128 农业图书情报学刊:信息教育 第26卷
2文献检索课分类教学的可行性分析
首先.在文献信息资源方面,电子资源已经成为
使用率最高的重要文献资源。近些年,高校图书馆联
盟及各大高校都加大了对数字资源的采购力度,引进
了大量的电子资源。中国民航大学作为天津市高等教
育文献信息中心(TALIS)的成员单位,可共享天津市
高校联合采购的数字资源.再加上中国民航大学自购
资源,目前可用的学术型数据库已达60多个。在这些
电子资源中,既有综合性的数据库,如Web of Sci.
enee、Engineering Village、Springer—Link、CNKI、维普
期刊、万方数据等;又有专业性数据库,如电子电气
类数据库IEL、Inspec等;物理类的数据库AIP、APS、
IOP等:法学数据库北大法宝、北大法意、Westlaw、
律商联讯法律信息数据库等;航空技术相关的资源.
如A A、AV.DATA、Aerospace、波音飞机维护手册
和空客飞机维护手册.其它专业性数据库ASME、
IMECHE、ASCE、ACM、SPIE、JSTOR、LION等。
文献检索课可供利用的信息资源数量日益增多,而且
具备了按照学科门类进行教学的条件。
其次.在师资方面,从事文献检索课教学的教师
多为图书馆业务骨干,学历及职称较高.而且随着图
书馆人才引进力度增大,更多学历层次较高、具有学
科背景的人才被吸收进来,图书馆具备开展文献检索
课分类教学的师资条件。
另外,在授课方式上,多数学校的文献检索课程
以课堂教学为主导,辅之以上机实践练习.二者有机
结合,让学生边学习边练习,通过实践掌握知识和技
能。随着多媒体技术、计算机网络、网上通信、远程
资源等的应用,新的信息传播方式对教育体系、结构、
内容、手段等带来了新的挑战。利用现代信息技术开
设网络课程,通过网络进行教学的模式值得拓展和尝
试。无论是采用传统课堂教学模式还是网络教学模式.
都可以将分类教学理念融人其中,并开展基于学科门
类的差别化教学。
3文献检索课分类教学模式的实施
3.1课程大类设置
开展文献检索课分类教学,应以学科为基础,将
相近学科的学生归为大类,开展针对大类的文献检索
教学。中国民航大学的学科布局以工科为主,理工结
合,管理学、经济学和法学等学科综合发展,目前共
开设27个本科专业。基于此,学科分类贯彻以下原
则:一是考虑学科大类特点,工、管、文、理、法5
个门类分别开设文献检索课程。二是考虑学科专业信
息资源的特点和分布状况。如化学化工类文献有自己
的特点,而且其特点对文献检索影响较大,可以考虑
划分为一类。三是考虑民航大学图书馆自购数据库的
学科特点。
笔者设想开设八类文献检索课程:航空工程类、
飞行航行类、电气/通讯/自动化/计算机类、普通工
科类、经济管理类、普通理学类、普通文科类和法学
类。此外,化学化工类文献检索虽然独特,但考虑到
中国民航大学未开设化学化工本科专业,只有材料化
学、石油储运等相关专业.加之目前图书馆没有购买
化学化工类的专业数据库,可暂不开设化学化工类文
献检索课。
3.2各大类课程的设计
每一大类文献检索课的教学内容、教学深度及学
时安排应有所区别。教学内容在实行共同的综论通识
性综论(基础知识)基础上,讲授综合性的数据库检
索、专业性的文献检索和文献检索综合利用。根据学
生的专业特点、就业方向和对文献的利用特点,决定
专业性文献检索的教学内容和开课的课时及综论通识
性教学内容的深浅程度。大致方案如下:
(1)电气/通讯/自动化/计算机类的文献检索教
学,取教育部(84)教高一字004号和(85)教高一
司字065号文件规定的课时上限,为40~50学时(含
上机学时),考虑到中国民航大学的实际情况,暂定为
40学时。这些专业的文献资源比较丰富.典型的外文
数据库较多,学生对文献的利用程度较高,考取研究
生继续深造的学生较多,毕业后走上工作岗位多数从
事技术工作,继续深造机会较多,工作中解决实际问
题还会对文献表现出较强烈的需求。其文献检索教学
内容综合性的数据库检索和文献检索综合利用要讲授
得详细一些,专业性的文献检索部分著名的外文数据
库IEL、EI、ACM、Inspec、Aerospace等不但都要讲
到,而且对于这些数据库的分类检索、数值检索、叙
词检索、组合检索等都要求学生掌握。对于编写检索
式的命令检索也要适度掌握.对于文献获取应该熟练
掌握,对于信息分析、信息评价、信息管理和利用要
有初浅的理解,便于学生离开学校后进行自学。
(2)飞行航行专业学生就业渠道比较单一.对文
献需求不是特别强烈,对文献检索课程有一定的掌握
即可。飞行类文献检索可考虑除基础知识外.只讲授
基本的文献检索、综合性数据库文献检索和个别航空
类文献的检索,产品资料——波音、空客飞机的飞行
类手册的检索不可缺少。综合性数据库文献检索主要
考虑中文综合性数据库检索.外文综合性数据库只做
第1期 王泽琪等:基于学科的本科院校文献检索课分类教学模式研究——以中国民航大学为例
大致介绍。课时考虑在16课时左右。航行专业文献检
索参照飞行类文献检索课程,如果其对文献需求较飞
行专业强,可考虑参照航空工程类文献检索课程。
(3)普通理工科文献检索课程主要面向机场工程
学院、安全学院和理学院等理工科专业开设。这些学
院的学生对文献有一定的需求,中国民航大学图书馆
过去没有购买这些专业的专业数据库,2012年后购买
了ASCE、Taylor&Francis ST、IOP、AIP、APS等相关
数据库。机场工程学院、安全学院专业所属的专业学
科属性和文献性质不明显,此类的专业数据库较少,
学生需要的文献往往散落在其它综合性数据库和专业
数据库之内,且数量不多。理学院各专业学科属性很
明显,除了图书馆最近新购买的相关数据库外,由天
津市高等教育文献信息中心联合采购的外文数据库如
Springer—Link、WSN、INSPEC等数据库中都包含了数
学、物理等类文献.而且文献数量比较可观。我们可
以开设普通工科文献检索课程讲授基本文献检索和典
型的综合性和专业性数据库的检索应对,基本文献检
索比照飞行航行专业学生深一些。比照电子、电气、
通讯、计算机、自动化类文献检索要浅一些。开课课
时应在20~24课时。
(4)航空工程文献检索课程参照普通工科文献检
索课程。其学生就业渠道比较单一,对文献需求不是
特别强烈,但是中国民航大学图书馆的一些资源和这
些专业的学科密切相关,即图书馆拥有一些和航空技
术相关的数据库.如AIAA、AV.DATA、波音和空客
飞机维护手册等。航空类数据库及与其它学科有交叉
的数据库,如机械类专业数据库ASME、IMECE等也
应列入教学内容。同时,在教学内容和深度上,可参
照普通工科文献检索课程.另加民航特色数据库的检
索,课时应在24课时左右。
(5)经济管理文献检索课程面向经济与管理学院
的工商管理、会计学、财务管理等几个专业的学生开
设。经济管理类的学生毕业前和工科学生不同,不做
毕业设计而是做毕业论文。毕业后的学生或考研究生
继续深造。或从事经济管理的实际工作,需要对经济
管理领域的活动进行研究.撰写专业论文,他们对文
献甚至比工科学生还要强烈。EME凡 D、BSC、ABI
等属于经济管理专业数据库,许多综合性或多学科数
据库如Springer.Link、JSTOR等也有专门的经济管理
类文献,经济管理类数据库比较广泛。AEROSPACE数
据库中有一些中国民航大学经济与管理学院学生
急需的航空经济方面的文献。一些数值型数据库,
如EPS能检索到经济活动的各方面数据。前述数据库
的讲解应在经济管理文献检索课程中体现.在教学内
容和深度上则可参照普通工科文献检索课程的文献检
索基本知识和综合性数据库(只限中文综合性数据库)
的检索,课时约在24课时左右。
(6)普通文科文献检索课程主要面向外语专业学
生开设。外语专业的学生方式和其它专业学生的学习
方式明显不同,注重形象思维,逻辑思维稍弱一些,
对文献的需求较其它专业学生弱一些。图书馆新购买
的LION(英美文学在线)、JSTOR数据库的语言文学
专辑是外语专业数据库,可供其检索使用,此外,有
关外国语言文学方面的文献也可能分散在某些综合性
数据库之中。文献检索可考虑除基础知识外,只讲授
基本的文献检索、综合性数据库文献检索及文献利用,
课时应在18课时左右。中国民航大学外语专业学生就
业渠道和经济与管理专业学生相类似.不少学生用英
文撰写航空公司管理之类的论文,其对经管类的文献
需求较大,此类学生可考虑修经济管理文献检索课程。
(7)法学文献检索课程面向法学专业学生开设。
法学专业的信息源的主要特点是拥有学科属性单一的
法学类数据库.这些数据库多为检索法律条文和案例
的事实型数据库,如北大法宝、北大法意、Westlaw、
万律中国、律商联讯法律信息数据库、全球航空法规
数据库。另外法学的一些研究性论文分散在某些综合
性数据库中。法学专业教学内容深度同普通文科文献
检索课程,教学内容在其基础上另加法学专业数据库
的检索.教学课时为24课时。
如果考虑到这一方案划分过细,目前实行有一定
难度外.可以把开设的文献检索课程划分为3类:理
工科A类文献检索课程、理工科B类文献检索课程和
文科类文献检索课程。理工科A类文献检索课程面向
电子、电气、通讯、计算机、自动化类各专业开设,
理工科B类文献检索课程面向航空工程、飞行、航行、
机场工程、理学各学科开设,文科类文献检索课程面
向外语、经济管理、法学等专业开设。每一大类根据
专业差异在教学内容上有细微差别。
参考文献:
[1]王泽琪,周凤飞.体现本科专业特点的信息检索课程教学内容研究
IJ1.图书馆T作与研究,2007,(5):92—95.
[2】上海交通大学图书馆.教学与研究[EB/OL].[2013-04-201.http://www.
1ib.sjtu.edu.cn/list.do?articleType_id=7 1.
【3】武汉大学图书馆.信息素质教育课程fEB/OL].[2o13—04—20].http://
www.1ib.whu.edu.cn/web/index.asp?obj—id=222.
本文发布于:2023-02-02 00:14:20,感谢您对本站的认可!
本文链接:http://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/88/175415.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
留言与评论(共有 0 条评论) |