活出最乐观的自己

积极心态，幸福人生

摘要：现在大学生最需要具备的素质中的一个——积极的心态，正在被人们频繁的提及，

它确实能增强大学生们所普遍欠缺的自信，自我调节能力，避免走向堕落的人生低谷。思考

和研究如何能让大学生培养起积极地心态，通过何种方式才能让大学生增强自信心，有刻苦

精神，有自制能力，可能有助于让绝大部分大学生走出迷茫，树立信心，促进自身的健康发

展，将自己打造为优秀的大学生，为将来走进社会，开始工作等要面临的压力做好先期准备。

关键词：大学生，积极心态，持之以恒，自我调节。

正文：

当代的绝大部分大学生生活、学习在一个十分优越的环境中，不需要自己付出体力劳动，

不需要为温饱问题担忧，前路平坦，只需要尽可能的武装自己，让自己在精神上丰满起来。

在这样的一个环境下，大学生本没有停步不前甚至堕落的理由。可生活永远会发生意想不到

的事，挫折、失败总是会接踵而来，有时挫折会打倒我们，有时又会成为我们的动力。每一

种挫折或不利的出现，是带着同样或较大的有利的种子，艾默生这样说。伟人可以让挫折变

得有利于自己，我们同样可以，方式也只有一个——树立起积极地心态。当然了，我们发现

并不是每个人都易于培养起积极地心态，这与从小到大的生活习惯有关，有的人从小被家人

集万千宠幸于一身，真正到了自己面临生活的时候，往往在失败面前开始气馁，无法重新树

立自信，开始堕落，没有依靠自己的自制力再爬起来，就一直闷闷不乐，影响了以后的生活。

积极心态。要从自我反思开始。要认识自己的不足，要敢于破而后立，重新再来。不纠结于

失败，而是着眼于未来。

一，如何做到越有挫折，越发积极。

一个积极心态的人并不否认消极因素的存在，他只是学会了不让自己沉溺其中。

是否能做到积极，大部分动力是来自于主观的。事物必然是有好有坏的，强调不好的

一面，结果必定是不好的，是消极的；强调好的一面，也必定会产生好的愿望和结果。

主观的作用非常巨大，无论在顺境或者逆境中，是够都能找到前进的方法，是否都从来

没有考虑过退缩，是很重要的，这就是积极的心态。

人生的逆境很多，从逆境走出来的事例也同样不少。孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原

放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕

览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意

有所郁结，不得通其道也。

在大学里我属于比较外向型的学生，我也能清楚地认识到，这将会是我与朋友多交流，

在生活中多学习，多发现的阻力。我之前从没有想过自己可以做到跟老师的职责一样，

成为大学辅导员与学生之间的纽带。在我有这样的机会时，我该庆幸自己具备积极地心

态，敢于尝试自己从未想过的事，虽然不知道将会在班长这一职位上，遭遇什么样的困

难，不知道是否能起到带动学生，指导学生，帮助学生的作用，但我却有信心。在这两

年中，大大小小的困难不断，所幸我可以一一化解，从一开始身边同学对于班干部的抵

触，到最后慢慢的能融入他们，再到最后他们都能主动听取我的意见和建议，我终于得

到了最后的成功。这也许与我倔强的性格有关，帮助我无论何时，都能积极地向前看，

都觉得自己一定可以克服眼前的困难。至少在这一经历中，积极地心态帮助了我，使我

在这样的体验中充实了自己的生活。

二，从开始到结束，持之以恒的积极心态。

也许大多数人觉得让自己具备积极地心态，并不是一件困难的事。俞敏洪说的话让我

深有感想。他说当代大学生往往在晚上睡觉前想的是第二天起床后要怎么做，怎么千方

百计的做事。第二天醒来，却什么都没做。也许是持之以恒的心态没有与积极的心态搭

接起互助的关系：积极地想要开始，却没有坚持下去的意志；或者一直在苦苦支撑，却

不是在积极地心态下完成。在这里，积极地心态是前提，而持之以恒，也许是它应该具

备的一种势头，持之以恒的积极，帮助我们一直充满动力。

不抛弃，不放弃，说起来容易，却需要人们付出巨大的毅力。因为谁也无法预测未知

的困难。我们无法做出准备，却可以在困难到来时一直坚持着不放弃。我们要保持积极，

相信无论多难，接着做下去，是正确的选择。再以我的亲身经历来说，我一直英语不好，

这一科从小学到中学一直就是我的硬伤，包括到了现在，在大学中我在第一次的英语四

级考试中，也是败下阵来，这对于一个文科生来说，是不应该的，宿舍其他人都顺利通

过考试。这次，只剩下我一个人奋斗在通过四级考试的道路上了，但是我从来没想过放

弃，我一直在坚持，我觉得我的坚持一定可以让我收到成果，就像我在高中所做的，在

高考中我的英语成绩并没有被别人拉开分数，那都是我坚持不放弃英语学习的结果。这

次我依然要坚持下去，用“硬着头皮”的精神，我依然坚持每天看一段时间的英语，我

相信，下一次，大不了是下下次，我也一定会跟她们重新会到同一起跑线上。反过来说，

不放弃，坚持下去，不一定会失败，但是放弃了，就一定不会成功，只能离成功的目标

越来越远。

三，自我调节是一直保持积极心态的必要条件。

在我们大学生活中。最重要的，一定是学习文化知识，我们奔着学习而来，我们一

边积极地想要接受文化知识，却同时又接受着客观环境的影响——破坏平静的心情。自

制力会将我们重新拉回正轨，在我看来，让自己具有一定甚至很强的自我调节能力力才

能学会这样去保持积极心态：

1、恰当评估自己，安然接受自己的缺陷，不作无谓的抱怨。

2、善于发现自身情绪及行为变化，进而积极地心理暗示和提醒自己应追求快乐。有不

良情绪体验时，可以通过倾诉等途径进行宣泄。

3、学会与人交往，创造良好的人际关系和家庭环境。

4、养成良好的生活习惯，防止各种不节制行为的养成。

5、在现实生活中遭遇困难，应持乐观、积极的态度，不断提高承受挫折的能力。可以

换一个角度想想，就会海阔天空。

6、参加体育锻炼可以调节人的神经系统，排除体内一些致郁废物，转移人的注意力，

宣泄人的压抑情绪，给人带来一份好心情。

我记得自己有段时间迷上了各式各样的小说，一开始是利用课下时间去读，后来越

来越入迷，发展到占用了自己的课上时间。一定程度上影响了我的学习成绩。开始厌

倦学习，开始逃避学习，积极地学习心态荡然无存。终于在一次重要的考试失利后，

我开始了自我反省，经过与朋友交流，我又重新焕发了学习的斗志，小说我现在偶尔

还会读，但却是带着欣赏的态度去读，而不能让它影响我正常的生活。我得感谢这些

适时而来的挫折，也庆幸自己还有一定的自我调节能力，帮助我重新回到生活学习的

正轨!从那段时间到现在，我觉得生活的本质并未改变，我们仍然要学习，要休息，要

适当地娱乐。只是心态是积极地还是消极的，是健康的或者是不健康的，将会改变生

活的结果，所幸我在短暂的沉迷之后，能有这样的积极心态，而不是懒于改变，不是

继续沉浸，才能有现在的感悟。

事实证明，每一次的成功，都将增加我们的自信心，让我们迈向下一个成功，但每

一次成功，都来自于保持着积极地心态。不要让自己的心态使自己成为一个失败者，

成功是由那些抱有积极心态的人所取得的，并由那些以积极的心态努力不懈的人所保

持。一个积极心态者常能心存光明远景，即使深陷困境，也能以愉悦和创造性的态度

走出困境，迎向光明。每个大学生，无论何时，何地，遇到什么样的事情，是顺境，

还是逆境，积极的心态将必不可缺，时间就在那里，郁闷，消沉一分钟，我们也同时

将失去60秒的幸福，与其萎靡不堪，不如振奋精神，做个永不倒下，持之以恒的人，

有这样的积极心态，幸福的人生，还会远么？

参考文献

1.《积极心态的力量》美-皮尔译：邱晓亮东方出版社2009-10-1

2.《活出最乐观的自己》马丁•塞利格曼译：洪兰万卷出版公司2010-8-1

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高二班主任教学工作总结5篇

高二班主任工作总结1

本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学

生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教

学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，

交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要

的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较

好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每

一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内

学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人

名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设

置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生

情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

（二）注意班干部的培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了

一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引

导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各

守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究

解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级

配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）注意养成教育和传统道德教育的结合

高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个

别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一

些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引

导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：

1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的

力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学

生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合

学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天

自行检查、督促规范养成的效果。

2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”

榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学

生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，

班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为

人师表。

3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水

平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性

的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的

活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接

受性。

为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主

人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过

优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，

古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在

实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求

是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊

重，才能把班主任工作做好。

俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个

调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的

经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面

上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育

和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却

忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻

找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中

有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊

重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中

各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合

成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生

家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的

效果。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值

得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。

高二班主任工作总结2

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种

形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪

律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进

取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这

半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上

好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入

高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度

更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心

和学习斗志，我主要做了这些工作：

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在

的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学

习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，

了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，

从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率

最高。

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和

存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他

们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生

的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存

在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问

题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积

极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，

取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征

文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，

通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班

主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作总结3

本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班

是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去

了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有

收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：

一、重视常规管理，建立班级良好秩序

1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的

情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。

2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，

注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取

心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管

理，培养他们多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专

题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了

“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比

如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等

内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。

4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我

就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。

5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风

正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任

班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，

加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更

多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度

不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力

逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步

带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学

每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。

二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老

师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求

学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早

读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的

劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好

的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂

上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事

教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很

重要。

2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁

止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。

3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经

常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格

要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培

养学生良好的学习态度和习惯。

4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学

习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学

习评比，做好奖励工作。

三、抓尖子，督差生，调动学习积极性

调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全

班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓

两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生

的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，

保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检

查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，

差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考

试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，

保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。

另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标

的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能

形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学

习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，

通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意

识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情

绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证

明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较

开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中

依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，

这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉

煌的成绩。

高二班主任工作总结4

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的

大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较

突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净

化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益

于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、

“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、

“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。

同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清

思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和

有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学

生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着

毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生

两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个

学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通

过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基

础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放

手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐

融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调

空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活

动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养

成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管

理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得

了良好的成绩。

本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项

管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工

作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以

胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班

级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深

入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他

们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖

的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，

让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现

其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视

力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学

生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲

临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止

意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，

发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，

同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。

凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎

重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激

化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重

老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较

以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。

这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问

题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的

努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

高二班主任工作总结5

本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努

力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生

进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，

顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多

项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：

一、抓好一支队伍建设

即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容

包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦

耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而

这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设

的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知

道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要

通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。

对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作

中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照

工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还

鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。

二、发挥三块阵地作用

第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团

结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，

并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育

意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园

地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班

集体形成健康向上的舆论氛围。

第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召

开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主

义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容

丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，

健康的成长。

第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好

得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、

增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参

与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”

学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组

织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺

汇演等活动。

三、加强四种思想教育

第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的

自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学

生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学

生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行

为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规

范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之

中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的

意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮

互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组

织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱

损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；

二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参

加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬

抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心

中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。

对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般

比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈

心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有

父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他

们思想上不存在着什么大问题。

班主任工作存在的问题：

一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出

现亡羊补牢的情形。

二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成

效不大，没有好的办法。

三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配

合，共同教育。