媒介素养

当代大学生应该具备什么样的媒介素养

我相信“媒介素养〞这四个字对于绝大多数大学生来说是一个十分陌生的概念，然而

21世纪这样一个信息时代，“媒介素养〞对于所有人来说，又是息息相关、如影随形的。相

反，对于“媒介〞这个词，大家多多少少能有所理解，媒介是能让人与人、物与物以及人与

物产生关联的任何物质，或者说，媒介是介于传播者与受传者之间的用以负载、传递、延伸

特定符号和信息的物质实体。它包括书籍、报纸、杂志、播送、电视、电影、网络等。所谓

媒介素养就是理解媒介信息在制造、生产和传递过程中受到来自文化、经济、政治和技术各

种力量的强制作用，侧重的是对于信息的判断和理解能力。

现如今，我们所处的是一个信息高度兴旺的社会，培养良好的媒介素质是培养高素质人

才的内在需求。身为大学生的我们，只有具备了一定的媒介素养，才可以正确地享用群众传

媒传播的资源，善于并合理地利用群众传媒，从而运用媒介完善自我，效劳自我和参与社会

的开展。

那么，当代大学生应该具备什么样的媒介素养呢？

在我看来，主要分为以下几点。当我们面对各种媒介信息时，我们对这些信息的必须具

有一定的选择能力、正确的理解评价能力、敢于质疑的能力以及善于创造和制作的能力。

首先是一定的选择能力。世界上每天都有无数的事情在发生，无数的信息在传达，获取

信息的途径又千变万化。比方前一段时间国民时刻关注的马航事件，我们是选择看报纸、看

电视新闻还是上网来获取信息？我们是选择新华社的消息还是国外通讯社的消息？是去选

择百度搜索引擎、还是新浪网、搜狐网？这些都跟我们对于媒介信息的选择能力密切相关。

因此，只有具备了一定的选择能力，我们才能在众多信息中快而准的定位自己想要的那局部

内容。具有一定的选择能力不管是对我们的生活还是学习都有很大的帮助。

其次是正确的理解评价的能力。现如今，各类娱乐节目相继推出，比方快乐男声、爸爸

去哪儿、非诚勿扰等等，大家对于各娱乐节目的评价褒贬不一。就像“爸爸去哪儿〞这个当

红的节目，有人认为这档节目不仅展示明星的教育特色,并且使观众快乐和感动，能与观众

的心情相联系,而不是让观众呆呆地、不会去思考地看电视，他们支持在这档节目的熏陶下，

内向的孩子在逐渐变活泼，淘气的孩子在逐渐变独立。相反，也有些人就认为这是明星再利

用孩子抄作，对参与节目的孩子的成长会有负面的影响。面对这样两种截然不同的观点，作

为受众，我们自己该怎样对待这个节目呢？这就涉及到我们对于媒介信息的理解和评价的能

力。而作为一名大学生，我们应该也必须具有正确的价值观，正确的评价能力。无法准确把

握媒介信息，就会使相当一局部大学生在网络及其信息的使用方面出现严重偏差，有的大学

生会经常浏览不安康网站，有的那么会在网络上进展欺骗，有点甚至走上了违法犯罪的道路。

再次，我们还应该敢于质疑的能力。现如今打假已经是十分流行的词汇，媒介信息中多

多少少掺杂些夸大，甚至虚假的局部。这就要求我们，去质疑这一局部信息是否存在夸大或

者不正确的程度。

最后是善于创造和制作的能力。在大学校园里总有那么些人，喜欢玩自拍，喜欢看电影

等等。那么如何使我们排除的照片更漂亮，如何用拍一部微电影，如何制作电子杂志，都属

于我们创造和使用媒介信息的能力的范畴。同时，身为青年的我们，具有善于创造和制作的

能力，有助于我们提高自己的综合素质。

总之，作为一名大学生，我们应该努力学习媒介素质的理论知识，积极参与媒介的实

践活动，在理论上和实践中，不断提高我们的媒介素养水平，从而使我们具备更强的社会竞

争能力！