学风建设方案

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校风教风学风建设实施方案范文（精选3篇）

为适应高中教育改革和我校当前办学形势，进一步推动校风建设，营造良好

的学习氛围，促进我校教育教学改革，稳步提升教育教学质量，特制定本实施方

案。

一、实施背景

恢复独立办学后，学校全体教职员工高度团结，顽强拼搏，使学校平稳度过

了起步阶段，并取得了非常优异的成绩，得到上级领导和社会各界的一致好评。

但随着学校的进一步发展，少数教师开始出现信念动摇、意志品质滑坡的现象，

在执行教学常规、钻研教学业务上有所松懈，责任意识、协作意识有所退化。由

于招生政策的变化，学校办学规模进一步扩大，后进生的面进一步加宽，年级班

级的管理难度进一步加大，学生中出现了不少纪律意识差，上课打瞌睡，自习课

自由散漫等不良现象，严重影响到学校的校风、学风，影响学校教育教学质量的

进一步提升。

二、指导思想

以科学发展为指导，全面贯彻党的教育方针政策，严格遵守各项教育法律法

规，坚持育人为本的教育原则，把立德树人作为教育的根本任务，认真落实教育

中长期发展规划的要求。紧密结合校情，进一步落实“修德育人、励学养慧”“勤

学善思、励志求真”的校风学风，落实“学生发展最大化、教师价值最大化、管

理效益最大化、办学成果最大化”的办学理念。

三、工作目标

坚决扭转目前学校教风学风中存在的问题，进一步提升全校师生的校风意识，

进一步树立敬业务实、团结协作的教师精神风貌，进一强化勤奋刻苦、力争上游

的优良学风，进一步形成克难奋进、勇攀高峰的校园文化氛围，为学校的持续稳

定健康发展积蓄强大的精神力量。

四、任务措施

（一）加大对教风学风建设情况的查纠力度

1、教务处要进一步加强对教师教学常规执行情况和学生学习状态的检查，完

善检查方式，加大检查密度，把阶段性检查和随机抽查、每日巡查结合起来。

2、各年级要加强对本年级教风学风情况的检查，重点检查早读、晚读、晚自

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习班主任及教师到岗情况，检查学生上课、日常自习、晚自习时的守纪情况。

3、教务处、各年级都要安排好每日检查人员，检查与纠正同步进行，设立教

风学风检查记录本并认真详细填写。记录做到三公开：公开班级、公开教师姓名、

公开学生姓名。

4、加强行政值周对教风、学风的检查。轮值行政干部每天都要对各年级教风、

学风情况进行检查，发现不良现象应该及时纠正并做好记录。

5、实施教风学风建设月通报制度。各年级将教风学风检查记录本于每月底交

教务处，教务处将各年级记录与本处记录、行政值周记录进行汇总，制成教风学

风建设月通报报表，并向全校公开。

（二）完善对教师教学过程与教学成绩的考核评估

1、加强对教师课堂教学质量的跟踪。进一步提高行政听课的效果，加强课堂

教学质量跟踪的随机性和针对性，更大面积地实行推门听课和实时跟踪，使教学

跟踪能更真实地反映教师的工作状态和精神面貌。

2、完善评教评学方式。进一步完善期中的教学民主测评，测评内容要根据形

势变化和管理需要进行调整，对测评数据要进行更为准确、科学的分析和总结，

评教评学的结果要在一定程度上公开，表扬先进，鞭策后进。

3、进一步发挥学科组、核心小组的作用。学科组要承担起教师队伍建设的责

任，每学期召开教学民主评议会，所有教师都要进行批评与自我批评，对本学期

的工作进行总结。核心小组成员要更广泛地深入课堂，发挥在教学评价中的重要

作用。

4、加强教学意见箱的管理与反馈。要更多地鼓励参与学校的教学管理，监督

教师教学行为，提出意见和建议。收集的意见要及时反馈，并要求有关部门、年

级、教师进行整改。

5、完善教师教学成绩考核方式。要采取动态与静态相结合，同科比较和异科

比较相结合的方式，教务处牵头，各年级参与，每学期对四次大考进行成绩比对

分析。考核结果作为岗位聘任、评优评先、职称晋级的重要依据。

（三）加大对学生违纪的处罚力度

1、加强学生守纪教育。班主任和任课教师都要结合自己的岗位持续地对学生

进行守纪教育。每学期的第一个月要作为守纪教育主题活动月，要结合学校纪律

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管理规定，表扬一批，处理一批，强化学生的守纪意识。

2、完善学生违纪处理办法。针对不断出现的新现象、新问题，学生纪律管理

规定和处理办法要进行必要的修订和补充，以对学生进行更加有效的纪律教育并

产生应有的警示作用。

3、强化违纪学生处理的时效性和教育性。各年级、部门要严格执行学校制定

的学生违纪处理规定，按照程序及时对违纪学生的进行处理和通报，注重时效性

和对其他学生的教育作用。

4、加大学生考试违纪的处罚力度。考风考纪是影响学风的重要因素，对考试

中出现的违纪现象一定要从重从快处理，发现一起，处理一起，通报一起。

（四）加强学生干部队伍的培养与建设

1、完善学生干部的选拔机制。要高度重视校学生会及各年级学生分会的学生

干部选拔工作，完善学生干部的民主推荐和选举工作，要选拔一批品学兼优的学

生担任学生会干部。

2、加强学生干部的培养。要健全学生干部的培养机制，学校和年级都要定期

组织学生干部进行培训，不断提高学生干部的自律意识和管理能力。

3、进一步发挥学生干部的作用。学生干部是学校管理的一支十分重要的力量，

各年级、班级都要进一步发挥好学生干部在学习、守纪方面的榜样示范和自我管

理中的突出作用。

五、工作要求

（一）统一思想，增强紧迫感。校风是一所学校的灵魂，教风学风是校风的

重要体现，是影响教育教学质量提升和学校发展的核心因素。在当前学校办学形

势非常严峻的情况下，抓好教风学风是我们突破阻力，提高办学水平的必然选择。

（二）明确职责，提高执行力。各年级、部门应该围绕教风学风建设，认真

思考自己肩负的职责，提高执行意识和执行能力，全面落实学校在教风学风建设

方面制定的相关制度。

（三）团结协作，强化责任心。加强教风学风建设需要各年级部门联心联动，

需要全体教职员工的积极主动参与，需要全校师生树立强烈的责任感、使命感，

让教风学风建设的每一项规定都落到实处，产生实效。

教风学风是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，建设

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优良教风、学风，是我校提高教育质量、实现科学发展的重要基础。围绕把宜春

一中做强、做优的目标，我们要积极探索、大胆创新和不断改进教风学风建设的

内容和方式，为学校的健康持续发展做出新的贡献。

塑校风、抓教风、促学风建设活动，是落实科学发展观，坚持以人为本，促

进学生全面发展，结合学校实际提出的一项事关学校发展大计的重大政治任务。

我校结合工作实际，着重突出“安全稳定”这一主题，开展“校风、教风、学风”

的建设活动。现就活动的具体实施制定如下方案。

一、成立“校风、教风、学风”建设工作领导小组

组长：陈平生

副组长：黄祖声刘岚兰森茂曾强薛建成

郑平光

成员：阮云庆罗锐声冯恒春王德平郭平

刘标晟郑明

二、对“校风、教风、学风”建设重要性的认识。

校风是一所学校整体的风气，是师生综合素质的集中表现。

教风是一所学校教师的风范，是教师职业道德的集中反映。

学风是一所学校学生的风貌，是学生在学习过程中所表现出来的一种精神的

状态。

优良的校风和学风是保证提高教育质量的重要条件，校风、教风、学风建设

好坏直接影响学校品牌声誉。

三、校风、教风、学风建设活动基本思路及达到目标

我校把校风、教风、学风建设作为现阶段的工作重点。倡导树立“学风是读

书之风，更是做人之风”的理念。坚持以“崇德厚学求实创新”的校风及“诚

实守纪勤学进取”的学风为统领，掀起校风学风建设的热潮。

校风学风建设要坚持实际、实用、实效原则，立足学校实际，立足岗位，营

造“稳定、和谐、学风浓、校风正”工作氛围。

四、校风、教风、学风建设的理论框架结构

1、在校风建设上，树立大的德育观教育理念。

大德育观理念，其内容包括六点：

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（1）政治教育是方向；

（2）思想教育是灵魂；

（3）道德教育是核心；

（4）心理健康教育是基础；

（5）养成教育是主线；

（6）德育教化是保障。

树立优良校风学风，构建文明和谐校园：贵在提高认识，加强正面宣传，追

求真善美，抛弃假丑恶；贵在以身作则，做到学思并重，知行合一；贵在持之以

恒，养成习惯，提升素质；贵在共同文明，形成强大的舆论压力和心理压力；贵

在奖罚分明，加大监督、管理力度；贵在综合治理，通过老师对学生思想道德进

行的正确引导、科学疏导。

2、在教风建设上，走素质教育之路。

我们认为在教风建设上：

（1）要有明确的方向，如“以人为本，德育为先”等为素质教育培养方向。

（2）要有具体的培养目标，如以“培养健全人格，追求自主发展”为培养目

标。

（3）要有明确的实践途径，如以“三环自主”课堂教学模式为途径开展素质

教育”，

（4）要有一定的办学特色，如“倡导生态文明，打造生态校园”等办学特色。

3、在学风建设中，确立分阶段德育目标。

各年段设立不同的'德育目标：高一以“养成教育”为主线，注重学生文明行

为规范的养成教育；高二以“人格培养”为侧重点，侧重培养学生健全的人格，

为使学生形成较强的自我控制力、强烈的责任感和使命感提供帮助；高三以“挫

折教育”及“感恩教育”为侧重点，围绕学生步入成年所面临的诸多严肃的人生

课题，指出积极向上、奉献社会、回报祖国的人生正确航程。

五、校风、教风、学风建设活动实施计划

1、开展“校风、教风、学风”建设活动，在学校形成宣传栏，构建文化阵地。

从“关爱学生、全员育人”角度建设积极向上的校园文化。形成强大的舆论影响

力和心理影响力。突出强化校风、教风、学风内容，对师生进行启发引导，形成

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健康的校风学风良好氛围。

2、服务全体师生，树立教师形象。开展校风学风建设活动同师德建设结合起

来，以塑校风促学风活动为主线，开展形式多样师德教育，弘扬爱岗敬业、为人

师表、无私奉献精神，继续深入开展爱岗、爱生、爱己“三爱”师德师风教育活

动，通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，

重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力。以确保

校风学风建设活动扎实推进，取得实效。

3、加强对教师课堂教学的考勤和管理，督促教师加强课堂考勤，严肃教风。

在“抓教风、促学风、塑校风”活动中肩负学院重托，要敢抓敢管，严明课堂纪

律，不能疏于管理，更不能放任自流。要对每一堂课负责，不放弃任何一个学生，

对每一个学生负责。

4、要求年段长、班主任把工作从教室延伸到学生宿舍。坚决做到一日“三查”

“三到位”。“三查”是：查学生按时就寝、按时起床；查学生按时上课、按时自

习；查学生是否在宿舍吸烟、乱拉电线和到网吧上网；“三到位”是：学生生病、

遇到困难时到位；学生出现不文明行为与违纪行为时到位；学生自习与开展活动

时到位。

5、安保人员要加强门卫管理及治安巡逻，严格值班纪律，认真做好记录，做

好防火、防盗等工作，切实保证生安全。利用警民联动机构加强校园安全管理。

良好的学风、教风是提高育人质量、树立良好校风的重要条件。学风、教风

建设是深化大学文化建设，提高核心竞争力的迫切需要，对于促进学校的改革发

展具有重要的意义。为切实加强学风、教风建设，现根据学校“四风”建设工作

部署的有关精神，制定我院学风建设主题教育活动的实施方案。

一、指导思想

开展学风、教风建设主题教育活动，要牢固树立“育人为本、以德为先”的

理念，以加强和改进思想意识教育为抓手，坚持集中教育与自我教育相结合、制

度管理与道德自律相结合，紧紧围绕人才培养这个主题，推进学风、教风建设的

深入开展。

二、主题与目标

这次学风、教风建设主题教育活动的主题是：严肃认真进课堂，诚实守信正

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纪律。

三、组织领导

学院成立学风、教风建设主题教育活动领导小组：

组长：何村汪家庚

副组长：王俊峰

成员：郑春梅、庆武、余姚、闫朋辉、李坤

秘书：汪路金

学生会成立学风、教风建设督查小组，组长由团委书记担任，副组长由学生

会主席担任，成员由学生会主席团成员担任。学院学风、教风建设督查小组根据

学院活动领导小组的工作安排开展相应工作。

四、实施措施

（一）以班级为单位，通过召开学风、教风建设动员大会、主题班会等形式，

认真学习《黄山学院学生考勤管理规定》和《黄山学院学生违纪处分办法（试行）》

等文件，营造活动氛围，大力推进学风、教风建设。

（二）辅导员、学生会监督小组随机检查教师、学生上课情况，力求检查覆

盖全院各班级，并实行检查结果周报制。

（三）重点落实课堂考勤制度，每节专业课以及非选课的公共课（与外院学

生合班上课的公共课除外）都需考勤，并将学生迟到、旷课、早退等情况记录在

《学生考勤记录表》，交由学习委员每周汇总报院教学秘书处。班级对教师上课情

况，也要填写《教师课堂教学状况记录表》，每周汇总报院教学秘书处。院里把考

勤情况每周通报一次。

注：课堂考勤中的“课堂”也包含我院专业实践教学的各类活动，如实践课

堂教学活动、专业实践团队活动等。

（四）对于违纪学生严格按照《黄山学院学生违纪处分办法（试行）》等文件

的有关规定严肃处理。

（五）对于经常迟到、早退等学生，根据具体情况，在学生综合素质考核中

给予相应扣分处理。

（六）对于出全勤的学生，在综合素质考核中给予加分鼓励。

（七）请假学生必须向任课教师提供必要的请假审批表，否则视为旷课。意

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外突发情况除外。

此项工作要将工作重点放在特殊群体对象上，以提高活动的实效；工作中按

照抓典型、抓重点、抓难点，以点带面，全面推进的工作思路，争取在一定时期

内树立起学院学生遵纪守纪，踏实学习的良好风尚。

【校风教风学风建设实施方案范文（精选3篇）】