安全剪刀

幼儿园安全使用剪刀教案

幼儿园安全使用剪刀教案篇1

一、教学目标：

1．了解剪刀的用途，知道剪刀的正确使用方法。

2．锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。

3．尝试用剪刀进行剪纸等活动，体验活动带来的乐趣。

二、授课类型：新授课

三、课时分配：两个课时

四、教学重点、难点：正确使用剪刀进行进行剪纸、使用

剪刀的方式的改正

五、教学准备：幼儿剪刀、5张彩纸、剪好的教学卡片、

《剪纸花的女孩》音乐磁带和录音机

六、教学方法：

1．示范法：使用剪刀需要掌握动作要领，通过教师准确的

示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。

2．操作探究法：它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作

法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学

习。本次活动安排了三次操作活动。第一次是引起兴趣后第一

次操作，主要是练习剪刀的正确使用方法。此时不必强求孩子

一定要按照自己用剪刀的姿势，幼儿拿剪刀的方式有个逐渐改

进的过程，学会主要动作要领就可以。随着年龄的增长，幼儿

拿剪刀的姿势会越来越准确。第二次操作是实践活动，通过剪

纸条进一步练习和巩固剪刀的使用方法。第三次操作，主要是

尝试使用剪刀进行各种剪纸活动，培养幼儿的创造能力，并体

验其中的乐趣。

3．游戏法：中班幼儿处于游戏的`高峰时期，好动是他们

这一年龄段的突出特点。因此，我设计了“增添色彩”“家园

布置”等一些游戏，让幼儿充分体验剪纸带来的乐趣。

七、教学：

（一）、欣赏评述

活动一开始教师就采用谜语引起幼儿对剪刀的兴趣，“小

小狗，手里走，走一走，咬一口。”“尖长嘴，铁刺骨，咬一

口，走一步》。”这个谜语形象的讲述了剪刀的外型特点和用途。

在孩子们兴趣勃勃的猜出谜语后，教师出示剪刀，简单介绍它

的来源和用途，激发幼儿操作剪刀的欲望，为下一环节打下基

础，并落实了第一个目标，同时出示教学卡片，进一步激发幼

儿兴趣。

师：今天老师也带来了一些小卡片，想请小朋友们来和老

师看一看。观看卡片上的剪纸

师：1、这些卡片上有什么呀、你觉得这些剪纸漂亮吗？你

最喜欢那一种，为什么？看到这些漂亮的剪纸，你们想学习怎

么来剪吗？

总结，那今天我们就先来学习怎么正确的使用剪刀好不