柚子的作用

大班科学活动优质课教案：熟悉柚子

教学活动目标：

一、通过观看、品尝、操作等活动了解柚子的

要紧特点。

二、活动中能够运用手、口、眼、鼻等感官观

看柚子。

3、能用自己的的方式表述并记录出柚子的特点。

重点：

了解熟悉柚子的要紧特点

难点：

能运用各类感官感知柚子并进行记录

活动预备：

教具：柚子图片一张；眼睛、手、嘴、鼻小图

片各一张；大记录表一张。柚子相关知识PPT

学具：两个幼儿一个柚子；小记录表；擦手巾、

小篮子等

活动进程：

一、游戏：猜谜

●师：咱们来玩猜谜的游戏，猜一样水果。

通过幼儿向教师提问，教师回答，慢慢猜出谜

底：柚子。

二、观看柚子的外部特点。

一、出示记录表，了解记录方式。

了解几个标记的含义，引出看、摸、闻、尝几

种观看方式，并出示小标记放入大记录表。

师：咱们能够用什么方式来观看柚子。

二、提出观看记录的要求：用看、摸、闻的方

式认真观看柚子的外部，并以自己的方式对应的记

录在表格里。

3、幼儿观看记录，教师指导幼儿用以上的方式

进行观看并用较快的速度进行记录。

4、交流观看记录的结果，教师在大记录表内记

录相应的内容。

五、小结柚子的外部特点。

三、观看柚子的内部特点。

一、师：怎么才能看到柚子的里面？平常看到

爸爸妈妈是如何把柚子打开来的？

二、提出操作要求：两人合作剥一个柚子，用

适才的方式观看柚子的里面有什么，是什么样子的？

味道怎么样？最后对应的记录在记录表内。

3、幼儿操作，教师指导。

4、交流观看记录结果，教师在大记录表内记录

相应的卡片。

五、小结柚子的内部特点。

四、小结观看的方式。

五、了解柚子的用途。

一、师：好吃的柚子有什么用？

二、观看柚子资料PPT，了解柚子的生长环境

及作用。

3、小结柚子的用途。

师：不仅能够做成各类好吃的食物，还能够帮

忙人们治病，多吃对咳嗽、伤风都有益处；另外，

还能够做成美容产品、装饰物使咱们的生活变得更

漂亮。

活动延伸：

可率领幼儿用柚子皮制作玩具，如花篮、帽子

等；生活活动中也可运用柚子皮制作柚子茶，进一

步了解柚子的作用。

教学活动目标：

一、通过观看、品尝、操作等活动了解柚子的

要紧特点。

二、活动中能够运用手、口、眼、鼻等感官观

看柚子。

3、能用自己的的方式表述并记录出柚子的特点。

重点：

了解熟悉柚子的要紧特点

难点：

能运用各类感官感知柚子并进行记录

活动预备：

教具：柚子图片一张；眼睛、手、嘴、鼻小图

片各一张；大记录表一张。柚子相关知识PPT

学具：两个幼儿一个柚子；小记录表；擦手巾、

小篮子等

活动进程：

一、游戏：猜谜

●师：咱们来玩猜谜的游戏，猜一样水果。

通过幼儿向教师提问，教师回答，慢慢猜出谜

底：柚子。

二、观看柚子的外部特点。

一、出示记录表，了解记录方式。

了解几个标记的含义，引出看、摸、闻、尝几

种观看方式，并出示小标记放入大记录表。

师：咱们能够用什么方式来观看柚子。

二、提出观看记录的要求：用看、摸、闻的方

式认真观看柚子的外部，并以自己的方式对应的记

录在表格里。

3、幼儿观看记录，教师指导幼儿用以上的方式

进行观看并用较快的速度进行记录。

4、交流观看记录的结果，教师在大记录表内记

录相应的内容。

五、小结柚子的外部特点。

三、观看柚子的内部特点。

一、师：怎么才能看到柚子的里面？平常看到

爸爸妈妈是如何把柚子打开来的？

二、提出操作要求：两人合作剥一个柚子，用

适才的方式观看柚子的里面有什么，是什么样子的？

味道怎么样？最后对应的记录在记录表内。

3、幼儿操作，教师指导。

4、交流观看记录结果，教师在大记录表内记录

相应的卡片。

五、小结柚子的内部特点。

四、小结观看的方式。

五、了解柚子的用途。

一、师：好吃的柚子有什么用？

二、观看柚子资料PPT，了解柚子的生长环境

及作用。

3、小结柚子的用途。

师：不仅能够做成各类好吃的食物，还能够帮

忙人们治病，多吃对咳嗽、伤风都有益处；另外，

还能够做成美容产品、装饰物使咱们的生活变得更

漂亮。

活动延伸：

可率领幼儿用柚子皮制作玩具，如花篮、帽子

等；生活活动中也可运用柚子皮制作柚子茶，进一

步了解柚子的作用。

教学活动目标：

一、通过观看、品尝、操作等活动了解柚子的

要紧特点。

二、活动中能够运用手、口、眼、鼻等感官观

看柚子。

3、能用自己的的方式表述并记录出柚子的特点。

重点：

了解熟悉柚子的要紧特点

难点：

能运用各类感官感知柚子并进行记录

活动预备：

教具：柚子图片一张；眼睛、手、嘴、鼻小图

片各一张；大记录表一张。柚子相关知识PPT

学具：两个幼儿一个柚子；小记录表；擦手巾、

小篮子等

活动进程：

一、游戏：猜谜

●师：咱们来玩猜谜的游戏，猜一样水果。

通过幼儿向教师提问，教师回答，慢慢猜出谜

底：柚子。

二、观看柚子的外部特点。

一、出示记录表，了解记录方式。

了解几个标记的含义，引出看、摸、闻、尝几

种观看方式，并出示小标记放入大记录表。

师：咱们能够用什么方式来观看柚子。

二、提出观看记录的要求：用看、摸、闻的方

式认真观看柚子的外部，并以自己的方式对应的记

录在表格里。

3、幼儿观看记录，教师指导幼儿用以上的方式

进行观看并用较快的速度进行记录。

4、交流观看记录的结果，教师在大记录表内记

录相应的内容。

五、小结柚子的外部特点。

三、观看柚子的内部特点。

一、师：怎么才能看到柚子的里面？平常看到

爸爸妈妈是如何把柚子打开来的？

二、提出操作要求：两人合作剥一个柚子，用

适才的方式观看柚子的里面有什么，是什么样子的？

味道怎么样？最后对应的记录在记录表内。

3、幼儿操作，教师指导。

4、交流观看记录结果，教师在大记录表内记录

相应的卡片。

五、小结柚子的内部特点。

四、小结观看的方式。

五、了解柚子的用途。

一、师：好吃的柚子有什么用？

二、观看柚子资料PPT，了解柚子的生长环境

及作用。

3、小结柚子的用途。

师：不仅能够做成各类好吃的食物，还能够帮

忙人们治病，多吃对咳嗽、伤风都有益处；另外，

还能够做成美容产品、装饰物使咱们的生活变得更

漂亮。

活动延伸：

可率领幼儿用柚子皮制作玩具，如花篮、帽子

等；生活活动中也可运用柚子皮制作柚子茶，进一

步了解柚子的作用。