葫芦娃主题曲

葫芦娃教案(附教学反思)

大班音乐活动葫芦娃教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重

点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受欣赏歌曲，加深对各种《葫芦娃》

的了解，感受理解动画片中葫芦娃的团结合作，勇敢的精神，适合幼儿园老师们上大班音

乐活动课，快来看看葫芦娃教案吧。

活动设计背景

因为幼儿讨厌看看动画片《葫芦娃》，对这个音乐活动有著天然的兴趣，《纲要》中

建议，使幼儿能够初步体会并钟爱音乐，讨厌出席音乐活动，音乐游戏，并能够大胆增

值自己的情感和体验。

活动目标

1、心智目标：体会观赏歌曲，增进对各种《葫芦娃》的介绍。

2、情感目标：感受理解动画片中葫芦娃的团结合作，勇敢的精神。

3、技能目标：初步自学用相同的歌声、动作、表情整体表现音乐的内容。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

教学重点、难点

重点：晓得动画片中的葫芦娃

难点：用自己喜欢的方式表演歌曲内容

活动准备工作

多媒体课件：动画片《葫芦娃》

各种葫芦娃的图片

音乐、录音机

活动过程

一、导入

1、观赏动画片，带出主题。

3、让幼儿观察和讨论各种葫芦娃。

4、教师出具各种葫芦娃的图片，唤起幼儿的兴趣，使幼儿大胆的抒发自己的见解和

体会。

5、观看课件，引出幼儿对《葫芦娃》歌曲的兴趣。

二、自学歌曲《葫芦娃》

1、课件中的歌曲，请幼儿欣赏，提出问题。

2、使幼儿跟著歌曲的节奏自学歌曲内容。

3、让幼儿跟着歌曲内容表演歌歌曲。

三、再次播出课件《葫芦兄弟》动画片片段，恳请幼儿观赏。

让幼儿懂得像葫芦娃一样有团结合作勇敢的精神。希望他们能够像葫芦兄弟一样在生

活中、学习中团结勇敢、不畏困难。我们都知道葫芦娃有七个兄弟，

四、戏剧演出，积极开展“小小戏剧家”的活动

1、分小组进行创编故事，分配角色。根据本组的人物角色进行头饰和道具的制作。

教师在小组内巡回指导。

2、恳请幼儿分组演出编创排练的故事情节。

3、进行“小小戏剧家”的评选活动，针对每一组的表演师生共同评价，评选出最佳

表演奖、最佳创作奖、最佳合作奖、最佳道具奖。

五、完结

游戏：情景表演

《协助别人真欢乐》

教学反思

本歌曲取材于童话故事，比较贴近生活，就是孩子们讨厌的“葫芦娃”。生活中的内

容也更不易幼儿拒绝接受，也有利于幼儿主动回去探究，从生活中辨认出美的存有。通过

观赏《葫芦娃》主题曲，探讨看完的动画片《葫芦娃》或颇感兴趣的歌曲，引起幼儿对

已经介绍的动画片《葫芦娃》的回忆起，唤起自学兴趣。介绍葫芦娃的团结一致、坚强精

神和活泼可爱的形象等，时能从葫芦娃的性格上分析他们的优点和缺点，从而对幼儿展

开教育，每个人必须直面自己的缺点，就可以回去废止它，就可以战胜困难。