画中秋节的画简单又漂亮

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中秋节儿童绘画图

片

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篇一：幼儿园中秋节活动参考方案

幼儿园中秋节活动方案

活动目标：

1、通过各种活动，让幼儿知道阴历

八月十五是中秋节，初步了解中秋节的

来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿

通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏

歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日

的快乐，感受中国人的文化习俗。

3、通过活动，促进亲子交流，增进

幼儿与父母之间的感情，体验节日的快

乐。

4、体验分享与同伴老师一起合作

过节的快乐。

活动形式：班级集体活动

活动内容：介绍中秋节、故事、儿

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歌、各类游戏。

环境创设

1、和幼儿一起布置中秋的大型壁

画，其中有月亮的变化、宫灯。

2、悬挂灯笼，水果图案营造热闹

的节日气氛。

3、展示幼儿在节前观察月亮、绘

制出的“月亮变化册”。（事先发放记录

单）。

区域活动

1、绘画：提供水果图片，供幼儿绘

画——好吃的水果。

2、泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

3、美工：提供各色彩纸、胶水、绘

画笔供装饰节日的灯笼。

4、制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶

带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育

定价35元

1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋

的月亮，并讲讲关于月亮的故事或教给

幼儿有关月亮、中秋的古诗。

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2、与幼儿一起准备灯笼，最好是共

同制作的。

3、督促幼儿节前节后连续观察月

亮，并记录月亮的变化。

介绍中秋节秋风送爽，丹桂飘香，

送走了炎炎夏日，我们迎来了硕果累累

的秋天，又迎来了一年一度的中秋佳节。

小朋友知道中秋节是哪一天吗？（农历

八月十五）古时人们将一年分四个季节，

八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，

八月十五是这个月中间的一天，所以叫

中秋节。

中秋节又叫团圆节、丰收节。八月

十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎

洁，人们看到圆月就会联想到一家人的

团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过

节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，

秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰

收，所以中秋节也叫丰收节。在中秋之

夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆

在院中的桌上，一家人一边赏月，一边

吃月饼。正是天上一轮才捧出，人间万

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姓仰头看，这是多么美好的景象啊。

1、小故事《月亮姑娘做衣裳》夜

晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，

好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，

她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘

想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以

后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一

点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣

裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上

连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重

新量了尺寸，让她再过五天来取。五天

又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯

弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得

更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重

做了。

又是五天过去了，月亮姑娘来取衣

裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，

象一只圆盘那样，吃了一惊：啊，你又

长胖了！

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裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘

说：

唉！你的身材量不准，我没法给你

做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在变

化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。

你，白天太阳公公出来了，她不好意思

出来，只有在晚上才悄悄地露面。

《齐心协力吃果果》

心往一处想，劲往一处使，只有全

家齐心协力才能收获到丰收的果实，。

游戏玩法：妈妈手持丰收果实，站

在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱着孩子，

原地转三圈后，在孩子的语言提醒下，

去寻找妈妈手中的果实，并用嘴吃掉果

实，最先吃到为胜利。

游戏规则：

（1）参赛选手必须是全家三口。

（2）爸爸妈妈不许发出任何声音，

任何人不许用手碰果实，违者取消游戏

资格。

游戏2：《水果拼盘》比赛

游戏玩法：

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每个家庭介绍自己带来的水果名

称，基本特性。举行制作水果拼盘大赛

的活动。

游戏规则：

1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

2、在规定时间内，不但要比造型还

要比桌面整理。

3、幼儿参与性将作为优先评奖标

准。

4、奖项有：配合默契大奖和最佳造

型奖

游戏3：猜谜“有时落在山腰，有时

挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰

刀。”请你猜猜是什么？

游戏4、《击鼓传花》

我们中国有许多传统游戏，《击鼓传

花》游戏的玩法和规则大家都很熟悉，

花落谁家，谁就回答问题。

题目1：中秋节什么时候成为固定节

日？（唐朝初年）中秋节有什么风俗习

惯？

篇二：幼儿文明礼仪画

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幼儿园文明礼仪规范

一、热爱祖国，尊敬国旗，升旗时

统一着园服并立正、行注目礼。

二、尊敬老师，进园主动问好，离

园时会打招呼道别。

三、有礼貌，会使用礼貌用语，能

倾听别人说话，未经允许不随意动别人

的东西，公共

场所不大喊大叫。

四、尊重长辈，爱父母，爱老师，

关心他人，听从劝告，不随意发脾气。

五、爱集体，爱同伴，遵守集体规

则，和同伴友好相处，乐意帮助弱小和

有困难的同伴。

六、爱清洁，讲卫生，勤洗澡、勤

理发、勤剪指甲，仪表整洁，养成饭前

洗手便后洗手、

饭后漱口、早晚刷牙的习惯，不把

脏物放入口中，不乱扔果皮纸屑，不随

地吐痰、大小便。

七、爱学习，好提问，勤动手，肯

动脑，能积极主动参加各项活动。

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八、爱劳动，自己的事情自己做，

主动帮助他人做力所能及的事，做事情

有始有终。

九、爱惜粮食，不挑食，不剩饭菜；

爱惜衣物，不挑穿戴，会保管好自己的

物品。

十、爱护公物，不攀摘花草树木，

不涂画墙壁，不损坏公共设施，物品用

后放回原处。十

一、诚实、勇敢，不是自己的东西

不要，拾到东西要上交。不依赖，不怕

困难，遇到小问题

会想办法解决。篇二：讲文明礼貌,

画美丽人生讲文明礼貌，画美丽人生高

三18班蒋冰倩

文明礼貌是做人的一种美德。我国

是“文明古国”，富有优良的文明礼貌传

统，素有“礼

仪之邦”的美称。早在春秋时期，我

们的老祖宗就已经注意人们互相交往时

的礼仪同内在品

格的关系。孔子说：“文质彬彬，然

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后君子。”也就是说，只有礼节仪表同质

朴的品格结合，

才算得上是一个有教养的人。“外貌

美不如语言美”，可见语言美是非常重要

的。常常使用礼貌语言，见面问好，分

别

说再见，无意中对别人有损害要道

歉，也就是用“您好，请，谢谢，对不起，

再见”等礼貌

语言，做到和气、文静、谦逊、不

讲粗话、不强词夺理、不恶语伤人。对

我们同学来说，日

常生活、学习中与人相处时，讲一

点语言美，并不是难事，见面问一声“您

好”，见到老师的

面主动问一声“老师好”等等，但请

同学们要注意，不仅对老师要这样，对

所有的人都要这

样。在学校里和同学的相处，回到

家中和父母、长辈、亲戚、邻居也要这

样，这样做了，我

们并没有失去什么，而是提高了自

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己的威信，提高了自己的知名度，人们

只能说：这个孩子

有涵养。

鉴别一个人的是非、功过，不光要

听其言，更要观其行。我们不必去做什

么惊天动地的

大事，只要从我们身边的每一件小

事做起就可以了。比如：见到校园里有

一张纸屑，我们主

动弯腰拾起;见到流水的水龙头主动

关上;上楼梯时，让赶时间的同学先走??

这都是行为美

的体现。

同学们，让我们发扬优点，克服陋

习，向不文明的行为大声说“再见”，你

会惊奇地发现

你自己——很美!篇三：幼儿文明礼

仪教育实施方案***幼儿园2010年“幼

儿文明礼仪教育”课题研究实施方案礼

仪教育是当前精神文明建设的一个主要

课题，文明礼仪及其习惯的养成对儿童

的终生

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发展有着十分重要的意义。在幼儿

园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼

儿健全人格、培养

幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳

开端的工作，更是提高全民族素质，构

建和谐社会的需要。

为了推进和创新幼儿园的德育工

作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿

终生发展奠定良好的

礼仪行为品质，形成一个从善、从

真、从美的良好礼仪氛围。经研究，决

定于2010年9月开

始开展幼儿礼仪教育实践活动。特

提出如下实施方案。

一、幼儿礼仪教育实践活动的指导

思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思

想为指导，以“八个为荣、八个为耻”为

言行准绳，

力求通过生活礼仪、交往礼仪、行

为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的

德育教育内容，增

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强幼儿德育教育的实效性，不断培

养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文

明礼仪素养，努力

营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛

围，扎实推进校园文明建设，加快构建

文明和谐的校园。

二、幼儿礼仪教育实践活动的目标

（一）总目标

以幼儿礼仪教育为突破口，重在养

成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，

礼貌、大方，

对人友好，全面提高幼儿的文明礼

仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚

实的基础；教育幼

儿学会共处、学会做人、说文明话、

办文明事、做文明人，做到“日常行为讲

规范、人际交

往讲礼仪，社会活动讲文明”；通

过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生

活中进行礼仪教育

的尝试，帮助幼儿养成良好的行为

习惯，与人交往的技能，能与人友好相

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处，能够按社会规

则行动。提升家长和教师的文明素

质，从而促进幼儿园发展。通过主题宣

传和教育实践活动，

使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示

范窗口，使幼儿成为文明礼仪行为的“小

天使”，形成“人

人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼

仪”的“以人为本，和谐发展”的校园文化

特色，提高幼

儿园的知名度和美誉度。

（二）分目标

1、健康领域目标

（1）指导幼儿学习自我服务技能，

培养基本的生活自理能力。

（2）帮助幼儿养成良好的饮食、睡

眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和

爱护公共卫生

的习惯。

2、语言领域目标

（1）养成幼儿注意倾听的习惯，发

展语言理解能力。

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（2）教育幼儿使用礼貌语言与人交

往，养成文明交往的习惯。

3、社会领域

(1）乐意与人交往，礼貌、大方，

对人友好。

（2）知道对错，能按基本的社会礼

仪规则行动。

（3）在生活和活动中，帮助幼儿理

解行为规则的必要性，学习遵守规则。

4、科学领域目标

（1）结合和利用生活经验，帮助幼

儿认识自然中的美，初步了解自然与自

己生活的关系。

（2）引导幼儿注意身边常见的科学

现象，感受科学技术给生活带来的便利，

萌发对科学

的兴趣。

（3）引导幼儿利用身边的物品和材

料开展活动，发现物品和材料的多种特

性和功能。

（4）为幼儿提供观察、操作、试验

的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆

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探索。

5、艺术领域目标

（1）引导幼儿接触生活中美好的事

物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和

情感体验；培

养幼儿表现美和创造美的情趣。

（2）为幼儿提供自由表现的机会，

鼓励幼儿大胆地想象，理解并积极鼓励

幼儿与众不同

的表现方式大胆表现。

（3）为幼儿创造展示自己作品的条

件，引导幼儿相互交流、相互理解和相

互欣赏。

（二）分目标（渗透目标）

1、日常生活目标

（1）在日常生活之中，随人、随事、

随时、随地、随境地进行随机教育，将

幼儿礼仪教

育贯穿于幼儿一日生活之中。

(2）营造良好礼仪教育的物质环境

与心理氛围，教师、家长注意自身的言

行举止，以积

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极的情感态度，树立良好的礼仪榜

样。

（3）各班活动室内开辟礼仪教育阵

地，定期创设礼仪环境。

2、家园联系目标

（1）形成幼儿园、家庭、社区三结

合的大的教育环境，充分利用各种资源、

为幼儿的健

康成长服务。

（2）鼓励家长参与教育过程，尊重

吸收合理的建议。

（3）充分利用家教园地等形式向家

长介绍相关知识，形成正确礼仪教育观。

（三）具体目标

幼儿礼仪教育阶段目标体系。篇

四：幼儿文明礼仪篇导读:幼儿礼仪教育

是幼儿园教育的重要内容之一，通过儿

歌培养幼儿礼仪是幼儿园的

重要手段之一。那么，幼儿园礼仪

儿歌哪些比较好呢？比如幼儿用餐、午

睡、学习、户外活

动、人际交往、公共场所幼儿园礼

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仪儿歌

1、入园

早入园，不迟到，见老师，问声好。

小朋友，也问道，别父母，不忘掉。

2、离园

离园时，互道别，先老师，后同学。

见爸妈，问声好，抱一抱更乖巧。

3、盥洗（入厕）

入厕前，先敲门，有人在，要等待。

入厕后，要冲水，整好衣，把手洗。

4、盥洗（洗手）

洗小手不拥挤排好队袖卷起洗

手时擦香皂洗完后水关掉

5、盥洗（喝水）

小水杯双手拿接好水慢慢回喝

水时归原位小心喝不浪费

6、爱护公物（小椅子）

小椅子双手搬轻放好再坐上人

离开椅收起爱护它常擦洗

7、爱护公物（图书）

图画书要爱护轻轻翻细细读不

弄脏不损坏书小弟乐开怀

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8、爱护公物（园内设施）

教室内玩具多互谦让不争夺院

子里设施多爱公物齐动员

9、学习活动

学习时要坐好认真听勤思考要

提问手举起回答时字清晰

10、户外活动

在户外做游戏与老师不远离集

合时收玩具守规则讲秩序户外活动

要切记，要把

安全放第一。做游戏听指挥，不

乱跑不乱推，与老师不远离，集合

时要及时，整理好场地人人夸

11、睡眠礼仪（穿脱衣服）睡觉前先

问安按顺序脱衣衫叠整齐放身边

起床后依次穿入睡房要安静，衣放好

右卧眠。中途便步要轻，若先醒

不出声起床时要互助，穿完衣要梳

洗

12、睡眠礼仪（睡觉）

不蒙头不趴睡枕放好盖好被小

手空右卧眠早入睡梦香甜

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13、睡眠礼仪（起床）

起床时要安静去方便歩要轻衣

穿好被叠齐先梳洗后游戏公共场所

礼仪儿歌：

14、在公共场所如何讲话

公共场有礼貌不喧哗不哭闹讲

话时声要小对他人无打扰

15、学会倾听

他人讲细倾听不打断表尊敬转

述时口齿清话简单语意明基本礼仪

儿歌

16、礼貌用语（请）

借物品求帮忙要说清才像样有

问题说请问客人到您请进

17、礼貌用语（您好再见）见面时

要问好早中晚不能少分别时说再见

临时睡道晚安

18、礼貌用语（谢谢不客气）人帮

我谢谢你我帮人不客气谢谢你不

客气常用起更知礼

19、礼貌用语（对不起没关系）做

错事对不起用诚心表歉意不要紧

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没关系互谦让明事理节日礼仪儿歌

20、十月一国庆节

国庆节十月一共庆贺同欢喜唱

国歌升国旗祖国啊我爱你

21、八月十五中秋节

中秋节月儿圆瓜果香月饼甜同

分享长者先赏明月共团圆

22、元旦

新年到新年好穿花衣戴新帽你

来唱我来跳同庆贺共欢笑

23、洗手歌

小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，

擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

24、轻轻

起床要轻轻，走路要轻轻，说话要

轻轻，开门要轻轻，搬桌椅也要轻轻。

做个轻轻的好宝宝，文明礼貌人人夸。

25、好孩子（双手拍膝盖三下）微

笑讲礼貌（双手拍大腿）见到人（拍小

腹）微微笑（叉腰点头）心情好（双手

在胸前交叉并拍三下）没烦恼（双手拍

双肩）这世

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界（双手拍头三下）

多美好（双臂向上打开）

26、学好样

走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄，

不要像那大螃蟹，横冲直撞真糟糕。坐

着要学大白鹅，挺起胸膛精神好，不

要像那大青虾，驼着背儿弯着腰。唱

歌要学百灵鸟，迎着春风多美妙，不

要像那黑乌鸦，张大嘴巴哇哇哇。生

活礼仪儿歌

27、用餐礼仪：吃饭歌小筷子手中

拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃

圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，

桌面地面都干净。

28、仪容仪表：站立歌

站像一棵松，小小青松青又青，天

天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松

越长越精神。

29、起立歌

小脚跟找朋友，小手掌放两边，小

肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往

前看。

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30、端坐歌

坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小

手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐

学习有劲头。

31、排队歌

队伍一条线，立正挺胸向前看，对

准伙伴后脑勺。

32、走路歌

走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向

前走。

33、洗手歌

小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，

擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

34、起床歌

太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，

自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。背

上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上

不要贪玩耍，按时到校不迟到。

35、午睡歌

轻轻走进午睡室，自己的衣服折整

齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

交往礼仪儿歌

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36、待客歌客人来，欢迎他，请坐

下，请喝茶，客人问我，我回答，我不

害怕，陌生人。客人走，送送他，挥

挥手，再见吧！

37、不打架

小刚不小心，踩了我一下。我不把

他骂，也不把他打。打骂都不好，不是

乖娃娃。

38、文明用语歌

早上见面问个好，”goodmorning”

少不了;遇事需要道个谦,“对不起”心

记牢;若是有人感谢你,”没关系”别忘记;

请求别人帮忙后,切记说句”谢

谢你”

39、幼儿园里朋友多

幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，

你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。

40、礼貌常用语

语言礼仪礼貌用语记在心，争做文

明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”

两字常

常有，做错事情“对不起”，助人常

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说“没关系”。公共场所礼仪

41、走路静悄悄

我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张

婆婆，最怕吵和闹。脚步咚咚咚，吓得

她心跳。要是吓出病，那可怎么好？

42、回答歌

爸爸在叫我，我不答应他；妈妈在

呼我，半天才回答。爸爸和妈妈，都是

我错啦。你们在叫我，我要马上答。

43、问路歌

要问路，看一看，是否有人在身边。

陌生人，不要怕，问他他会给答案。问

好了，道声

谢，沿着方向走向前。

44、礼貌歌

小朋友，讲礼貌，见老师，问声早；

见同伴，问声好；告别时，说再见；向

人家，借东

西，说一声，谢谢你；踩了人，多

着急，快快说，对不起；碰了我，不生

气，轻轻说，没关

篇三：教案儿童画创作

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儿童画创作——元宵节

教学时数：2课时

教学目的：学习儿童画特殊的绘画

语言基础知识和基本技能;培养学生的

观察能

力，想象能力和创造能力;培养学

生真、善、美的思想品德;创设轻松愉

快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。

教学要点:儿童画的创作方法

教学难点:如何进行儿童画创作构

思。

教学材料：4开素描纸、铅笔、橡皮

擦、水粉颜料、水粉笔

教学方法：讲授法、演示法、讨论

法、练习法、多媒体展示

教学过程：

1、新课导入

通过讨论月亮的变化，让同学们们

知道农历的八月十五是中秋节，是我们

国家的民间节日。出示投影片或挂图：

中秋节的图片，引导同学描述自己时怎

样过中秋的，教师根据同学们的描述出

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示中秋节过节的投影片或图片，启发幼

儿想象，中秋是怎样的场景?

介绍中秋节的来历，让孩子们知道

中秋节又叫团圆节。（今天是农历八月十

五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、

特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节

这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人

一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花

灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，

所以把中秋节叫做团圆节。中秋节是我

们中国的传统节日。秋天也是收获的季

节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中

秋节也叫丰收节。）

教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放

录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。了

解人们在中秋节的活动。问：你是怎么

过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为

什么？

2、新课讲解

通过让学生欣赏大量的元宵节时儿

童画资料，学会儿童画的创作方法，利

用多媒体，让学生更完全地了解儿童画

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创作的有关知识，激发学生的创作欲望，

为创作练习作铺垫。

在创作中秋节的画时，要注意中秋

节的主色调，以及色彩相互的搭配（注

意色彩的冷暖、鲜灰、浓谈搭配），多使

用水粉渐变的方法添画面的层次感（但

要考虑到是否协调）。

3、练习反馈

学生通过欣赏多幅儿童画资料，增

强了创作的信心，可任意设计一幅有意

义的儿童画形象，从而达到培养学生真、

善、美的思想品德的目的。

4、本课小结

为下节课创作儿童画提供素材（留

作业）

教学后记

本课教学注重对学生能力的培养，

充分发挥他们的观察能力、想象能力和

创造能力，力求在方法上有所突破，在

形式上有所创新，在利用现代化教学手

段上有所尝试。

《中秋节儿童绘画图片》

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