名词性从句课件

英语名词性从句课件

（考情分析）

名词性从句是历年高考的重点和难点也是热点。名词性从句相当于名词，可用作主句

的主语、表语、宾语和同位语。因此，名词性从句分为主语从句、表语从句、宾语从句和

同位从句。引导名词性从句的连接词有:连接代词:who,who,whom,what,which，有

词义，在从句中担任成分，如主语、表语、宾语、或定语等;连接副词:when,where,why,

how，有词义，在从句中担任成分，作状语;连接词:that,whether,if,asif，

ifwhether,asif虽有词义，但在从句中不担任成分;that无词义，在从句中不担任成

分，有时可省略。

今后对名词性从句的考查仍将集中在关联词的选用上，特别石堆what引导的名词性

从句的考查。名词性从句与其他从句的混合考查将在今后高考中占据一席之地。易混句型

的辨析，比如it作形式主语，主语从句后置的句型与强调句型的辨析将仍作为高考考查

的重点。

（知识点归纳）

名词性从句的用法

在句子中起名词作用的句子叫名词从句NounClaus。名词从句的功能相当于名词

词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中

不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一、引导名词性从句的连接词

引导名词性从句的连接词可分为三类:连词:that无任何词意;whether,if均表示

“是否”表明从句内容的不确定性;asif,asthough均表示“好像”，“似乎”。

以上在从句中均不充当任何成分

连接代词:what,whatever,who,whoever,whom,who,ver,

whomever

连接副词:when,where,how,why

不可省略的连词:

1.介词后的连词

2.引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。

Thatshewaschonmadeusveryhappy.

Weheardthenewsthatourteamhadwon.

比较:

Whether与if均为"是否"的意思。但在下列情况下，whether不能被if取代:

r引导主语从句并在句首;

2.引导表语从句

r从句作介词宾语;

4.从句后有"ornot"

Whetherhewillcomeisnotclear.

大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用it充当形式主语。

Itisnotimportantwhowillgo.

Itisstillunknownwhichteamwillwinthematch.

二、具体分类

1.主语从句

作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that，whether，if和连接

代词what，who，which，whatever，whoever以及连接副词how，when，where，why等词

引导。that在句中无词义，只起连接作用;连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问

含义、又起连接作用，在从句中充当从句的成分。例如:

Whathewantstotellusisnotclear.他要跟我们说什么，还不清楚。

Whowillwinthematchisstillunknown.谁能赢得这场比赛还不得而知。

Itisknowntoushowhebecameawriter.我们都知道他是如何成为一名作家的。

WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.英语晚

会将在哪里举行，还没有宣布。

（典例1）2021·上海卷Itisimmediatelyclear____thefinancialcrisis

willsoonbeover.

r

（答案）D

（解析）考查主语从句的用法。该句的意思时:经济危机是否会很快结束是很明显的

事情。“是否”用whether表示，不能选when是因为从句中由soon这一实践状语。

（典例2）2021·山东卷_____wasmostimportanttoher,shetoldme,washer

family.

（答案）C

（解析）shetoldme是插入语，可删除。what引导主语从句，在从句中充当主语。

有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而

把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下:

1It+be+名词+that从句

2It+be+形容词+that从句

3It+be+动词的过去分词+that从句

4It+不及物动词+that从句

另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要

用虚拟语气“should+do”，常用的句型有:

Itisnecessaryimportant,natural,strange,…

Itisapityashame,nowonder,…

Itissuggestedrequested,propod,desired,…

（典例）2021·天津卷Itisobvioustothestudents______theyshouldget

wellpreparedfortheirfuture.

.

（答案）D

（解析）考查名词性从句。本空格处应是一个主语从句的引导词，因该主语从句不缺

成分，且句意完整，故应用不作任何成分的连词that。

2.宾语从句

名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句

的关联词大致一样，在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。

1由连接词that引导的宾语从句

由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文

体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。例如:

HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.他已经告诉我他明天要

去上海。

Wemustneverthinkthatwearegoodineverythingwhileothersaregood

innothing.我们决不能认为自己什么都好，别人什么都不好。

注意:在demand，order，suggest，decide，insist，desire，request，command等

表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“should+动词原形”。例

如:

Iinsistthatsheshoulddoherworkalone.我坚持要她自己工作。

Thecommanderorderedthattroopsshouldtoffatonce.司令员命令部队马

上出发。

2用who，whom,which,who,what,when,where,why,how,whoever,

whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用

陈述语序。例如:

Iwanttoknowwhathehastoldyou.我想知道他告诉了你什么。

Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她总是在想怎样能把工作做好。

Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.凡需要帮助的人，她都会给

予热情的支持。

（典例1）2021·北京卷Thecompaniesareworkingtogethertocreate_______

theyhopewillbethebestmeansoftransportinthe21stcentury.

（答案）C

（解析）create后为宾语从句，从句中theyhope是插入语，可删除。因为从句中缺

少主语，所以用what引导该从句。

（典例2）2021·全国卷ⅠCouldIspeaktoisinchargeof

InternationalSalesplea?

.

whoever

er

（答案）C

（解析）考查名词性从句。题干中介词to后面为宾语从句，从句中缺少主语，因此

填whoever。

3用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句

语序。此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，

不用if:

a.引导主语从句并在句首时;b.引导表语从句时;c.引导从句作介词宾语时;d.从

句后有“ornot”时;e.后接动词不定式时。例如:

Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.月球上有没有

生命是个有趣的问题。

Thequestioniswhethersheshouldhavealowopinionofthetest?

Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切要看我们是否有足够

的钱。

Iwonderwhetherhewillcomeornot.我想知道他来还是不来。

Canyoutellmewhethertogoortostay?你能否告诉我是去还是留?

4注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而

使用

不同时态。例如:

hestudiesEnglisheveryday.从句用一般现在时

hestudiedEnglishlastterm.从句用一般过去时

IknowthathewillstudyEnglishnextyear.从句用一般将来时

hehasstudiedEnglishsince1998.从句用现在完成时

当主句动词是过去时态could,would除外，从句则要用相应的过去时态，如一般过

去时，过去进行时，过去将来时等;当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则

从句仍用现在时态。例如:

TheteachertoldusthatTomhadleftusforAmerica.

5think,believe,imagine,suppo等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述

主句中的`动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。例如:

Wedon’tthinkyouarehere.我们认为你不在这。

Idon’tbelievehewilldoso.我相信他不会这样做。

3.表语从句

在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大

致一样，表语从句位于连系动词后，有时用asif引导。其基本结构为:主语+系动词+

that从句。例如:

Thefactisthatwehavelostthegame.事实是我们已经输了这场比赛。

That’sjustwhatIwant.这正是我想要的。

Thisiswhereourproblemlies.这就是我们的问题所在。

Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.那就是他为什么不到会的原因。

Itlooksasifitisgoingtorain.看上去天要下雨了。

需要注意的，当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是becau。例如:

Thereasonwhyhewaslatewasthathemisdthetrainbyoneminutethis

morning.

（提拨）whether可引导表语从句，但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。

（典例1）2021·山东卷Thelittlegirlwhogotlostdecidedtoremain

________shewasandwaittorhermother.

.

（答案）A

（解析）remain是系动词，后加表语从句，由句意可知，从句缺地点状语，所以选A。

（典例2）2021·天津卷Thelasttimewehadgratfunwas_______wewere

visitingtheWaterPark.

（答案）C

（解析）was后为表语从句，此处when与thelasttime相呼应，根据句意可排除其

他选项。

4.同位语从句

同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同

位语从句的名词有advice，demand，doubt，fact，hope，idea，information，message，

news，order，problem，promi，question，request，suggestion，truth，wish，

word等。例如:

Thenewsthatwewonthegameixciting.我们赢得这场比赛的消息令人激动。

Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么时候回来。

ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能玛丽

生病了。

（典例）2021·重庆卷Weshouldconsiderthestudents’request________

theschoollibraryprovidemorebooksonpopularscience.

.

where

（答案）A

（解析）考查名词性从句。根据题意知，空格处是同位语从句的引导词，修饰中心名

词request，且在句子中不充当成分，故用that。这句话的意思是我们应该考虑学生的这

个要求，即学校图书馆应该多提供一些大众科学方面的书籍。

三、对比与用法

1.同位语从句和定语从句的区别:

that作为关系代词，可以引导定语从句，充当句子成分，在从句中作宾语时可以省略;

that引导同位语从句时，起连词的作用，没有实际意义，不充当句子成分，一般不能省略。

试比较下面两个例句:

引导同位语从句，不能省略

Haveyougottheideathatthisbookgivesyouoflifeinancient

Greece?that引导定语从句，作宾语，可以省略

-从句作主语通常用it作先行词，而将that-从句置于句末。

用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系:

+be+形容词+that-从句

Itisnecessarythat…有必要……

Itisimportantthat…重要的是……

Itisobviousthat…很明显……

+be+-ed分词+that-从句

Itisbelievedthat…人们相信……

Itisknowntoallthat…从所周知……

Ithasbeendecidedthat…已决定……

+be+名词+that-从句

Itiscommonknowledgethat………是常识

Itisasurprithat…令人惊奇的是……

Itisafactthat…事实是……

+不及物动词+that-分句

Itappearsthat…似乎……

Ithappensthat…碰巧……

Itoccurredtomethat…我突然想起……

Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure.

很清楚，整个计划注定要失败。

It'sapitythatyoushouldhavetoleave.

你非走不可真是件憾事。

3.否定转移

1将think,believe,suppo,expect,fancy,imagine等动词后面宾语从句的否

定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。

Idon'tthinkIknowyou.我想我并不认识你。

Idon'tbelievehewillcome.我相信他不回来。

注意:若谓语动词为hope,宾语从句中的否定词不能转移。

Ihopeyouweren'till.我想你没有生病吧。

2将em,appear等后的从句的否定转移到前面。

Itdoesn'temthattheyknowwheretogo.

看来他们不知道往哪去。

Itdoesn'tappearthatwe'llhaveasunnydaytomorrow.

看来我们明天不会碰上好天气。

（备考策略）

考生对于名词性从句的复习和应试关键要把握每个引导词的意义，因为在对于名词性

从句的考查中，引导词在句子中都起作用，有意义，因此在分析句子结构，对比辨别名词

性从句、状语从句、强调句式后，最后还是要选择引导词;另外还要注意以下几点:

引导词的考查，尤其位于介词后引导的宾语从句以及引导名词性从句时的双

重作用。

r和if的区别，尤其注意他们的不同之处。

3.名词性从句和其它从句的兼容结构测试。

4.句子语序和时态。

具体说:

1.掌握名词性从句的分类功能

名词性从句根据其在主句的功能作用又可分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位

语从句。

1若从句在句中作主语为主语从句

2若从句在句中作宾语为宾语从句

3若从句在句中作表语为表语从句

4若从句在句中作同位语为同位语从句

2.掌握连词的含义及分类

绝大多数名词性从句的连词都有其实在意义，称为有义连词，如what表“……的内

容”，when表“……的时间”，where表“……的地点”，why表“……的原因”，how

表“如何;怎样”，who表“谁”，if,whether表“是否”;没有实在意义的连词叫无义

连词，无义连词只有that一个。

3.掌握名词性从句的语序

名词性从句用陈述语序。

4.掌握名词性从句和其它从句之间的关系

有些连词除引导名词性从句外还可引导其它从句，应掌握它们之间的关系。

1if,whether表"是否"时引导名词性从句;if表“如果”时引导条件状语从

句;whether表“无论是否;不管是否”时引导让步状语从句。

2when表“……的时间”，where表“……的地方”时引导名词从句;when表

“当……的时候”引导时间状语从句，where表“……的地方”，且修饰行为动词时，引

导地点状语从句;when,where从句作定语修饰先行词时引导定语从句。

（专题突破）

高考中考查名词性从句时，经常考查连接词的选用。解题时应先判断从句的类型，然

后判断从句是否缺少成分以及意义是否完整，最后根据引导名词性从句的连词的特点确定

特定的连接词。要求学生在做题中要注意如下几点:

1.分析结构，辨析名词性从句和状语从句;

2.理解句意，正确区别引导词;

3.按照句意，出现那个引导词意思，便选择那个引导词。

（专题巩固）

houghtsuddenlycametome_______Imightuthepocketmoney

tobuysomeflowersformymother’sbirthday.

.

flagontopofthebuilding?Thatwas_______wedidthis

morning.

.

ernmenthasannouncedthatamoderncitywillbetupin

_______isstillawastelandnow.

.

thatD.

where

oplewrotearticleson_______LiuXianghadfailedtocompetein

theevent.

.

plearespendingtheirholidayon_______isdescribedasoneof

themostbeautifulislands.

.

whichD.

where

kismeantto_______needsit.

erD.

whom

peech,PremierWenJiabaopointsoutthatcreativity

is_______ittakestokeepanationhighlycompetitive.

.

erienceoftheChinenationatteststoatruth_______anation

losintimesofdisasterwillbemadeupforbyherprogress.

.

at

9._______hasrecentlybeendonetoprovidemorebusforthepeople,a

shortageofpublicvehiclesremainsariousproblem.

eof

what

10._______iscertainis_______preventionismoreimportantthan

treatment.

;;;

;what

wouldstandoutadmittingthefact,forsomereason,

_______theylostthegame.

.

12.-Thepatientlooksmuchbetter._______isitthathasmadehim_______he

istoday?

-Perhapsthespecialmedicineandhisfamily’spatientcare.

;;;

;which

hreehours’climbing,theyreached_______theythoughtwas

theplacethey’dbeendreamingof.

asbeenputforward_______moregraduatesshouldgotoworkin

thecountry

ettywellunderstood_______controlstheflowofcarbondioxide

inandouttheatmospheretoday.

.

how

16.2021·湖南卷beenpreparedtodo

_______ittakestosaveherlife.

r

17.2021·陕西卷Thehow-tobookcanbeofhelpto_______wantstodothe

job.

r

18.2021·安徽卷AgoodfriendofminefromIwasborn

showedupatmyhomerightbeforeIleftforBeijing.

19.2021·江苏卷ManyyoungpeopleintheWestareexpectedto

leave_______couldbelife’smostimportantdecision-marriage-almostentirely

uptoluck.

.

20.2021·浙江卷-Isthereanypossibility______youcouldpickmeupat

theairport?

-Noproblem.

rD.

what

（参考答案及解析）

1.C句意:我脑海中突然出现一个温情的念头，用我的零花钱给妈妈买些鲜花作为她

的生日礼物。本题考察名词性从句用法。Imightuthepocketmoneytobuysome

flowersformymother’sbirthday.做Awarmthought的同位语从句。中间被

suddenlycameto

me隔开，增加了试题难度。此外，部分考生由于对同位语从句和定语从句不分，故

错选D为答案。

2.D表语从句中缺did的宾语。

3.A“_______isstillawastelandnow.”做介词in的宾语从句，从句中缺主

语句意为:政府已经宣布一座现代化的城市将在这片现在仍是废墟的地方建成。

4.A“_______LiuXianghadfailedtocompeteintheevent.”做介词on的宾

语，宾语从句中不缺主干，故排除B和C。另外that不引导介词的宾语从句固定搭配除外，

所以排除D。

5.B“_______isdescribedasoneofthemostbeautifulislands.”宾语从

句，从句中缺少主语，

er在宾语从句中做主语，部分学生，因为只看到介词to，误认为要添

whomever做介词的宾语。

7.B“_______ittakestokeepanationhighlycompetitive.”做表语从句，

从句中缺少takes的宾语，构成ittakessthtodosth结构。

8.A本题句子结构比较复杂，“_______anationlosintimesofdisaster

willbemadeupforbyherprogress”做atruth的同位语从句，同位语从句中

_______anationlosintimesof

disaster为主语从句。本句共有两个从句，故有两个引导词。句意为“中华民族的

经验证明了一个真理，即，一个民族在灾难中失去的，必将从民族的进步中得到补偿。

9.C“_______hasrecentlybeendonetoprovidemorebusforthepeople”

在句中做让步状语,而what错误,因为,一个单一的从句不能用两个连词引导.

句意:尽管在为人们提供更多公交车这件事上,投入了很多,但是公交工具的缺乏,仍然

是个问题.

10.B“_______iscertain”在句中做主语,主语从句缺少一个主语,需要用What;

“_______preventionismoreimportantthantreatment.”系表语从句,句意与结构

完整,只有that,可以这样用。

11.A“_______theylostthegame.”在句子中做thefact的同位语从句,从句意

思结构完整,结构完整。

12.C先将句子结构理清楚，itis_______thathasmadehim_______heistoday

就可以判断，第一个空是考察强调句型的特殊疑问形式;第二个空则是表语从句，表语从

句中缺少heis的表语。句意:病人好多了，是什么使得他成为现在这个样子。

13.A考生误以为是地点状语从句，误选。而reached是及物动词，后边接

的是宾语从句，宾语从句除去插入语theythought，应该缺主语。

14.B考察同位语从句，表达Aplan的具体内容，hasbeenputforward将名词与从

句隔开，加大了难度。

15.C主要测试主语从句。分析句子结构可知:句子属于形式主语格式;另外主句中缺

少主语。双重作用的引导词只能是what。例如:Itisstilldoubtfulwhathesaidat

themeetingyesterday。昨天他在会上说的话仍然值得怀疑。

16.C名词性从句的引导词。句意为:她对我们来说是非常宝贵，我们已经准备好做一

切来拯救她的生命。

17.D此处从句作介词to的宾语，是名词性从句，引导词作从句的主语，指人，意思

是:无论是谁，选D。

18.C考查名词性从句，介词from后除了接代词或名词作宾语外，还可接介词短语或

副词短语作宾语;由后面“Iwasborn”可以推测from后面可以指时间，也可以指地点，

再由所给的选项可得出答案。

19.D考查名词性从句。宾语从句中缺少主语，因此选what。

20.B考查同位语从句。此处是由what引导的同位语从句，表示“你有没有可能来机

场接我?”。所以选B项。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。