如何构建和谐校园

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如何构建激扬

学校的和谐校园文化

——促进学校发展的思考

广西阳朔县教师进修学校屈进科

校园文化如何，折射出一个学校文化传统渊源的

底蕴，也反映出一个学校思想风貌、文化气质和精神

理念，更反映出一个学校办学的格局、档次和品位。

有没有健康向上和谐的校园文化，直接影响着学校发

展的前景以及未来的知名。剑桥、哈佛、北大、清华

之所以历经沧桑而经久不衰，就在于他们拥有博大的

胸襟、气魄和胆识，以及深邃的办学理念。始终坚持

弘扬自己优秀的文化传统，经过历史的沉淀、选择、

凝聚，形成了一种彰显个性魅力的独特的校园文化。

这种文化孕育了大批时代精英，社会栋梁，并且种族

延绵，代代受到启迪和激励，这不能不引起我们的景

仰和思考。我们清醒地认识到，为使学校持续发展，

必须花大气力全面建设和谐校园，而和谐校园文化正

是和谐校园的一个重要组成部分和重要特征。因为，

校园文化是学校赖以生存和发展的根基和血脉，是教

育的精髓和灵魂，是构成一所学校办学实力、活力和

竞争力的重要因素，建设和谐校园必须从建设和谐校

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园文化入手，和谐社会的构建，离不开和谐校园的陶

铸，而和谐校园的陶铸则关键取决于和谐校园文化的

建设。

一.和谐校园文化的内涵

所谓和谐校园，应该是一个充分体现民主法治、

公平正义、诚实友爱，充满活力、安定有序、和谐发

展的文明校园。和谐校园文化的各种因素都处在一个

相互依存、相互协调和相互促进的状态，学校的各项

指标都处在一个协调、均衡、有序的开放态势之中，

它既包括浓厚的学术氛围、科学的人文精神、正确的

舆论环境、多彩的文化生活、和谐的人际关系、文明

的生活方式、良好的校园环境、共同的价值取向，以

及还应当包括整洁的校容校貌、个性化的建筑特色、

现代化的教育教学装备等等。由于中等职业学校具有

鲜明专业特色，因此和谐的中职校园文化除包含先进

文化所蕴涵的人生信仰、道德信念、审美情趣等丰富

多彩的文化因素外，还应当在校园文化建设中主动与

企业取得友好适配，主动引入企业文化氛围，实现校

园文化企业化。建设和谐的校园文化，使学校形态、

文化神态和师生心态内外和谐，使办学实力、办学活

力和文化魅力刚柔相济，促进学校的全面、协调和可

持续发展。

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文化是时代发展的产物，是历史发展的载体，是

一个群体共同性格特征和渊源的反映，更是人类文明

活动记录的一次沉淀。校园文化是社会文化的组成部

分。校园文化主要有下面几种表现的形式：感性文化

和理性的文化，显形文化和隐型文化。也就是我们常

讲的物质文化和精神文化。

感性文化和显型文化，应该是校园文化的“硬

件”，它是校园文化最直接最具感官性的反映。如学

校优美的建筑，校园完善的设施，校园分布的格局。

校园的硬化、绿化、净化、美化的环境，大到一楼、

一室、一路、一栏、雕塑、操场等都应该以艺术标准

来建设和布局；小到即使是一棵药草也应该标有草

名、特性和功效等，还有校徽、校服、校报、宣传册、

校园网、宣传栏、宣传标语、指示牌和信封等等，都

应该以它的精致、美观和品味来体现学校的特色。

理性文化和隐型的文化：指一所学校在长期的办

学过程中培养并形成的办学理念、校园精神、管理制

度等。制度文化建设属于校园文化建设中的机制建

设，它是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，具

有导向、约束和规范作用。因为校园制度文化的作用

和功能主要体现在校园制度是否为广大师生员工所

接受，并转化为自觉得行动。校园精神文化是校园文

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化建设的核心内容和灵魂工程，是学校的特性和整体

精神面貌的集中体现，它保证和决定物质文化与制度

文化的发展方向。和谐的校园文化是指校园文化系统

中各个层次、各种要素处于一种相互协调的状态。它

是感性与理性的高度统一。是融思想观念、文化表现

方式、校园道德精神风貌、师生价值取向校园精神文

化的核心。

二.构建和谐校园文化的意义

（一）校园文化的引向导航的功能

大凡成功的学校都基于成功的理念为先导。领导

者的艺术就是如何把自己的所想变为师生员工的行

动。广西南宁二中，在近百年的办学历程中，就形成

了“以人的发展为本，师生员工与学校共同发展”的

办学理念，确立了以“办知名学校，造福一方；创优

质教育，回报社会”的办学宗旨为核心的“开放、全

面、创新、发展”的办学思想，为国家输送了数以万

计的优秀毕业生。人穷归根结底穷在智愚。学校能否

发展，主要取决于领导的办学理念。学校文化的核心

功能就是输送给师生发展的理念，达成共识。给师生

引向导航。如我校自转轨以来，在创办中职方面经

验不多，为了迎接时代的挑战，促进我校双师型教师

能力的迅速形成，我校出台了《学校考勤管理制度与

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奖励办法》《教学奖励方案》和《科研奖励制度》等，

极大地调动了教师的积极性。而且教师的潜能和智慧

得到了较好的开掘。不少教师在短短的一年内，迅速

地掌握了制作教学课件的高难技术。钟泽馨、莫美玲、

蔡湘桂、唐萍、刘晓云、余建强起草和制作了比较高

难效果优良的课件；吕顺发成功地创建了学校的网

站。杨承福、王琼、刘定宏、唐祖贵、容明连、苏继

珍、李秀、梁金凤、张文利、陈初荣等一批老师和领

导的电脑技术迅速地脱颖而出，在教育教学上实现了

电脑办公和管理。在参加县、市、区及全国的一些比

赛活动中获得较好的成绩。如唐萍教师夺得市级教师

说课比赛一等奖；诸葛恒因教育教学突出获得市优秀

教师荣誉。屈进科、钟泽馨、诸葛琼、莫美玲、杨诚、

张初娇、吕菊英、张荣菊等荣获区“课改杯”论文大

赛一等奖；美术高级讲师蒋荣生近年指导学生有显著

的突破，个人的国画山水参加中国美协和人民日报主

办的全国书画大赛，作品入围，其国画选载《人民文

摘》；屈进科四次荣获全国论文大赛一等奖。学校教

师学历进修、中职的教学、教育科研都有显著的突破。

（二）校园文化激情励志的功能

听《最后一次演讲》，会激起人们澎湃的爱国热情。

看《世上只有妈妈好》，不禁使人声泪俱下；参加一

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台热情奔放的新春文艺晚会，你会感觉乐不可支。而

登上全国劳模领奖台，你会情不自禁；走进气度恢弘

的印象刘三姐实景演出你会心胸旷达；莅临清华、北

大参观，则令你肃然起敬；无论是显型的还是隐型的

文化，体现得好，都让人低首心折、激人奋发、催人

上进。我校的校园活动文化一贯比较大气。我们“采

茶”的舞剧，在县级春节文艺晚会大赛中夺得一等奖；

我们工会组织的教师参赛队，参加全县“阳朔首届‘供

电杯’——杨堤——兴坪徒步游大赛”，在113队中

脱颖而出，夺得冠军。我校的春节文艺联欢晚会，每

年都得到阳朔有线电视台的报道，并吸引了县、局领

导和文工团的专业演员前来参加。

校园文化的激励，要确立重点，把握好文化发展

的方向，确立主流，凸显自己的特色。

（三）.校园文化育人的艺术功能。

校园文化是强化和改进德育工作的重要途径。现代

学校里的“三差生”（物质差、思想差、素质差）和

职业高中的学生，他们的挫折感多，在家受到父母的

责备，在校被老师的批评，在众人的眼中也被认为是

吊儿郎当的另类。因此这类同学往往十之八九带来教

管上的困难：“上课焉，下课欢；不打不闹不是职高

班。”就成了他们特有的个性。而要转化这些为数不

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少的另类，就成了学校老师的心头之患！一切苦口婆

心的说教，对他们来说是那么的苍白无力。而真正使

得他们脱胎换骨，由一个人见人厌的掉进茅厕里的又

硬又臭的马卵石，变为让你喜闻乐见、甚至于是由衷

赞叹的“金不换”。非得借助有声有形、内容丰富、

故事感人、生动鲜活、色彩斑斓的校园文化持久地熏

陶感染和潜移默化。和谐的校园文化有益于提高学生

综合的素质，有利于学生净化灵魂、升华人格、完善

自我。

发挥校园文化的艺术育人的功能，贵在文化活动

的筹划。

三.构建校园文化的重点项目

（一）.注重校本精神的培育。构建和谐的校园文

化，必须把校本精神的培育作为长远的目标。学校到

底要倡扬一种什么精神？学校的“三风”是什么？这

些集中反映学校风貌的东西，要在校园某个重要的位

置刻绘凸显出来。我们阳朔徐悲鸿的故居。文化布局

值得借鉴，里面备有：1.徐悲鸿的铜像；2.徐悲鸿的

生平业绩；3.徐悲鸿的思想言论；4.徐悲鸿的书画作

品。有了以上图文并茂的设施。学生感之有形、学之

有范，朝夕触见，日久生情。进而内化为个体的思想

和行动。过去，我校曾经创建过“行知墙”：1.塑造

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了陶行知先生的肖像；2.摹写了陶行知先生的语录：

“捧着一颗心来，不带半根草去”一届届的师范学员

在“行知墙”下毕业留影，充分体现了他们对伟人的

崇拜和敬仰。后来因教室改建作了撤出。榜样的力量

是巨大的。诸如孔子、屈原、司马迁、朱熹、曹邺、

孙中山、蔡元培、毛泽东、周恩来、邓小平、鲁迅、

巴金、黄炎培等。恭城中学为什么那么出成果，出高

才？除了学校的校本精神外，与那里的孔庙等文化底

蕴氛围分不开。从伟人身上我们可以得出学校的精

神、得出学校的“三风”。如鲁迅的精神是伟大的，

我们从鲁迅身上有取之不尽用之不竭的人格精神和

思想智慧。他求学、济世、为师、为人处世、治学和

逆境抗争的风范，是我们万代的楷模。从他身上，我

们可以得出本校的精神理念：“热爱师范，不甘人后，

愤发有为；掘我潜能，发展师范，做富于创新精神的

师范人。”校风：“立志、自强、超越、奋进”教风：

“笃学、敬业、善教、博爱”学风：“弘扬伟大民族

精神，励志艰苦自学成才”。将鲁迅的雕像、校本精

神和“三风”内容刻绘装饰在校园最显眼处。同时还

要设立鲁迅生平事迹的陈列馆，系统地开掘和用好榜

样的教材，使之成为牵引学校发展的强大动力。让伟

人身上的民族精神影响和孕育代代的优秀学子。我校

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在新的发展中，明天的职教大楼的建造和新的校园文

化的配置必定会继往开来考虑好以上设想的实施。

（二）.健全和完善管理制度文化，实现管理育人。

一位教育专家谈到学校管理的时候说：“小型企业

靠老板，中型企业靠管理，大型企业靠文化。”学校

也是这样，一个上规模、上档次、上格局的学校，不

仅要有一个好校长，还要有一套好制度，更要有一种

好文化。因此，在学校各种管理制度中，要体现人文

关怀。

营造一种宽松和谐的学校心理氛围。学校各层次、

各关系中宽松和谐的心理氛围，就会让师生轻松愉快

和拥有自豪感。学校就仿佛是一个强大的“磁场”，

吸引着师生为维护集体的荣誉、创造学校的业绩而团

结拼搏。我校近年的管理制度文化中人文关怀就比较

浓郁。为使关系和谐形成合力，学校要注意时刻关心

师生。首先，学校领导树立公仆意识。平易见人，服

务师生，与师生之间人际关系和谐。学校要求各层领

导率先垂范，用自己的表率感召人，用真诚的关心打

动人，用各种表彰和荣誉来激励人。创造学习条件，

满足教师专业进修的需要；提供教师表现才华的机

会。满足他们马斯罗的高层需要。特别是老教师，对

他们尊敬有嘉。因为共和国飘扬的旗帜上，最先凝结

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了他们的汗水和心血。尊老敬贤理所应该。这是协调

人际关系的重点所在。其次，学校的管理做到宽严相

济。对学校管理体制严格规范执行，但又不让师生长

期相处在一种比较紧张的环境中。如学校实行的上下

班签到和“六小时弹性坐班”的办公制度，既能调动

教师的坐班积极性，又给教师留有自由支配的时间，

是比较可取的。对职高学生的晚自习，既要用一节框

定他们的学业自修，又给两节德育和职业教育以及兴

趣爱好的专题影视片播放，这样他们所获得的收获就

会充实起来。再次，学校实行民主治校。让师生感到

他们是学校的主人。学校有什么重大的事务让师生参

与，共同决策。为倾听他们的意见，在校园设置“心

理咨询信箱”，架起心灵沟通的桥梁。领导经常深入

师生之间，在“聊家常中”了解他们的心理需求，在

谈话中征求师生的意见和建议，在探讨中修正自己的

一些偏见。同时，还在师生中进行“问卷调查”，征

求“学校发展的金点子”。民主治校，极大地发掘了

师生的潜能智慧，有效地形成学校发展的凝聚力、向

心力和创造力。第四，引进管理中的竞争机制。一是

考勤和奖励挂钩，缺勤照扣，打破过去旱涝保收的局

面。将保健因素变之为激励因素。五是组建学生会、

班委会各两套管理班子，轮流管理。量化评分，相互

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竞争，真正实现学生会、班委会的自我教育、自我管

理。让更多的同学走上学生会和班委会的领导岗位，

留下校园生活难忘的一页，实现人人都棒、人人都能

成功的整体腾飞。

（三）.创建具有本校特色的校园文化

1.创设师生个人特长展示会。就是在全体师生面

前，把自己的拿手好戏、看家本领奉献给大家。能讲

故事的您就讲故事，能下厨弄好口子的您就一显身

手。会吹拉弹唱能歌善舞的您就潇洒一回。书画精美

者，您就当堂表演、妙绘丹青。课件厉害的，您就媒

体演示，显你神通。模型制作、科研有成、文学大师，

幽默“小丑”都可以一登大雅之堂。我校在此方面有

过成功的尝试。有的表演鲤鱼打蹬，有的表演吉他独

奏；有的表演高跷，有的表演街舞；有的表演拔河单

挑、教师吹拉弹唱小组合演、班级篮球对抗赛、校园

健美操搞得如火如荼；不少同学展示了自己的班集体

风采；动作设计现代、前卫，舞姿幽雅；造型优美。

竞争场面热烈，群情昂扬。极大地满足了同学们的感

官和成功的情感体验。

2.打造校园人文景观。在学校适当之处，创设几

方石景雕塑，雕刻与石景寓意深刻的语句“后羿射

日”、“女娲补天”、“舔犊情”、“十年面壁”等。如果

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学校有条件，就创建书画名人碑廊，设置假山喷泉。

将学校点缀得犹如一颗璀璨的明珠。

3.办好心灵导航系列的建设工作。我校是阳朔最

早创办心理咨询的学校。做法一是开办心灵导航室，

配置1——6名专业或工作经验比较丰富的心理教师

为学生排忧解难。保证三落实——落实开放时间，开

放地点、落实轮流辅导的老师。并开展笔聊和面聊两

种形式；笔聊就是针对学生来询的问题给与回复。面

聊则是与学生面对面交流。使学生在学校健康成长。

二是继续做好心理系列的多媒体影视讲座，针对学生

成长中突出的心理问题进行正面疏导，如〈中职学生

的早恋及其危害〉、〈中职学生的就业心理、就业前景

和技巧〉等，在声形并茂的影视情节中获得答案，让

学生获得更多的信息和启迪。三是开展班级集体即兴

咨询，让学生排除心理偏见和心理误区。四是开展心

理专题活动，让学生在活动中开掘自我潜能，培育良

好的心理素质。如〈自我认识活动实际——我眼中的

我——别人眼中的我——自我突破的思考〉这个活动

学生很感兴趣，开展起来味道，情感体验舒服。四是

开展心理问卷测试：采用心理测试中的一些名题，测

试学生的人际关系、适应环境能力、竞争力和非智力

因素等。通过以上活动有效地培育学生成功必备的下

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列九种心理素质：1.人际关系和谐；2.适应力.3.口

才.4.合作精神.5.敬业精神；6.功底与才华.7.明确

的目标.8.良好的心态；9.行为养成；10意志力。我

校心理教师两度三年送心理咨询到高田初中和葡萄

初中，给予他们创办心理咨询和心理辅导、以及学科

心理运用诸多方面的指导，为阳朔的心理咨询工作的

展开起到了领航的先导作用。

4.举办德育系列活动：我校的德育工作近年做得艰

辛而有成效。一是常年坚持国旗下的讲话，将每周学

生突发的问题展开专题正面疏导，在这种庄严肃穆的

气氛中情理并重、大气磅礴地渲染某一个问题的观

点，往往起到很好的效果。二是利用优质的多媒体德

育课件演示；针对学生中多发的问题：上网、抽烟、

早恋、赌博等对症下药。观看有关的课件录像，是由

团委学生会独立承办文体活动开展大型的文艺晚会、

歌咏比赛、唐诗朗诵擂台、演讲比赛、故事会大赛、

游园活动等，通过活动育人。四是开设主题德育活动

课，结合普职高各年级的特点进行。如：“我的职业

生涯设计”、“激扬生命之舟，主宰自己的命运”、“孝

敬长辈”“感恩的心”等主题班会，五是引进企业文

化，在本县与一些名企业建立职业实验基地。如我们

旅游班和酒点管理班，我们就近与世外桃源、唐人街

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大酒店、印象刘三姐实景演出等建立实习基地。有计

划有组织地将学生放进去体验生活，为未来人生的创

业打下知识文化、思想和心理基础。通过实习，他们

感慨良多，收获颇丰。系列德育育活动培育出了良好

的校风和学风。

5.办好办大师训育人基地，向外拓展学校的功能。

我学校位于景色宜人的中国旅游名县——阳朔县

城龙脊山下，地处桑园路段。是一所校园环境优美、

软硬件设施一流、师资力量雄厚的公办学校。其前身

为阳朔师范学校，创建于1972年。历经三十年发展，

学校正步入辉煌的金秋时节，直入新世纪，随着基础

教育改革和发展速度的进一步加快，学校实现了由单

一功能向全方位方向的转变，是一所集成人教育、普

通高中教育、职业高中教育、中小学教师培训为一体

的综合性公办学校。

近年，我校自力更生，艰苦奋斗，投资100余万

元，建起了学校的新综合楼。添置了学校一流的多媒

体投影室；我校拥有56台电脑（连入宽带网）的微

机室，56个座位的语音室（练习英语口语、普通话的

最好设备），电子仪器操作室，200多座位的阶梯式多

媒体教室、形体室、练功房、绘画室、音乐室、多媒

体远程教育系统及每间教室都配备有29寸的彩色电

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视机等。在师资培训、职业培训、小学校长培训、教

育信息传播交流、合作办学、现代教育专题讲座等方

面，作出了卓越的贡献。我校不但服务本地，而且还

多次接受区级的骨干教师的重点培训。鉴此优势，我

们还将做强做大继续教育、职业培训的规模。使我们

和谐校园文化的声威日远，八桂飘香。

6.办好校报，培育一流的校园文化社团。

文学社是学生成长的摇篮。中学生是可塑性很大

的璞，他们的人生观、世界观、价值观都是在中学时

代形成的。马克思、毛泽东身上都有一个共性：从中

学时代起就选择了为人类工作的宏愿。从此奠定了他

们伟大职业生涯的巨石。办好学校的文学社，应该是

学校对学生成长的最有价值的人文关怀和爱心奉献。

校报校刊是滋养文学社的沃土和阳光雨露。近

年，我校创办的〈成长〉校报，通过三年的艰苦历程，

取得了较好的育人效果。孕育了130多位蓬勃向上意

气风华、斗志昂扬的文学新苗。今年，我校学生在参

加全国新国风校园文学大赛中，有31名同学脱颖而

出，其中，有21个获得了三等以上奖励。指导教师

屈进科获得了全国“优秀指导教师奖”。办校报、培

植校园文学新星要抓好如下工作：一是要抓好文学系

列影视的育人。包括名家成长的影视系列；名著影视

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系列；优秀文学社团成长的影视系列。二是文学创作

的系列讲座：各种文体的写作指导（新闻报道、人物

通讯、读书心得、影视观后感、小议小论、散文、微

型小说、诗词、游记等）。三是活动育人。精心设计

好活动的计划。如学军活动，包含1.聆听部队首长的

介绍；2.接受军事训练；3.与官兵联欢；4.与官兵共

进工作餐；5.写作学军的收获体会。这样的活动学生

一辈子都不会忘记。我校持续开展的“爱我阳朔、爱

我河山、爱我母校”的三爱活动，已经进行了三个学

期，学生的热情有加无减。在家乡的大好河山中，他

们通过导游小姐的介绍，增进了知识，开阔了胸襟视

野，留下了很多美好风景照，还开掘采写了名胜中的

实景隐型文化。打开了文学创作的泉眼，身心愉悦，

收获良多。办一份上档次的校报，培育一个颇具魅力

的文学社团，应该成为校园文化建设的重点之一。我

校近年在此方面的做法还是很具前瞻性的。在县内起

到了领衔的作用。得到了魏书生、帅立功、张开政、

马岱宗、王学仲、潘义禄等一大批名人名家的首肯。

引起了市教育局长、市教科所、县政府、县局办领导、

社会名流和不少学校老师的关注。

除此，还可以组建学校的科技社、书画社、摄影、

电工、舞蹈、乐器、合唱队、体育专项队、绿化节、、

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体育节、科技艺术节等。

四.和谐校园文化实施的渠道

优质的方案、优质的金点子，如果没有实施，也

只能是废纸一张。所以，贵在落实。当然在目前的条

件下，要创建和谐的校园文化须得有一个过程：一是

校园资金短缺；二是学校规模格局有待发展；三是梳

理好上下左右的关系。四是进一步增强学校的凝聚力

和向心力。排除主客观方面的心理障碍和物质困难。

鉴此，实施的渠道可以从如下方面考虑：

首先，学校领导要对和谐校园文化引起高度的重

视。学校各部门既分工又合作，实施综合构建。把学

校的发展规划列入议事一程。其次，通过创建优秀的

校园文化，增进学校的向心力、凝聚力、减少学校的

内部摩擦。促进良好的人际关系的形成。提升师生员

工的荣誉感、责任感。以纪律、制度保证合格人才的

培养。第三，将各社团、兴趣组的活动时间制度化、

课程化。活动课程每周4节。全期80节。通过课程

化、制度化，可以有效地培育优秀的校园文化的形成。

第四，努力争取物质资金外援。

创建和谐的校园文化，如同构建和谐社会一样，

时代所向，众望所归。

追溯远古，故国生辉，礼教之邦美名扬四海；

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展望未来，华夏焕彩，和谐构建指针震五洲。

[参考文献]：

1.陈贵主编：《中国当代教育思想宝库》（2005.12.

人民日报出版社）

2.现代教育理论与实践指导全书编委会主编：《现

代教育理论与实践指导全书》（2005.12.中国文

联出版社）

3.中华成功教育研究会主编：《成功教育》（2006.2.

广西教育出版社）

4.钟晓蔚、李涛：构建和谐校园文化，提高学生综

合素质（2006.12.教育网）

此稿于2006年撰写。

作者简介：

屈进科（，世界文化艺术名人、中国当代文化书画艺术大家、民歌作家、中国广

西桂林阳朔人，中共优秀党员。广西教育学院教管系本科毕业,华东师大在职研究生、

阳朔县中等职业技术学校美术绘画系列高级讲师、心育名师。著名心理学者、书法教

育家、学子文学指导老师。阳朔教苑资深教师：1、阳朔最小（15岁）参加教育工作者；

2、阳朔第一个（99年）在学校创办中学心理咨询服务者；3、阳朔教育界第一个获得

最高学历者（98年华东师大研究生结业）；4、阳朔入编《世界名人录》最年轻者；5、

阳朔最早（92年）举办硬笔书法个展者、6、阳朔小学校长培训班任课教师最长者。7、

广西文化艺术名人图片被世界录用最多者。8、阳朔县总工会徒步大赛“三连冠”荣获

者（六个运动员之一）。9.阳朔中等职业技术学校享受国家待遇（工资）最高者之一。

10、个人肖像和作品位居中国百度图片18家位首（广西最多之一者）。11、阳朔教育

战线教师词条唯一一个被收入百度百科人物、书法艺术家者。

曾获的荣誉：1994年荣获国家人事部、中国书画人才研修中心举办的全国书法大

赛一等奖、被聘为中国书画人才研修中心高级研修员、1995年《人民日报》新闻培训

中心书法教育指导老师，新长征民族文化艺术传播中心客座教授。

发表各种作品共116篇。在教育与科研方面取得显著的成绩,育人心得6

篇在《广西教育报》上连载；采写的心育名师人物通讯5篇在《广西教育》

及《广西教育报》上发表，在教育与科研方面取得显著的成绩，撰写的教育

论文7次荣获全国一等奖。个人业绩选编国际文化出版公司出版的《世界名

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人录》、和人民日报出版社出版的大型丛书《中国教育思想宝库》，以及教育

部直属的中国教师报和现代教育理论与实践论坛编委会主编的《现代教育理

论与实践指导全书》等。文学书画艺术等方面著述120余万字。书画作品选

编国内外大典20多部。著有《教育山歌》一书。个人业绩入编国际文化名人出版

公司的《世界名人录》。

历任学区教育辅导员，兼中学校长，学区党支部书记、《广西教育》杂志社编辑、

中华文化百科全书特约编委、《现代教育论与实践论坛丛书》特约编委，国际文化艺术

百科全书特约编委，《中国硬笔书法大成》（上、下集编委）《国际硬笔书法家大辞典》

（编委）《世界当代书画篆刻家大辞典》（编委）《世界当代书画篆刻家真迹博览大典》

（编委）、世界文化艺术名人研究会会员、世界硬笔书法家协会会员、(国际)中国书法

家协会会员、（国际）中国美术家协会会员、中华文化研究院院士、广西书法教育协会

会员、桂林市书法家协会会员、中国硬笔书法家协会会员、中华文化研究院名誉院长、

阳朔书协副主席。2009——2010年度“中国百杰书法家”、2013年荣膺《艺术大家—

—书画名家八人集》。2012年书法论文《书法教育有益于学生身心的和谐发展》荣获全

国一等奖。屈进科被授予“全国素质教育改革优秀教师”称号。2014年出席北京“实

干兴邦——全国劳动英模与先进人物”五一座谈会，被授予：“全国劳动英模与先进人

物”荣誉称号。2014书画作品被中华人民共和国65周年“辉煌”国家邮票选用。作品

被2014年作品个人词条入选中国网络美展。获得中国网络美展组委会颁发的“最具人

气艺术家”称号，

近年个人业绩和作品被央视网（SSTV网）、人民网、凤凰网、朝闻天下、新华网、

中国书法家网、新浪网、中国名家字画网、央广网、中国企业文化网、中华网、中国

网、世界华人领袖网、全球艺术网、藏宝艺术网、中国书法报网、优酷视频、中国书

画艺术传媒中心、百度百科、人民日报海外网（欧洲）、桂林人论坛、人民美术网、中

国书法家网、中国美术家网、中国拍卖网、中华文化名人堂等20家权威媒体争相报道。

中国百家权威媒体审核分别称谓定位：屈进科，中国当代极具收藏价值艺术家——屈

进科，感动中国逸品大家——屈进科，中国当代艺术大家——屈进科，中国当代书法

名家——聚焦当代中国书法大师屈进科——屈进科，一代翘楚——屈进科，人民艺术

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图片、阳朔文化名人图片、中国书画名家作品图片、广西书画名家、桂林阳朔书画名

家图片、人民艺术家作品图片、东方书画名家作品图片屈进科肖像和作品赫然显现。

屈进科博客有500万日志文字。

屈进科格言：人世间最宝贵的财富，不是金钱物质，而是人的思想。包含智慧和

哲理的思想堪比天地日月，光照千秋。

屈进科民歌：

莫羡某人最钱多，某有飞机算什么。

世间思想最重要，千秋万代有人歌。

屈进科艺术家寄语：

追溯五千外，来从瀚海游。心随平野阔，月涌大荒流。求索比玄奘，足遍亚非欧。

开创媲郑和，气势贯五洲。学贵有傲骨，睥睨蒋光头。张颠与狂素，痴迷艺必优。

师古须见己，效颦本莫丢。惜花得起早，舞墨无千秋。仕宦俱忘却，书艺才可秀。

学问做根基，丹青可长留。人生终何似？天地一沙鸥。做得寂寞穿，方能火九州。

——屈进科与文化书画同仁共勉。