社交工具软件、快递运输等在一定程度上充当了未成年被告人实施毒品犯罪的“帮凶”。一方面，网上现

在有不少代写作业服务、出售考试答案等信息，学生如果用惯了容易形成“有钱就能解决一切”的拜金思

维；据《报告》统计，青少年上网搜索游戏、动漫、社交、影视剧（包括电影和电视剧）、综艺明星、购物

的比例分别是47.4%、15.5%、8.5%、8.1%、7.9%、7.0%。而与学习相关的搜索内容仅为0.6%，甚至比某些

不良信息（0.8%）的搜索量还要低。

据其他新闻材料反映，有的同学还因上网玩游戏而耽误学习，严重者离家出走，在网吧彻夜不归，还有的

甚至因兴奋过度猝死。这些事例表明，上网在一定程度上对我们中学生有不利影响。而在生活中却又不乏

上网控制得当的同学，他们通过上网阅览资料，对学习上有一定帮助。这些真人真事包含的上网隐患不仅

让许许多多的家长担心，同时也引起了我们对上网的利弊问题的深刻思考。我们希望通过问卷调查等方式

来进行《关于中学生上网状况的调查与分析》课题研究，真正认识网络对于中学生的影响，同时给上网的

同学们带来参考，帮助。

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课题研究的目的与意义（为什么要研究，研究的价值是什么）

目的：通过调查，研究中学生上网情况，通过问卷调查反映出同学们对此情况的了解，

同时说明上网的利与弊，提醒同学们应合理安排上网时间，不可因上网耽误学习。提高同学

们的“网上素质”意识，陶冶好的上网情操和宣传理性上网。也希望同学们认识上网对于我

们学生的影响之大，应合理的上网，多利用上网去做有意义的事。

意义：通过我们的调查研究来反映如今社会的中学生上网所存在的隐患，同时让中学生

们认识到上网的利弊影响，学会安排上网的内容，时间；反省自身，在生活中做到健康，合

理上网。

课题研究的主要问题（以1-3个疑问句的形式表达出要解决的主要问题）

1.中学生上网用途？

2.中学生上网对学习是否存在影响？

3.中学生为何喜爱上网？

课题研究的计划

时间研究内容研究任务

2014年7月15日—7月

19日

通过文献资料、信息资料查找完成课题所需文献资料的收集和

整理

2014年7月20日—7月

31日

根据研究问题设计调查问卷完成调查问题的编制

2014年8月1日—8月15

日

发放、回收调查问卷，调查与

分析中学生上网情况

现场调查、分析、整理调查问卷

2014年8月16日—8月

30日

撰写课题结题报告完成结题报告的撰写与宣传

预期成果表达形式（调查报告、实验报告、研究论文、发明创造实物、图片、音像资料等）

调查报告、图片、照片、PPT宣传等。

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附录二：调查问卷

中学生上网情况调查问卷

1、你的性别

A男B女

2、你所在的年级是？

A初中B高中

3、你的网龄有多长？

A一年B两年C三年D三年以上

4、你平时主要在什么地方上网？

A网吧B宿舍C家中D.其他

5、你从什么时候开始接触网络

A小学B初中C高中

6、你一次上网的时间如何？

A1到2小时B3到4小时C4小时以上

7、你一周上网的频率如何？

A一周四至六次B每日上网C三次以下

8、你平时每月使用在网上的花费如何？

A80元以上B50-80元C20-50元D20元以下

9、你对常用的电脑办公软件的熟练程度？

A非常精通B基本精通C一般

10、你会使用MicrosoftOffice、Flash、dreamwear等软件吗？

A非常精通B基本精通C一般D基本不精通

11、你会不会解决一些硬、软件问题？

A完全没问题B基本上能自己解决

C自己能解决一些简单D完全不会

12、你是否有计划地使用电脑

A没有B有

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13、你上网干什么？

A娱乐（看电影，玩游戏）B浏览网页C查资料等服务于学习

14、家长和学校有没有对你进行具体指导

A有B没有

15、在上网的时间中，用于学习的时间所占比例

A．70%以上B.50%C.20%以下

16、你是否有过因为上网而忘记或根本不想做作业的经历

A有过，但只是偶尔B有，而且很经常C没有

17、你认为上网是否对学习有影响

A没有B有影响，但是不大C有很大影响影响

18、上网之后，上课你总是

A精神饱满B注意力不集中C常想起上网画面

19、你认为中学生沉迷网络有其内在因素（可多选）

A是寻求精神寄托的场所，现实生活中得不到，可在虚拟世界得到满足

B可忘却生活中的烦恼，自身得到放松，个性尽情发挥，不受约束

C寻求刺激、猎奇，富有挑战性

D花费太多时间和金钱上网而使成绩下降

20、你认为网络本身哪方面对你具有很大的吸引力

A开放性，在广阔的平台上自由发挥

B动态性，新东西层出不穷，让你应接不暇

C松散性，自由自在，无拘束

谢谢您的参与！祝学习愉快！

雅礼实验中学xxx班课题调查组

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附录三：实地调查照片

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附录四：调查反思

xxx：这是我第一次参加课题活动，而且还是带领同学们举行活动的课题负责人，所以我的

感受颇多，第一次了解到完成一个课题是很辛苦的，若没有家长提供的一些帮助，我们将很

难完成这次课题，所以为了以后的工作我们要多加实践。通过这次的调查，我们看出许多同

学能够较好地控制上网娱乐的时间，但还是有同学未能做到，希望有网瘾的同学多一份自觉，

少一点放纵，正确合理利用网络。

张xx：通过这次调查，我懂得了如何跟有礼貌地向他人询问并发放问卷，感受到群

体力量的强大，体会到了分工与合作的重要性。通过观察、分析调查结果，我们

了解了网络的利与弊，学生与网络的关系以及使用情况。这提醒自己和同学们：

要正确、合理的分配学习与上网时间，对网络要有辨明是非的能力。

xx：这次课题研究，我受益良多。在前期的准备工作上，我查阅了大量关于互联网、青少年

上网情况等方面的资料，这些都极大的丰富了我的知识量，也给我自己提了一个慎用网络的

醒。在调查问卷分析中，我学会了科学的数据分析法。这些都极大的丰富了我的课余生活。

结束后，我觉得互联网使我们的生活变得五彩缤纷，拉近了人之间的距离。但是，它也有坏

的一面，如使人们的隐私容易泄露、成为偷盗的新方式等。所以，我认为网络只是一种途径，

关键是利用它的人，得有明辨是非的能力。

xx：这次实践活动使我改变了并收获了。我懂得了如何与人交往，懂得了语言的“艺术”，懂

得了勇敢迈出第一步的重要性；我明白了每份工作的不易，了解了上网对学生的影响，同时

学会了权衡事物的利弊，合理安排时间，计划好自己的学习生活。我也从心底里对自己做好

的工作及小组合作成果的优异感到自豪！同时也希望同学们能把握好上网的“度”。不光是上

网这一方面，这仅仅是自制力重要的一个表现，更重要的是它带给我们的启示，我们应该灵

活变通，能避免其他方面的错误出现。

xxx：一句话：很多事情都是两面性的，游戏对我们学生学习的影响既有积极的,又有消极

的,问题是在于如何利用,如何把握。庄子曾经说过“至乐无乐”，过度放纵便无法得到欢乐。

所以我们应当倡导同学们在平时的娱乐中把握好自己的心态，注意娱乐的分寸,注意平衡游

戏与其他方面的关系，掌握分寸，好好利用电子游戏的益处，而不是让游戏成为我们生活的

全部。所以,我建议大家要让游戏和学习结合一起,做到娱乐、学习两不误。

xxx：现在网络在大多数人眼中，或许已成为了一种娱乐的工具，失去了它本身的作用和含

义。在我们心中，网络应该是用来普及知识，再退一步可以说是沟通交流的平台，而且有近

一半的调查同学表示，网络对于他们的学习有着一定的影响。所以，通过这次调查，我深刻

的了解到网络吸引力之大的原因，也希望同学们能合理的使用电脑和网络，使他们成为我们

学习的辅助工具，而并非是影响学习的毒药。

xxx：这次的课题研究使我明白了许多。我明白了任何事都有两面性，就拿上网为例，上网

可以丰富我们的知识量拓展我们的视野，让我们受益匪浅。同时，如果我们上网只是单单追

求一种娱乐，那么它也就失去了它原本的意义，甚至使人沉迷于其中无法自拔，已至家破人

亡！

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在做课题的过程中，我们应当提出问题，明确分工，解决问题。当然我们也要有一个严谨的

科学态度，来对待过程中每一个问题。

xx：这次实践活动我受益匪浅。首先，我能主动与陌生人交流，克服了胆怯的心理；其次，

我学会了用科学客观的方法去分析问题；第三，我与同学之间的合作更加默契。我还明白了，

网络是一把双刃剑：它既可以丰富我们的生活，开阔我们的视野，但同时如果没有节制地上

网，沉迷于网络，也会带来很多不利的后果，甚至是灾难。

xx：此次社会实践调查活动，在我们成长的道路上有了莫大的帮助。它让我们认识到了网络

这把双刃剑的利与弊，同时也警戒着我们不要过分的沉迷于网络，要懂得合理运用它。这次

活动最本质的还是想让我们了解中学生的上网习惯，为我们无时无刻的在提一个醒儿。同时，

通过此次活动，让我深深体会到了分工合作的重要性，不仅顺利地完成了研究课题'更加强

了同学之间的友谊，架起了同学之间沟通的桥梁。

xx：课题研究从一开始便千头万绪，如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作，在课题

研究过程中，我真实感受到了团队的力量，在组长的精心安排下，我们各自负责自己的分工，

但又互相配合，互相沟通与交流，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，

最终得以顺利结题，用心做课题也很重要，我们放弃了休息时间，利用这些时间整理资料、

交流观点、探讨思路。我想正是因为我们用心投入，才促使我们这样忘我的参与课题研究工

作，如果没有用心投入，那么我们不可能完成课题，因此我敢说用心做课题很难但却很需要。

也让我知道用心做一件事就会成功

xx：这是我第一次参加综合实践活动，这次活动给我留下很深刻的印象。通过活动让我初步

了解到如何写实践报告，也懂得了语言的的运用，体会到了它的魅力。一声“谢谢”，一个

鞠躬，都可以发掘出行为的艺术。明白了团队的力量，“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”，在这

次实践中发挥到了极致，大家都团结一心，分工合作，顺利完成各自的任务。这次实践更使

我懂得了一个道理：实践才能出真知！

xx：这次社会活动我收获很大，我会礼貌的向人问好、询问、发放问卷、解决问题感觉到团

队的力量，明白分工合作的重要，知道工作的不易。网络可以给予你帮助，快乐；有时也会

如海洛因一般让你沉迷其中，并浑然不知。所以我认为网络可使而不可过使。

莫xx：互联网的运好比是使用一把双刃剑，既有弊端，也有益处。在我们的调查中，竟然

大多数中学生都将它用于娱乐，这是一个显著的本末倒置，互联网的初衷是为了让人类了解

更多，收获更多。而有些中学生，却仅仅拿它用来娱乐。在我们的生活中，也不乏因游戏而

家破人亡的人。所以，对于互联网，我们要有明确的态度，严谨而又不失想象，快乐而不失

警惕。

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