催人奋进的歌曲

真心英雄

教学内容：《真心英雄》

教学目标：

1、情感态度价值观：引导学生领悟人生真谛，用积极乐观的态度面

对人生道路上的失败和挫折。树立正确的人生观和价值观。

2、知识与技能：用饱满热烈的情绪演唱《真心英雄》。

3、过程与方法：通过对“真心英雄”的领悟，能用饱满的热情演唱

歌曲。

教学重点：

1、有感情的演唱《真心英雄》。

2、学生对歌曲含义正确的理解。

教学难点：

1、歌曲中附点节奏的正确演唱和对歌曲节拍的理解。

2、学生心中“真心英雄”的认识。

教学方法：

听唱法、模唱法、对比法、讨论法、提问法等。

教学用具：多媒体电子琴

教学过程：

《真心英雄》是台湾的词曲作家李宗盛创作的一首脍炙人口、鼓舞人

心、催人奋进的歌曲。李宗盛是20世纪80年代台湾流行乐坛最具实

力的词曲作家和唱片制作人。其代表作品有《我是一只小小鸟》、《凡

人歌》等。

歌曲采用宫调式，四三拍，二部曲式。

前奏之后的A段的旋律感情真挚，歌词里充满了真挚和友爱，表

达了作者希望人们忘却生活中的痛苦并互相关爱的心声。

B段为两个气息悠长的大乐句，它们在重复中形成了同头异尾的

平行乐段。这一段的音乐语气坚定、高亢，鼓舞人心、催人奋进。它

鼓励人们要不为挫折，勇于面对困难和失败，团结友爱共同战胜困

难，通过不懈的努力来实现自己的美好理想。

（刚进入青春期的初中生，把一切想得都很美好，对未来充满幻想和

憧憬，但当困难和挫折来临时却表现的十分的脆弱，往往对自己树立

的目选择逃避和放弃，或经历失败和挫折后会表现得一蹶不振，对未

来失去信心。所以对他们进行正确的人生观和价值观的培养十分关

键。）

‘

准备

播放歌曲《从头再

来》

在音乐声中步入教

室

创设良好的音乐课堂氛围。

导入

1.介绍李宗盛

A．台湾的词曲作

家、音乐制作人、歌

手。

B．播放《我是一

只小小鸟》和《凡人

歌》片断。

2．请一位会弹吉他

的同学表演。

3.请同学讲讲自己

学吉他的过程。

1．积极聆听老师

对李宗盛的介绍。

2、感受自弹自唱的

表演形式。

3、认真听同学讲学

习过程。

1．李宗盛是台湾流行乐坛的著名人

士，播放《我是一只小小鸟》和《凡

人歌》片段，是为了加强学生对李宗

盛的认识。

2．请同学吉他表演并讲学习过程，

是为了让学生认识到要掌握一种本

领会遇到困难和挫折，引出歌词“不

经历风雨怎么见彩虹”激发学唱兴

趣。

感

受

音

乐

1.播放歌曲音

乐。

A．歌曲的拍号是

什么？拍号的强弱

规律及指挥方法？

B．歌曲可分为几个

乐段？

1．聆听歌曲泛

唱音乐，回答老师

的提出的AB问题。

A．四三拍子、强

弱弱。

B．二段体

1．突出学生学习的主体地位，通过

带问题的反复听歌曲，让学生在听中

学会歌曲，即听唱法和模唱法的应

用。

2．AB的提问既是对八年级音乐知识

的复习又是对音乐知识的学习、巩固

和提高。

理

解

音

乐

1.问：找找歌曲中

附点八分音符的运

用？

2.歌曲中把附点八

分音符的旋律变成

八分音符旋律与原

来附点八分音符旋

律比较音乐效果。

3．教唱歌曲

1．积极认真地

在歌曲中找出附点

八分音符。

2．学生听两种

节奏的音乐效果，

发表自己的看法。

3．学唱歌曲

1．帮助学生加强对歌曲的理解。

2．分析歌曲中节奏、节拍等对歌曲

坚定表情的作用。让学生能够清晰地

了解音乐要素在表现音乐情绪和刻

画音乐形象方面的作用，为学生深入

理解音乐作品作充分的准备。

3．掌握歌曲准确的节奏和音调。

表

现

音

乐

1．让学生模唱。

2．跟琴演唱。

3．分声部合唱。

（分两组，a部分一

组唱“u”另一组唱

词，第二段交换，b

部分最后重复部分

全体用“啦”演唱。

1．学生认真演

唱。

2．小组展示

1．分组合作，能培养学生主体精

神和个性品质，能真正让他们懂得配

合与合作能力的重要性。调动和发挥

学生的主观能动性，积极参与表现音

乐。

2．让学生们象演员一样，有种身

临其境之感，从而更好地表现音乐，

创造音乐。

延

伸

拓

展

1．你们心目中的真

正英雄是谁？

2．当你在生活中

遇到困难和挫折应

该怎么办？

分组讨论

同学们畅所欲言。

1．分组讨论，可以培养学生与他

人合作的能力。

2．从课内到课外，从课堂到生活，

让音乐回归生活。

师：人生的道路曲曲折折，失败与成功相伴相随。即使遭受挫折，也

不必起气馁，我们坚信，风雨过后的彩虹会更加壮美。

生命需要好好把握，把握好每一分钟，你便会无怨无悔；把握好每一

次机会，你就会赢得更多的成功。

其实我们身边就有不少真心英雄，他们是辛勤的园丁，是无私奉献的

蜡烛，他们就是我们在场的各位老师，他们就是真心英雄，让我们把

这首说到这儿呢，要给大家介绍一种演唱形式------“克隆宗”。“克隆宗”是马来语的一

个拟声词，意指金属的敲击声或舞蹈时的脚铃声。

2、演唱形式--------“克隆宗”

是印度尼西亚孙门答腊中部巴达克人的民歌，巴达克人以农业为主，生活在托巴湖地区，经

常驾船在湖上航行，在划船时用“星星索”（singsingso）的哼唱为划船时船桨起荡做节奏

伴衬，歌曲由此得名。

“克隆宗”的特点：

歌词：使用马来语，多用四句为一段的、句子首尾都押韵的“班顿”诗体。

内容：有表现乡愁的；有赞美大自然的；还有歌颂爱情及反映生活情趣的。《星星索》是一

首优美的情歌，表达对心爱姑娘的深切思念。

乐句特点：节奏多前紧后松，开头几个音时值较短，后来几个音拖得较长。《星星索》乐句

开始“星星索”乐句短小且反复四遍，后紧接的“呜喂”拖音较长。

真心英雄充满激情的献给他们，献给我们心中的英雄。它的产生与发展

是葡萄牙与印度尼西亚这两种音乐文化融合与变异的产物。起先“克隆宗”指的是一种小

乐队（包括曼陀林、长笛、小提亲、吉他和用来拨奏的大提琴、三角铁、手鼓和5弦小吉他）。

这种小乐队早在19世纪初富有的葡萄牙人家中已经供养着了，后来这种乐队逐渐走出了葡

萄牙人的居留地而传遍全爪哇，在这一过程中它吸收了本土音乐——甘美兰音乐的一些要

素。乐队的乐手们喜欢自弹自唱一种叫“法多”(Fado)的葡萄牙民歌，抒发他们怀念故乡的

情感，后来这种歌曲也被称为“克隆宗”了。