唐雎说信陵君

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14.诸葛亮传略

亮少有逸群之才，英霸之气。身长八尺①，容貌甚伟，时人异

焉。遭汉末扰乱②，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻

达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓

备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝③南征，荆州刘琮④举州

委质⑤而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇

策，身使孙权，求援吴会⑥。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚

敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军，

乘胜克捷，江南⑦悉平。后备又西取益州。章州既足，以亮为

军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。

(选自晋?陈寿《进(诸葛亮集)表》)

[注释]①八尺：汉时1尺约合今7寸。②扰乱：动乱。③魏武

帝：曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。④刘琮：刘表之子。

⑤举州委质：意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。⑥吴

会：吴国。⑦江南：指长江以南广大地区。

【译文】

诸葛亮年轻时有超群的才能，英雄霸王的气概。身长八尺，面

容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末，诸葛亮

随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种，不求声望显达。

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这是左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去

拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了

他，感情深厚。等到曹操南征，荆州刘琮把整个荆州当作礼物

送给了曹操而自己投降曹操，但刘备失去了权势和地位，人数

少而且没有立足之地。诸葛亮当年27岁，就进谏奇策，亲自

出使孙权，向吴国求援。孙权早就敬佩刘备，又看到诸葛亮非

常雅致，十分敬重他，立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够

用兵于赤壁之战打败曹军，乘胜攻下曹军，江南都平定了，后

来刘备又向西攻打益州。益州充实之后，任命诸葛亮为军师。

将军刘备称帝，任命诸葛亮为丞相。

[思考与练习]一

1.解释：

①少________②逸________③殊量________④纳________⑤既

_________⑥拜________

2.翻译：①时人异焉___________________;②众寡而无立锥之

地___________________：

③权既宿服仰备_____________________________

3.理解：“与武帝交战”其中“交战”是指__________之战。

【试题】二

1．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）

A．乃三顾亮于草庐之中/顾野有麦场B．乃建奇策/策之不

以其道

C．身使孙权/如使人之所欲莫甚于生D．江南悉平/事无大

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小，悉以咨之

2．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。

备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷。

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）躬耕于野，不求闻达。

（2）益州既足，以亮为军师。

4．从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？

［乙］章武三年春，先主于永安①病笃，召亮于成都。谓亮

曰：“君才十倍曹丕②，必能安国，终定大事③。若嗣子④可

辅，辅之；如其不才，君可自取⑤。”亮涕泣曰：“臣敢⑥竭

股肱⑦之力，效⑧忠贞之节，继之以死⑨！”先主又为诏敕后

主曰：“汝与丞相从事，事⑩之如父。”（节选自陈寿《三国

志·诸葛亮传》）

注释：①［永安］即白帝城。②［曹丕］曹操之子。③［大

事］此指灭魏灭吴，统一中国。

④［嗣子］此子刘禅。嗣：继承。⑤［自取］自己取而代之。

⑥［敢］谦词。有冒昧的意思。

⑦［股肱ɡōｎɡ］比喻辅佐之臣。⑧［效］献出，呈献。⑨

［继之以死］即一直到死。

⑩［事］侍奉。

译文：章武三年的春天，先主（刘备）在永安病情加重，（于

是）把诸葛亮召到成都，把后事嘱托给他，（刘备）对诸葛亮

说：“你的才能要十倍于曹呸，必能安定国家，最终成就大

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事。若嗣子可以辅佐的话就辅佐他，如果他不能成材的话你就

自己称帝吧。”诸葛亮哭着说到：“我一定就我所能，精忠卫

国，死而后已！”先主又传诏，命令后主对待丞相就如对待父

亲。建兴元年，册封诸葛亮为武乡侯，开始治理国家的事务。

后来，又加封诸葛亮为益州牧。政事无论巨细都由诸葛亮决

定。南部和中部的几个郡联合起来叛乱，诸葛亮因为刘备刚刚

去世，没有轻易用兵作战，而是让使者去吴国下聘礼,和他们

结亲,成了友好邻国。

三年春，诸葛亮率领大军南征，到秋季就把叛乱全部平息了。

军备充足，国家富饶，于是开始练兵习武，以待将来大举进军

中原。五年，率领各部军队向北出发，进驻汉中，临出发时，

上疏了《出师表》。

诫子书《诸葛亮》

【原文】

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静

无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以

成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日

去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【译文】

君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不

能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。学习必

须安静焉，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向

就不能在学习上有甩成就。享乐过度就不能挂历精神，暴躁就

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不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失

了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破

房子痛惜过去，还怎能来得及呢？

【阅读训练】

1．用现代汉语翻译下面的句子。

①静以修身

②俭以养德

③非澹泊无以明志

④非宁静无以致远

2．本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎

样展开论述的？

答：

3．作者写这封信的用意是什么？

答：

4．文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请

写出这两句话。

答：

（二二）唐雎说信陵君

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自郊迎。唐雎

谓信陵君曰：“臣闻之曰：‘事有不可知者，有不可不知者；

有不可忘者，有不可不忘者。’”信陵君日：“何谓也?”对

曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也

①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘

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也。今君杀晋鄙，救邯郸，破泰人，存赵国，此大德也。今赵

王自郊迎，卒然见赵王②，愿君主忘之也!”信陵君曰：“无

忌谨受教③。”

注释：①不可得而知也：不可让别人知道。②卒然：同"猝"，

突然。③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真

诚地领受教诲。

译文

信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦兵，保存了赵国。赵

孝成王亲自到郊外去迎接他。这时，唐雎对信陵君说：“我听

说，事情有不可以知道的，有不可以不知道的；有不可以忘掉

的，有不可以不忘掉的。”信陵君说：“这话怎样讲呢？”唐

雎回答说：“别人憎恨我，不可以不知道；我憎恶别人，是不

可以让人知道的；别人有恩德于我，是不可以忘记的；我有恩

德于别人，是不可以不忘记的。如今，你杀了晋鄙，救下邯

郸，打败秦兵，保存了赵国，这对赵国是大恩德。现在，赵王

亲自到郊外迎接你。你很快就会见到赵王了，希望你把救赵王

的事忘掉吧!”信陵君说：“无忌我遵照你的话去做。”

1.根据上下文，解释加点字。

⑴吾有德于人也（）⑵卒然见赵王（）

（3）无忌谨受教（）（4）救邯郸，破秦人，存赵国

（）

（5）唐雎谓信陵君曰（）

2.翻译句子。

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⑴人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也

⑵人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也

3.唐雎为什么要信陵君忘记对赵王“杀晋鄙，救邯郸，破秦

人，存赵国”的“大德”？

（六八〉诸葛亮，言家事

初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子

弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度随身衣食悉仰于

官不别治生以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢

财，以负陛下。”及卒，如其所言。——《三国志·蜀志·诸

葛亮传》

翻译

先前，诸葛亮自己向后主表明说：“成都有桑树八百株，

有不是很肥沃的田15顷，儿子兄弟的穿衣吃饭，他们都会有

盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过

活，没有做其他的兼职营生来增加自己的收入。如果我死的时

候，不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财这样的状况来辜

负陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。

1.用“/”给文中无标点的文字断句。

2.解释加点词语。

仰（）赢（）

3.由诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？

4.你知道后人对诸葛亮是如何评价的吗？说出其中一点即可。