莫言 小说

莫言精选阅读及答案

莫言篇：

（一）个人成就

莫言，原名管谟业，1955年2月17日生，祖籍山东高密，是第一个获得诺贝尔文学奖

的中国籍作家。他自1980年代以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复

杂情感，被归类为“寻根文学”作家。2000年，莫言的《红高粱》入选《亚洲周刊》评选

的“20世纪中文小说100强”。2005年《檀香刑》全票入围茅盾文学奖初选。2011年莫言

荣获茅盾文学奖。2012年莫言获得诺贝尔文学奖。12月6日，莫言获颁授澳门大学荣誉文

学博士学位。2013年10月30日，中国首家培养网络文学原创作者的公益性大学“网络文

学大学”开学，莫言担任该校的名誉校长。据不完全统计，莫言的作品目前至少已经被翻译

成40种语言。

（二）作文素材：莫言母亲的八个教子故事

一

我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无

力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲

呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是

抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。

母亲教会了儿子什么是大爱和亲情。

二

我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣

麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她一个

耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母

亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的

人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，

平静的对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”

母亲教会了儿子什么是宽容和理解。

三

我记得最深刻的一件事，是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只

有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发

他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎

么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不

了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺

子，倒进了老人碗里。

母亲教会了儿子什么是怜悯和同情。

四

都没看到，只看到了一堆堆的木头。但也就是这次青岛之行，使我产生了想离开故乡到外

边去看世界的强烈愿望。

1976年2月，我应征入伍，背着我母亲卖掉结婚时的首饰帮我购买的四本《中国通史简

编》，走出了高密东北乡这个既让我爱又让我恨的地方，开始了我人生的重要时期。

母亲教会了儿子什么是梦想和志远。

（三）人物评价

1、中国作家终于走进了诺奖行列，我觉得这不仅是莫言的荣耀，更是整个中国文学的荣耀，

必将对中国文坛产生持久而广泛的影响。莫言是位非常优秀的作家，他的独特思维、艺术个

性，都已在中国文坛乃至世界文学产生了广泛的影响，他摘取诺贝尔文学奖可谓实至名归。

（陈忠实评）[21]

2、很多人说他受马尔克斯的影响，我觉得他是形似神异。他作品中博杂的叙事传统，不是

移植过来的，而是他从民间土壤中自然生长出来的，阎连科和陈忠实也是这种接地气的作家。

（张大春评）[22]

3、莫言是一个非常有才华的作家，而且这才华是很早就被大家认可了。在我印象中，莫言

很刻苦努力，是一个非常纯粹的人。莫言对于小说的专注是非常绝对的。我跟莫言是当年鲁

迅文学院作家班的同班同学。当时一家杂志请他写一篇杂文，他说“除了小说我什么也不会

写”。后来杂志社找到我，我就写了（笑）。说明他是十分单纯和纯粹地在写小说，这个奖

项，他当之无愧。（严歌苓评）[24]

莫言是汉语写作群体辉煌星辰中最明亮的一颗，是一个深通艺术辩证法的文化魔术师，是一

个将汉语的文学魔力发挥到更高境界的语言魔术师。莫言在汉语文学面临艰难境地的关键时

刻，以自己的探索和成就，向世界、也向汉语文学自身，证明了汉语文学的发展前景和远大

前程。

（四）美文精读

1、讲故事的人莫言

①我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜

的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪

流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”

②我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷

入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会

自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到

一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻

找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。

这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我

的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但

只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”

③有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给

我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我

忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目

中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故

事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报

答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地

讲给她听。

④很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油

加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众

也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲

在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，

你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”

⑤我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时

候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说《牛》里所写的那个因为话多被村子里厌

恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉

默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲

望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深

深的矛盾之中。

⑥俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有

改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。

1．选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？从中看出母亲是个怎样的人？（8分）

母亲形象：

2.文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。

（4分）

A处原因及表达的感情：

B处原因及表达的感情：

3．选文③、④段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程

的关键词语。（3分）

（）→（）→

（）

4.有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合

选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。（5分）

2、大风莫言

我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，

就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀

磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。

最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰

白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气

勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般

的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾

中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着

招呼。

田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环一杆

枪杀败了天下好汉一碗酒消解了三代的冤情一文钱难住了盖世的英雄……

坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间

长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大

镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我

看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动

作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

不知何时，无上布满了大块的黑云。

我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，

黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。

回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。

河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同

样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，

还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向

我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

“爷爷，那是什幺々”

“风。”

爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。

我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，

鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上

的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，

小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直

起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

我高呼着：“爷爷，风过去了。”

他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里.我把那棵草

举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说.

“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

(选自《萌芽》2013年第1期，有删改)

1、莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。(4

分)

2、阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。(4分)

(1)“爷爷，那是什幺?”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他

弯下腰。

(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像

树根一样条条棱棱地凸起来。

(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰

推起了小车。

4.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。(3分)

3、.小说中“我”这个人物形象有哪些作用?(4分)

3、童年读书（2013海南）

莫言

①我童年时的确迷恋读书。

②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便

成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；

更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊；我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。我

偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同

学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而

且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换

来短暂阅读权的书，留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白

光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。

③记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草喂羊就要饿

肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完

了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出许多疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听

到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副

样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出

家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

④我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的

书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地

溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主

地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉

强跟上趟。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，但我总是能把二

哥费尽心机藏起来的书找到；找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。

有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”

的一声响，几十只马蜂蜇到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼

睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。

⑤不久，我从一个很赏识我的老师那里借到了一本《钢铁是怎样炼成的》。晚上，母亲在

灶前忙着做饭，一盏小油灯挂在门框上，被腾腾的烟雾缭绕着。我个头矮，只能站在门槛

上就着如豆的灯光看书。我沉浸在书里，头发被灯火烧焦也不知道。

⑥读完《钢铁是怎样炼成的》，“文化大革命”就爆发，我童年读书的故事也就完结了。

(选自《莫言散文》有删改)

1.通读全文，根据提示，将A和B补充完整。(2分)

A.

B.

2．结合语境，品析下列划线词语，分析其表达效果。(4分)

(1)(我)从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。

(2)但我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到。

3.选文第③段中说“那时我真感到幸福。”结合上下文内容，谈谈你对这句话的理解。(3

分)

4.请从人物描写或修辞方法的角度赏析文中第④段画波浪线的句子。(2分)

5.莫言在2012年获得了诺贝尔文学奖，请结合文章内容，说说莫言的成功给你什么启示？

(3分)

4、我为白菜狂的日子莫言

12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一

眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下

了决心似的，叫我去找个篓子来。

“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”

“今天是大集。”母亲沉重地说。

“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就

涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……

说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到

母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和

尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠

近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照

它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你

看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打

着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的

手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓

子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴

掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着

说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂

我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，

将背篓的木棍搭上肩头。

终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想

走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白

菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，

翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，

然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得

不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您

就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该

昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头

蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大

没小的！”

老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺

她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕

扯菜帮子的手却并不停止。

她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的

白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过

秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”

我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着

报出。

“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的

手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好

的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。

我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条

篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，

知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种

让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱

呢？”

“娘”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

（选自《杂文选刊》2013.4有删改）

16．文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪

些地方？（4分）

17．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了

母亲怎样的心理？（4分）

18．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？

（4分）

19．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然

沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？（4分）

20．文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？

（4分）

五、散文阅读（20分，每小题4分）

16．（4分）“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨

（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地

回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太；母亲要“我”算账时，

不诚实，欺骗、伤害了母亲。（一点1分，大意正确即可）

17．（4分）本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词（2

分），生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不

卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。（2分，大意正确即可，但没答出“不想卖又不

得不卖”的意思扣1分）

18．（4分）表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。（一

点1分）

19．（4分）“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责

．．

；“我”对自己

当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚

．．

；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出

格，让母亲失望而感到懊悔

．．

；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦

．．

。

（一点1分，注意加点词语，大意正确即可）

20．（4分）表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的

喜爱；推动了故事情节的发展，为下文我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；

也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。（任答对1

点得1分）

母亲

莫言

①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲

坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打

野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。

那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路

的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴

里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，

在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病

缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向

母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医

治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只

有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有

回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可

怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常

不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢

对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是

不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经

被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随

着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了

得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就

赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远

远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲

严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍

海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有

骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一

样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗

一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，

使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了

光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，

也正是文学的灵魂。

（选自《人民日报》，有删改）

19、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分）

20、理解文中两处划横线句子的含义。（4分）

（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！

（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

21、第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感

到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（4分）

22、根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分）

23、本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者

这样安排的原因。（4分）

《母亲》参考答案：

19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景，构成了一幅有动作、有声音、有

颜色、有气味的劳动场面。

20、1)母亲不逃避困难和不幸，乐观顽强的面对困难；２）面对苦难要坚强的活下去，表

现母亲的坚强和责任感；这种庄严的承诺，是为了消除儿子的担忧，体现了母爱的伟大。

21、照应前文“正处于中国历史上一个艰难的时期”，引出下文我对母亲的担忧；体现生

活的艰难、人性的脆弱，反衬母亲的坚强。

22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开；语言要口语化，且符合人物身份。

23、参考实例：１）从内容上，为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质，丰富了文

章内容；如果不写父亲、爷爷，内容就显得单薄。２）从主旨上看，我的母亲教育我，人

要忍受苦难，不屈不挠的活下去；我的父亲和爷爷又教育我，人要有尊严的活着，互为补

充，文章有厚重感。３）从人物形象上，母亲和父亲、爷爷相互映衬补充，为我树立了光

辉的榜样。４）其他方面，可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯，不光使我认识到了人

性的最低标准，也使我看透了人的本质的某些方面。