初三化学上册

初三上册知识点及习题（附答案）

第一单元走进化学世界

中考要求：

内容

物质的变化

基本要求

1．能鉴别物理变化和化学变化。

2．能辨别物质的物理性质和化学

目标层次

★★

★★

性质。

知识点：

1、物理变化和化学变化

（1）物理变化：没有新物质生成的变化。

①宏观上没有新物质生成，微观上没有新分子生成。

②常指物质状态的变化、形状的改变、地点的挪动等。

比如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等。

（2）化学变化：有新物质生成的变化，也叫化学反响。

①宏观上有新物质生成，微观上有新分子生成。

②化学变化常常陪伴一些反响现象，比如：发光、发热、产生气体、改变颜色、

生成积淀等。有时可经过反响现象来判断能否发生了化学变化或许产物是什么物

质。

2、物理性质和化学性质

（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。

①物理性质也其实不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质；比如：木材具

有密度的性质，其实不要求其改变形状时才表现出来。

②由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等。

③需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、硬度、溶解性、导电性

等。

（2）化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质。

比如：物质的金属性、非金属性、氧化性、复原性、酸碱性、热稳固性等。

习题

【例1】物理变化与化学变化的本质差别是（）

A．有无颜色变化B．有无新物质生成C．有无气体生成

D．有无发光、放热现象

【例2】判断镁条在空气中焚烧是化学变化的依照是（）

A．发出刺眼的白光B．生成白色粉末氧化镁

C．镁条逐渐变短D．放出大批的热

【例3】化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下边对化学变化中“新物

质”的解说，正确的选项是（）

A．“新物质”就是在构成或构造上与变化前的物质不一样的物质

B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不一样的物质

C．“新物质”就是与变化前的物质在元素构成上不一样的物质

D．“新物质”就是自然界中不存在的物质

【例4】我们生活在千姿百态的物质世界里，各样物质之间存在着多种互相作用，

也不断发生着变化。以下生活中的常有变化中，只有物理变化的是（）

A．纸张焚烧B．冰雪消融C．食品腐化D．铁钉生锈

【例5】以下是平时生活中常常能察看到的现象，此中属于物理变化的是（）

A．白酒敞口搁置一段时间后质量减少

B．鸡蛋清受热后变为块状

C．将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质

【例6】

【例7】

D．面包发霉

以下变化中，有一种与其余不一样的是（）

A．消化食品B．焚烧垃圾C．冰块消融D．西瓜腐化

以下变化属于化学变化的是（）

A．干冰升华B．电解水制氢气和氧气

C．汽油挥发D．海水经过高分子分别膜制淡水

【例8】以下变化属于化学变化的是（）

A．燃放烟花B．活性炭吸附冰箱内的异味

C．海水晒烟D．分别液态空气制氧气

【例9】

【例10】

以下变化属于化学变化的是（）

A．活性炭吸附水中臭味B．实验室制取蒸馏水

C．将泥水进行静止积淀D．净水时用氯气消毒杀菌

以下变化属于化学变化的是（）

A．铁在湿润的空气中生锈B．自行车车胎充气过多而炸裂

C．消融玻璃吹制仪器D．分别液态空气制氧气

【例11】以下变化属于化学变化的是（）

A．双氧水制氧气B．蜡烛焚烧C．湿衣服经太阳晒后变干

D．分别空气制氧气

【例12】以下常有现象中，不发生化学变化的是（）

A．天然气焚烧B．大米霉变C．灯泡发光D．铁钉生锈

【例13】以下过程中，没有发生化学变化的是（）

．．．．

A．将胆矾晶体研碎至细末B．铜丝在火焰上灼烧至黑色

C．新鲜牛奶久置后变味D．人体组织消化葡萄糖

【例14】

我们每日都和化学变化打交道，以下表达不是化学变化的是（

）

．．

A．人吃进的食品逐渐被消化B．人体的呼吸作用

C．使用煤气作燃料煮饭做菜D．水在冰箱里结成冰

【例15】2010上海世博会开幕式上的出色表演中，发生化学变化的是（）

A．焰火表演B．霓虹灯表演C．音乐喷泉D．气球升空

【例16】以下四个短语，其原意必定包括化学变化的是（）

A．花香四溢B．空中楼阁C．蜡炬成灰D．米已成炊

【例17】中华文明绚烂绚烂，在古代就有很多发明和创建。以下表达中不波及到化

学变化的是（）

A．制作石器B．烧制陶瓷C．粮食酿酒D．使用火药

【例18】以下成语所描绘的变化与对该变化的判断，不切合的是（）

A．去粗取精--物理变化B．滴水穿石--物理变化

C．身经百战--化学变化D．火树银花--化学变化

【例19】以下变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）

A．用海水晒盐浓硫酸使白纸变黑B．牛奶变酸米酿成醋

C．矿石粉碎食品腐化D．蜡烛焚烧酒精挥发

【例20】加热某固体变为气体，则该变化（）

A．必定是物理变化B．既是物理变化又是化学变化

C．必定是化学变化D．可能是物理变化也可能是化学变化

【例21】当你站在电视机背后时，常闻到一股特别的气味，发散出这类气味的臭氧

（O3），氧气在放电的条件下能够转变为臭氧，以下与此有关的说法中正确

的是（）

A．该物质是化学变化B．氧气属于化合物

C．该物质是物理变化D．臭氧是混淆物

【例22】人类使用资料的历史就是人类的进步史。以下物件的主要材质当时不是通

过化学变化获得的是

A．马踏飞燕（青铜器）B．龙泉剑（铁器）C．金缕衣D．塑料用具

【例23】我们生活在绚烂多彩的物质世界里，以下色彩是由化学变化体现出来的是

（）

A．雨后的彩虹B．夜晚的霓虹灯C．节日的礼花D．彩色的图画

【例24】物质的以下性质中，属于化学性质的是（）

A．颜色、状态B．熔点、沸点C．复原性、可燃性D．密度、硬度

【例25】

以下物质的性质中属于化学性质的是（

）

A．导电性B．可燃性C．延展性D．挥发性

【例26】以下四种性质中，有一种与其余三种有本质差别，这类性质是（）

A．颜色B．硬度C．可燃性D．熔点

【例27】以下物质的性质属于化学性质的是（）

A．二氧化碳的密度比空气大B．浓盐酸易挥发

C．白磷在空气中能自燃D．碳酸钙难溶于水

【例28】以下描绘中，属于金属化学性质的是（）

A．铜是紫红色固体B．汞在常温下呈液态

C．铝能与酸反响D．钠的质地较软

【例29】对以下现象的表达，属于物理性质的是（）

A．氧气是一种没有颜色、没有气味的气体

B．往常状况下，水加热到100℃也不分解

C．高锰酸钾(俗名灰锰氧)被加热后能够放出氧气

D．氢气在氧气中焚烧，生成物是水

【例30】

以下对于O和CO的自述中，属于物理性质的是（

）

22

【例31】

在下边O和CO的自述中，属于物理性质的是（

）

22

【例32】某化工厂发生氯气爆炸事故后，抢险人员在分散民众的同时，用喷雾水枪

对现场发射稀氢氧化钠溶液，隔日现场已闻不到氯气的气味、看不到氯气

的黄绿色了。以下不属于氯气物理性质的是（）

A．能与氢氧化钠溶液反响B．有刺激性气味

C．黄绿色D．往常状况下是气体

【例33】某同学对金属钠做了以下实验：用小刀切下一小块金属钠，切面呈银白色，

将其投入水中，它浮于水面，与水发生强烈反响，马上消融成一个银白色

的小球，并在水面急速游动，发出嘶嘶声，同时逐渐减小，最后完整消逝.

请依据以上描绘，概括出金属钠的有关物理性质(要求回答出三条)：

（1）；（2）；

（3）。

知识点：化学性质与物理性质的应用

【例34】家用的不锈钢(铁的合金汤勺，常在手柄上端加一木柄或塑料柄。说明铁具

有的物理性质是（）

A．铁是电的良导体B．铁是热的良导体C．铁在空气中简单生锈

D．铁的密度大

【例35】以下物质的用途中，主要应用其化学性质的是（）

A．用铁和铝制炊具B．用干冰进行人工降雨

C．用酒精作燃料D．用铜做导线

【例36】以下物质的用途中，主假如利用其化学性质的是（）

A．用铜丝作导线B．用石墨作铅笔芯

C．用粮食酿造酒D．用干冰作制冷剂

【例37】以下物质的用途，所利用的性质与此外三种有根本区其余是

（A．氢气用于填补气球B．镁粉用做烟花和照明弹

C．干冰用于人工降雨D．铜丝用做电线

【例38】物质的用途和性质亲密有关。以下用途主假如利用其化学性质的是

A．活性炭用于防毒面具B．金刚石作装修品C．铜丝作导线

气作高能燃料

实验仪器和操作

中考要求

内容基本要求目标层次

能辨别试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、

酒精灯、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、

常

基

）

（）

D．氢

3

．会使用和连结简单仪器。★★★

4

．会检查装置气密性。★★★

5

．会过滤和蒸发。★★★

6．会配制必定溶质的质量分数的溶

★★★

液。

一、药品的取用原则

1、使用药品要做到“三不”：不可以用手直接接触药品，不可以把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，

不得尝任何药品的滋味。

2、取用药品注意节俭：取用药品应严格按实验室规定的用量，假如没有说明用量，一般取最少许，

即液体取1-2mL，固体只需盖满试管底部。

3、用剩的药品要做到“三不”：即不可以放回原瓶，不要任意抛弃，不可以取出实验室，要放到

指定的容器里。

4、实验时若眼睛里溅进了药液，要马上用水冲刷。

二、固体药品的取用

1、块状或密度较大的固体颗粒一般用镊子夹取。

2、粉末状或小颗粒状的药品用钥匙（或纸槽）。

3、使用过的镊子或钥匙应马上用洁净的纸擦洁净。

三、液体药品（寄存在细口瓶）的取用

1、少许液体药品的取用---用胶头滴管吸有药液的滴管应悬空垂直在仪器的正上方，将药液滴

入接受药液的仪器中，不要让吸有药液的滴管接触仪器壁；不要将滴管平放在实验台或其余地方，

免得沾污滴管；不可以用未冲洗的滴管再吸其余试剂（滴瓶上的滴管不可以交错使用，也不需冲

刷）

2、从细口瓶里取用试液时，应把瓶塞拿下，倒放在桌上；倾倒液体时，应使标签向着手心，

瓶口紧靠试管口或仪器口，防备残留在瓶口的药液流下来腐化标签。

3、量筒的使用

A、取用必定体积的液体药品可用量筒量取。读数时量筒一定放安稳，视野与量筒内液体凹液面的最

低处保持水平。俯视读数偏高，仰望读数偏底。

B、量取液体体积操作：先向量筒里倾倒液体至靠近所需刻度后用滴管滴加到刻度线。注意：量

筒是一种量器，只好用来量取液体，不可以长久寄存药品，也不可以作为反响的容器。不可以

用来量过冷或过热的液体，不宜加热。

C、读数时，若仰望，读数比本质体积低；若俯视，读数比本质体积高。

四、酒精灯的使用

1、酒精灯火焰：分三层为外焰、内焰、焰心。外焰温度最高，内焰温度最低，所以加热时应

把加热物质放在外焰部分。

2、酒精灯使用注意事项：A、酒精灯内的酒精不超出容积的2/3；B、用完酒精灯后一定用灯帽盖灭，

不行用嘴去吹灭；C、绝对严禁向燃着的酒精灯内增添酒精；D、绝对严禁用燃着的酒精灯引燃另一盏

酒精灯，免得惹起火灾。E、不用酒精灯时，要盖上灯帽，以防备酒精挥发。

3、能够直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、焚烧匙、坩埚等；能够加热的仪器，但一定垫上石

棉网的是烧杯、烧瓶；不可以加热的仪器有：量筒、玻璃棒、集气瓶。

4、给药品加热时要把仪器擦干，先进行预热，而后固定在药品的下方加热；加热固体药品，药

品要摊平，要把试管口稍向下倾斜，以防备水倒流入试管而使试管破碎；加热液体药品时，液

体体积不可以超出试管容积的1/3，要把试管向上倾斜45°角，其实不可以将试管口对着自己或他人

五、清洗仪器：

1、用试管刷洗刷，洗刷时须转动或上下挪动试管刷，但使劲不可以过猛，以防备试管破坏

2、仪器洗洁净的标记是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不行股流下。

【例1】以下玻璃仪器名称错误的是（）

．．

A．一般漏斗B．锥形瓶C．集气瓶D．长颈漏斗

【例2】在初中化学的学习中，我们掌握了一些常有的仪器的名称、用途等。请你

依据左图中的仪器回答：

abcde

（1）写出a、b仪器的名称：a；b

（2）用作热源的仪器是（填序号下同）

【例

3

】以下仪器不属于玻璃仪器的是（）

A．导管B．试管C．橡胶管D．胶头滴

【例4】以下药品可用镊子夹取的是（）

A．食盐粉末B．块状大理石C．高锰酸钾颗粒D．二氧化锰粉末

【例5】玻璃棒没有的作用是（）

A．搅拌B．引流

C．转移或蘸取D．清洗试管时用来除掉试管内壁附着的不溶物

【例6】

以下仪器不可以加热的是（

）

．．

A．焚烧匙B．试管C．蒸发皿D．量筒

【例7】能够直接在酒精灯火焰上加热的是（）

①试管②烧杯③量筒④蒸发皿⑤石棉网

A．①②③B．②④⑤C．①④⑤D．①②④

【例8】以下仪器中，可用于溶解固体、配制溶液、加热许多量液体试剂的是（）

A．集气瓶B．烧杯C．量筒D．试管

【例

9

】以下使用酒精灯的操作中错误的选项是（）

A．向酒精灯内增添酒精时要使用漏斗，且不可以超出其容积的2/3

B．不可以向燃着的酒精灯内增添酒精，但能够用漏斗增添，这样就能够防备回火

C．给试管内的液体加热时，要时时地上下挪动试管，使试管内的液体受热平均

D．酒精灯不用的时候要盖上灯帽，熄灭酒精灯必定要用灯帽盖灭

【例10】以下使用胶头滴管的方法正确的选项是（）

A．一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要马上用水洗净，平放在实验台上

B．滴瓶上的滴管用完后不要用水冲刷，可直接插在原瓶中

C．向试管内滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内，免得因手颤动而使药品撒出来

D．取液后的液管不可以倒置，但可平放

【例11】

以下有关仪器用途说法不适合的是（

）

．．．

A．温度计取代玻璃棒用于搅拌

B．烧杯用于许多量试剂的反响容器

C．试管用于装置简略气体发生器

D．胶头滴管用于汲取或滴加少许液体

【例12】

以下实验操作，正确的选项是（）

A．为了节俭火柴，拿酒精灯到另一已经燃着的酒精灯上去点火

B．在试管中盛2/3容积的液体进行加热

C．用舌头去尝药品的滋味

D．振荡试管里的液体时，用手指拿着试管用手段甩动

【例13】经过一年的初中化学学习，我们认识了很多化学实验仪器，也知道了许多

实验操作的要求。

甲乙

（1）图中，甲是一个燃着的

（填仪器名称），用它来进行加热操作时，

应使用火焰的焰，

当实验结束需停止加热时，应用盖灭。

（2）图中，乙的仪器名称是

，在量取液体体积时，视野要与仪器内液体

的保持水平。

【例14】掌握化学实验中常用仪器的特点和用途，有益于展开化学学习和研究。

（1）请从以下常有仪器图示中，选择适合的字母序号填空

ABCDEFGHI

①能够直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；

②镁条焚烧时，用来夹持镁条的仪器是；

③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；

④取用粉末状固体药品用到的仪器是；

⑤汲取和滴加少许液体试剂的仪器是；

⑥排空气法采集气体用到的玻璃仪器是；

（2）做化学实验要养成优秀的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪

器按以下图搁置，

此中正确的一项为哪一项。(填序号)

ABC

`

知识点：药品的取用

【例15】把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（）

A．用药匙或纸槽B．用镊子C．滴管D．玻璃棒

【例16】有关实验中药品的用量常常是实验里未加说明的，其取用量正确的选项是

（）

A．固体一般1～2克B．液体一般1～2毫升

C．固体只需盖满试管底部D．液体一般不超出容积的2/3

【例17】以下对于药品用量的说法中，正确的选项是（）

①用试管取用固体药品未说明用量时，一般只需要盖满试管底部

②取用液体药品未说明用量时，一般取1-2mL

③向酒精灯里增添酒精时，不可以超出酒精灯容积的2/3

④给试管中的液体加热时，液体体积一般不超出试管容积的l/3

A．①②③④B．②③C．③④D．②③④

【例18】取用药品进行实验时，正确的做法是（）

A．若取用的药品实验后有节余，应倒回原试剂瓶

B．取用无腐化性的固体药品，能够用手直接拿取

C．倾倒液体时，能够快速往试管里倒

D．每取一种药品后，都应当马上盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处

【例19】某同学用托盘天平称量烧杯的质量天平均衡后的状态如右图所示，该同学

称取烧杯的本质质量为

A．．27.4gC．32.3gD．32.6g

【例20】某同学用托盘天平称量药质量量时，将药品与砝码地点放颠倒了，待均衡

时称的药质量量为9.5g，则药品的本质质量为（）

A．9gB．10gC．8.5gＤ．8ｇ

【例21】正确量取80mL的液体，应采纳的仪器是（）

A．100mL量筒B．50mL量筒C．50mL量筒和胶头滴管D．100mL量筒和胶头滴

管

【例22】正确量取7克水，应用（）

A．50毫升量筒B．10毫升量筒，滴管C．托盘天平D．5毫升量筒，滴管

【例23】用量筒量取水的体积时，某同学操作以下：量筒放安稳，面对刻度，仰望

液体凹液面最低处，读数为19mL，倾倒出一部分水后，又俯视凹液面最低

处，读数为11mL，这位同学倾倒出的水的体积为

A．8mLB．大于8mLC．小于8mLD．以上都不对

【例24】

某学生的实验报告册有以下实验数据，此中正确的选项是（

）

A．用托盘天平称取3.5g食盐

B．用100mL量筒量取6.3mL盐酸溶液．

C．用10mL量筒量取5.29mL氢氧化钠溶液

D．用托盘天平称取21.74g食盐知

识点：加热操作

【例25】加热试管里的液体时，应把试管的受热部位放在酒精灯火焰的（）

A．外焰B．内焰C．焰心D．远离外焰

【例26】加热50mL液体应当采纳以下仪器中的：①试管；②烧杯；③酒精灯；④

试管夹；⑤石棉网；⑥铁架台；⑦漏斗；⑧集气瓶

A．①③④B．②③⑤⑥C．③④⑧D．①③⑤⑥

【例27】用试管加热液体时，要限制装入试管中的液体量，其主要目的是（）

A．防备浪费药品，培育节俭观点B．液体受热平均，不致惹起试管炸裂

C．防备液体受热沸腾后喷出试管D．防备装药过多反响不平均、不完整

知识点：配置必定量的溶液

【例28】有以下仪器：①托盘天平；②烧杯；③集气瓶；④药匙；⑤玻璃棒；⑥水

槽；⑦量筒。现配制质量分数必定的食盐溶液，应采纳的仪器是（）

A．①②④B．①④⑥⑦C．①②④⑤⑦D．②③④⑤⑦

【例29】某同学配制100g9.5%的食盐溶液，以下操作会使溶液质量分数偏大的是

（）

A．用天平称取食盐时砝码和物质地点放反

B．天平调零时游码未放在零刻度

C．用量筒取水时仰望液面

D．将水倒入烧杯中时有水溅出

知识点：基本实验操作

【例30】以下实验操作正确的选项是（）

ABCD

【例31】以下实验操作错误的是（）

．．

A．闻气体的气味B．量液体时读数C．取用液体试剂D．取用固体粉末

【例32】以下基本的实验操作不正确的是（）

．．．

A．液体体积读数B．熄灭酒精灯C．检查气密性D．滴加液体

【例33】以下各图是初中化学常有的几个实验操作，此中错误的选项是（）

ABCD

【例34】以下图所示的化学实验基本操作中，正确的选项是

A．倾倒液体B．读液体体积C．查验气密性D．加热液体

【例35】以下图示的化学实验基本操作中，正确的选项是（）

A．倾倒液体B．称量固体C．查验气密性D．加热液体

【例36】以下实验操作中存在有不合理操作的是（）

①倾倒液体②给液体加热③检查装置气密性

A．①②B．①③C．①②③D．②③

【例37】以下实验操作正确的选项是（）

进气

镊子

100mL

pH试纸

浓硫酸

9.0mL

A．干燥氧气B．测定溶液pHC．量取9.0mL液体D．向试管中滴加液体

【例38】以下实验操作正确的选项是（）

A．洗过的试管内壁附着的水应既不聚成水滴，也不行股流下

B．振荡试管里的液体，手指拿住试管，用手甩动

C．没有使用完的盐酸应马上倒入原试剂瓶里

D．给试管里的物质加热必定要将试管口向下倾斜

【例39】以下实验的基本操作中，错误的选项是（）

A．用量筒量取液体时，视野与液体凹液面最低处保持水平

B．过滤时，漏斗的下端尖嘴部分紧贴烧杯的内壁

C．做实验时，用酒精灯内焰对试管底部增强热

D．倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心

【例40】以下实验操作不正确的选项是（）

A．玻璃棒的尾端斜靠在过滤器内三层滤纸处

B．用玻璃管跟橡皮管连结时，一定先把玻璃管口用水湿润，而后稍稍使劲把玻璃

管插入橡皮管

C．用滴管向试管里滴加试剂时，为防止液体溅出，将滴管尖嘴斜靠在试管内壁上

D．在蒸发食盐水时，当出现多量固体时停止加热。

【例41】实验中,不当心将酒精灯碰倒在桌上焚烧起来，合理简单的灭火举措是

（）

A．用水冲灭B．用嘴吹灭C．用泡沫灭火器息灭D．用湿布扑盖

【例42】以下实验操作切合操作规范的是（）

A．为了便于察看，给试管加热时，试管口应付着自己

B．为了证明一瓶药品是蔗糖仍是食盐，可品味一下其滋味

C．实验室用剩的药品，不可以放回原瓶，但可丢入垃圾堆中

D．过滤时，漏斗中的液面应低于滤纸的边沿

【例43】以下实验操作中不该当接触的是（）

A．向试管中加入液体时，试剂瓶口与试管B．滴加试剂时，滴管与试管内壁

C．加热试管时，试管与试管夹D．搅拌时，玻璃棒与容器

【例44】以下实验操作中错误的选项是（）

A．用完酒精灯后应用灯帽盖灭

B．酒精不慎洒在桌上着火了，应马上用湿抹布息灭

C．给试管中的药品加热时，都应先预热后再固定加热药品处

D．烧得很热的试管，为防止烫手应马上用冷水冲刷

【例45】化学实验既要操作规范，更要保障安全。以下实验操作切合这一要求的是

（）

A．搅拌过滤器内的液体能够加快过滤速度

B．滴管伸入试管能够正确地把液体滴入试管

C．采纳量程为50mL的量筒量取8mL液体

D．给试管内的液体加热时，试管口不可以对着人

【例46】以下哪些做法不是从实验室安全角度考虑的是（）

A．酒精灯不可以直接用口吹灭

B．稀释浓硫酸，要把浓硫酸迟缓注入水中，并用玻棒不断搅拌

C．用托盘天平称量物体时，要左物右码

D．加热烧杯时，下边要垫石棉网

【例47】用试管加热固体物质时，有时因操作不正确出现试管炸裂现象。某同学寻

找出以下原由，此中不正确的选项是（）

A．加热前试管外壁的水未擦干B．加热不平均，局部温度过高

C．加热完，没有冷却即用冷水冲刷D．加热时试管夹夹得过紧

【例48】以下操作会以致加热时试管炸裂的是（）

①试管外壁有水；②用外焰加热；③装的液体超出试管容积的1/3；④加热时试

管涉及灯芯；⑤没有预热；⑥加热固体时使产生的水流回流到试管底部。

A．①③⑤B．①②⑤⑥C．①②④D．①④⑤⑥

【例49】请指出以下操作可能造成的不良结果：

（1）胶头滴管取用试剂后，将其倒

置；

（2）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手

心；

（3）加热固体时，试管口没有略向下倾

斜；

第二单元：我们四周的空气

一、基本观点

1、物理变化：没有生成新物质的变化。如白腊的消融、水的蒸发

2、化学变化：生成新物质的变化。如物质的焚烧、钢铁的生锈

化学变化的本质特点：生成新的物质。化学变化必定陪伴着物理变化，物理变化不陪伴化学变

化。

3、物理性质：不需要化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥

发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。

4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（可燃性、助燃性、氧化性、复原性、稳固性）。

如铁易生锈、氧气能够支持焚烧等。5、

纯净物：只由一种物质构成的。如N2O2CO2P2O5等。

6、混淆物：由两种或多种物质混淆而成的。如空气、蔗糖水等（里面的成分各自保持本来的性

质）

7、单质：由同种元素构成的纯净物。如N2O2SP等。

8、化合物：由不一样种元素构成的贞洁物。如CO2KClO3SO2等。

9、氧化物：由两种元素构成的纯净物中，此中一种元素的氧元素的化合物。如

10、化合反响：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反响。A+B==AB

CO2SO2等。

11、分解反响：由一中反响物生成两种或两种以上其余物质的反响。AB===A+B

12、氧化反响：物质与氧的反响。（迟缓氧化也是氧化反响）

13、催化剂：在化学反响里能改变其余物质的化学反响速率，而自己的质量和化学性质在反响前

后都没有发生变化的物质。（又叫触媒）[应讲某种物质是某个反响的催化剂，如不可以讲二氧

化锰是催化剂，而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反响的催化剂

]14、

催化作用：催化剂在反响中所起的作用。

二、空气的成分

1、空气含氧量的测定——过度红磷的焚烧实验P23问题：（1）为何红磷一定过度？（耗尽氧

气）（2）可否用硫、木炭、铁丝等物质取代红磷？（不可以，产生新物质）

2、空气的成分：N2：78%O2：21%罕有气体：0.94%CO2：0.03%其余气体和杂质：0.03%

3、氧气的用途：供应呼吸和支持焚烧

4、氮气的用途：P24

5、罕有气体的性质和用途：P25

6、空气的污染：（空气质量日报、预告）（1）污染源：主假如化石燃料（煤和石油等）的焚烧和工

厂的废气、汽车排放的尾气等。（2）污染物：主假如粉尘随和体。如：SO2CO氮的氧化物等。

三、氧气的性质

1、氧气的物理性质：无色无味的气体，密度比空气的密度略大，不易溶于水。在必定的条件下

可液化成淡蓝色液体或固化成淡蓝色固体。

2、氧气的化学性质：化学性质比较开朗，拥有氧化性，是常有的氧化剂。

（1）能支持焚烧：用带火星的木条查验，木条复燃。

（2）氧气与一些物质的反响：参加反响物质与氧气反响的条件与氧气反响的现象生成物的名

称和化学式化学反响的表达式硫S+O2==SO2（空气中—淡蓝色火焰；氧气中—紫蓝色火焰）铝

箔4Al+3O2==2Al2O3碳C+O2==CO2铁3Fe+2O2==Fe3O4（强烈焚烧，火星四射，放出

大批的热，生成黑色固体）磷4P+5O2==2P2O5（产生白烟，生成白色固体P2O5）

四、氧气的实验室制法

1、药品：过氧化氢和二氧化锰或高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰

2、反响的原理：（1）过氧化氢水+氧气（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（导管口要塞一

团棉花）（3）氯酸钾氯化钾+氧气

3、实验装置P34、P35

4、采集方法：密度比空气大——向上排空气法（导管口要伸到集气瓶底处，便于将集气瓶内的

空气赶尽）难溶于水或不易溶于水且不与水发生反响——排水法（刚开始有气泡时，因容器内或导管

内还有空气不可以马上采集，当气泡连续、平均逸出时才开始采集；当气泡从集气瓶口边沿冒出时，表示

气体已采集满）。本方法采集的气体较纯净。

5、操作步骤：

查：检查装置的气密性。如P37

装：将药品装入试管，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管。

定：将试管固定在铁架台上

点：点燃酒精灯，先使试管平均受热后瞄准试管中药品部位加热。

收：用排水法采集氧气

离：采集完成后，先将导管撤退水槽。

熄：熄灭酒精灯。

6、查验方法：用带火星的木条伸入集气瓶内，假如木条复燃，说明该瓶内的气体是氧气。

7、验满方法：

（1）用向上排空气法采集时：将带火星的木条放在瓶口，假如木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。

（2）（2）用排水法采集时：当气泡从集气瓶口边沿冒出时，说明该瓶内的氧气已满。

8、注意事项：

（1）试管口要略向下倾斜（固体药品加热时），防备药品中的水分受热后变为水蒸气，再冷凝成

水珠倒流回试管底部，而使试管破碎。

（2）导管不可以伸入试管太长，只需略微露出橡皮塞既可，便于排出气体。

（3）试管内的药品要平铺试管底部，平均受热。

（4）铁夹要夹在试管的中上部（离试管口约1/3处）。

（5）要用酒精灯的外焰瞄准药品的部位加热；加热时先将酒精灯在试管下方往返挪动，让试管平均受

热，而后瞄准药品部位加热。

（6）用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；

用向上排空气法采集时，集气瓶正放，导管口要靠近集气瓶底部。

（7）用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、平均地放出时再采集，不然采集的气体中

混有空气。当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。

（8）停止反响时，应先把撤导管，后移酒精灯（防备水槽里的水倒流入试管，以致使馆破碎）

（9）采集满氧气的集气瓶要正放，瓶口处要盖上玻璃片（10）用高锰酸钾制取氧气时，试管口

要塞一小团棉花。

五、氧气的工业制法——分别液态空气法

在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，而后蒸发。因为液态氮的沸点比液态氧的沸点低，所

以氮气第一从液态空气中蒸发出来，剩下的主要就是液态氮。

第二章单元检测题

一：选择题

1.以下对氧气性质的表达错误的选项是（）

A氧气在常温时是一种无色、无味的气体。B氧气极易溶于水。C氧气在低温

高压时能变为液体或固体。D氧气是一种化学性质比较开朗的气体。

2：以下表达中，不属于物质化学性质的是（）

A氧气拥有氧化性。B硫能够在氧气中焚烧。

C铁能在湿润的空气中生锈。D镁带是银白色的固体。

3.空气中各成分的体积分数最大的是（）

A氧气B氮气C罕有气体D二氧化碳

4.以下气体无毒的是（）

A一氧化碳B二氧化硫C二氧化氮D二氧化碳

5、以下物质在氧气中焚烧能生成白色固体的是（）

A磷B硫C铁D碳

6.带火星的木条伸入一瓶无色气体中，能使木条强烈焚烧的是（）

A氮气B空气C二氧化碳D氧气.

7.对于氧气用途的说法错误的选项是（）

A氧气可用于炼钢。B液氧可做火箭发动机里的助燃剂。C氧气可做气焊时

的气体燃料。D可供爬山、潜水、航空等缺氧环境中的工作人员呼吸。

8、要除掉密闭容器中空气里的氧气，获得较纯净的氮气，可用焚烧除氧气的方

法。以下物质中可采纳的是（）

A硫B木炭C红磷D蜡烛

9.氧气可用排水法采集的原由是（）

A氧气的密度比水的密度小。B氧气不易溶于水。

C氧气的密度比空气略大。D氧气是一种无色的气体。

10、实验室用氯酸钾和少许高锰酸钾混淆加热能快速制得氧气其主要原由是（）

A高锰酸钾是氯酸钾分解的催化剂。B氯酸钾加快了高锰酸钾的分解。

C高锰酸钾分解产生的二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂

D高锰酸钾比氯酸钾易分解。

11、以下说法正确的选项是（）

A物质只有跟氧气发生的反响才是氧化反响。

B工业上用分别液态空气的方法制氧气的过程是分解反响。

C氧化反响不必定是化合反响。

D凡生成两种或两种以上其余物质的反响都属于分解反响。

12、用向上排空气法采集氧气，查验氧气能否集满的最简易的方法是（）

A看集气瓶口能否有气体冒出B将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条能否复燃。

C将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条能否复燃D倒入澄清的石灰水，看能否

变污浊

13、用扇子一扇，燃着的蜡烛马上熄灭，其原由是（）

A.供应的氧气减少。B.供应的空气增添。

C使蜡烛的着火点降低。D温度低于蜡烛的着火点。

14、以下不属于迟缓氧化的是（）

A金属的锈蚀B食品的腐败C酒精的挥发D动植物的呼吸

15、焚烧、化学爆炸、迟缓氧化、自燃的共同点是（）

A都属于氧化反响B都很强烈C都需要达到着火点D都有发光发热的现象

二．填空题

16、法国化学家__________在古人工作的基础上，经过实验得出了空气是由

___________构成的结论。空气中各成分的体积分数，大概是

________78%，

________21%，_________0.94%，____________0.03%，其余气体和杂质的体积分

数是________。17、硫在空气中焚烧，发出________色火焰，

而在氧气中焚烧，发出________色火焰。且生成无色____________气味的气体。

该反响的化学方程式为_____________________

18、木炭在氧气中焚烧生成一种无色气体________，该气体能使_____________

变污浊。19、在实验室里往常采纳加热___________或_____________的方法制

取氧气。在加热氯酸钾制氧气常常加入少许二氧化锰，它是此反响的________剂，

起________作用。该反响的化学方程式为其反

应种类为____________

20、要使可燃物焚烧，需要知足以下条件：_______________和__________________

21、自燃是由_________惹起的__________。白磷自燃的化学方程式为

_______________

22、达成铁丝在氧气中焚烧的实验报告。

(1)实验所用仪器：________、___________、__________。操作步骤：A先用砂纸将

铁丝磨成光明的________色。B在一根火柴杆上绕成螺旋状。C点燃火柴杆，将铁丝伸入

盛有氧气的集气瓶中。（3）。反响现象

（4）注意事项：_______________________

这是为了防备该

反响的化学方程式为_________________

三实验题：

以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法采集的实验，按要求回答以下问题：

23：化学方程式为_________________

24：实验仪器主要有：铁架台（带铁夹）、导管、单孔橡皮塞、________、________、

_______、_________、玻璃片等。

25：盛高锰酸钾的试管口应__________倾斜，这是为了防备____________________

26：盛高锰酸钾的试管口应放一团棉花，这是为了防备________________________

27：集气瓶中注满水的方法是：____________________________________________

28：开始采集氧气的适合时辰是：______________________________________

29：表示氧气已经集满的现象是：________________________________________

30：停止实验时，先把导管移出水面，而后停止加热，这是为了防备

_______________________________

31：采集满的集气瓶应______放在桌面上，这是因____________________________

32、实验步骤以下：A给试管加热；B用排水法采集氧气；C熄灭酒精灯；

D装高锰酸钾于试管中；E将导管移出水面；F检查装置的气密性；

G把试管固定在铁架台上，且集气瓶注满水倒置于水槽中。正确的次序应是：

第三单元：自然界的水

一、水的构成

1、电解水实验：电解水是在直流电的作用下，发生了化学反响。水分子分解成氢原子和氧原子，

这两种原子分别两两构成成氢分子、氧分子，好多氢分子，氧分子齐集成氢气、氧气。

2、一正氧、二负氢实验现象表达式电解水验电极上有气泡，正负极气体体积比为1：2。负极

气体可焚烧，正极气体能使带火星的木条复燃。水氧气+氢气（分解反响）2H2O通电2H2

↑+O2↑

3、水的构成：水是纯净物，是一种化合物。从宏观剖析，水是由氢、氧元素构成的，水是化

合物。从微观剖析，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子、氧原子构成的。

4、水的性质（1）物理性质：无色无味、没有滋味的液体，沸点是100℃，凝结点是0℃，密度为

1g/cm3，能溶解多种物质形成溶液。

（2）化学性质：水在通电的条件下可分解为氢气和氧气，水还能够与很多单质（金属、非金属）、氧化物

（金属氧化物、非金属氧化物）、盐等多种物质反响。

二、氢气

1、物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是同样条件下密度最小的气体。

2、化学性质——可燃性。在空气（或氧气）中焚烧时放出大批的热，火焰呈淡蓝色，独一的

生成物是水。

注意：氢气与空气（或氧气）的混淆气体遇明火可能发生爆炸，所以点燃氢气前，必定要先验纯。

（验纯的方法：采集一试管的氢气，用拇指堵住试管口，瓶口向下移进酒精灯火焰，松开拇

指点火，若发出尖利的爆鸣声表示氢气不纯，需再采集，再查验；声音很小则表示氢气较纯。）

三、分子

1、定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。

2、分子的特点：

（1）分子很小，质量和体积都很小

（2）分子老是在不断地运动着，而且温度越高，分子的能量越大，运动速度也就越快。

（3）分子间有作使劲和间隔。不一样的液体混淆后的整体积往常不等于几种液体的体积简单相

加，就是因为分子间有必定的作使劲和间隔。（热胀冷缩）

3、解说在平时生活中,碰到的这些现象:

a：经过酒厂门口,并未饮酒,却能闻到酒的香味？

b：在烟厂工作,虽不会抽烟,身上却有一身烟味？

c：衣服洗过此后,经过晾晒,湿衣变干.那么,水到那边去了?

d：糖放在水中,逐渐消逝,但水却有了甜味.为何?

e：半杯酒精倒入半杯水中,却不满一杯.怎么回事?

四、原子

1、定义：原子是化学变化中的最小粒子

2、化学变化的本质：分子的分化和原子的从头组合。

3、分子与原子的比较：原子分子备注

观点化学变化中的最小粒子保持物质化学性质的最小粒子

原子必定比分子小吗？

相像性小，轻，有间隔。同种原子性质同样；不一样种原子性质不一样；小，轻，有间隔。同种

分子性质同样；不一样种分子性质不一样；

相异性在化学反响中不可以再分。在化学反响中，分裂成原子，由原子从头组合成新的分子。互

相关系原子能够构成分子，由分子构成物质。如：氧气，氮气等原子也能够直接构成物质。如：

金属分子是由原子构成的。无数多个同种分子构成物质。构成物质的粒子有几种？

五、物质的分类、构成、构成

1、物质由元素构成

2、构成物质的微粒有：分子、原子、离子

3、物质的分类单质纯净物化合物混淆物

六、水的净化

1、水的净化（1）加入絮凝剂吸附杂质（吸附积淀）（2）、过滤（3）、消毒（加氯气或一氧化二

氯）

2、活性炭的净水作用：拥有多孔构造，对气体、蒸气或胶状固体拥有强盛的吸附能力。能够

吸附色素而使液体变无色，也能够除臭味。

3、硬水和软水（1）差别：水中含有可溶性钙、镁化合物的多少。（2）硬水的融化方法：煮沸

或蒸馏

七、物质的分类方法

1、过滤：分别可溶性与不溶性物质构成的混淆物（注意：“一贴”“二低”“三靠”）

2、蒸馏：分别沸点不一样的物质构成的混淆物

八、爱惜水资源

1、人类拥有的水资源P57—P59

2、我国的水资源状况及水资源污染：主要水体污染根源：工业污染、农业污染、生活污染。

3、爱惜水资源——节水标

（1）节俭用水，提升水的利用率节俭用水，一方面要防备浪费水，另一方面要经过使用新技术，改革

工艺和改变习惯来减少大批工农业和生活用水，提升水的利用率。

（2）防治水体污染的方法：A、减少污染物的产生B、对被污染的水体进行办理使之切合排放标

准C、农业上倡导使用农家肥，合理使用化肥和农药D、生活污水集中办理后再排放。