小报边框

在WORD中制作电子小报

教学过程：

一、创设情景，导入新课

前面我们学习了WORD文字处理中汉字录入的基本操作（如文字的插入、删除、复制、

剪切）及文字、段落格式的设置等操作。可见通过WORD可以给文字、段落设置各种格式。

另外，还可在文字中插入艺术字、剪贴画、自选图形等，可以制作出风采各异的小报。

我们这节课就来讲小报的制作。

二、自己制作

制作一幅小报

教学方法：演示法，讲授法,讨论法

引入：一张精美的小报一定有一个吸引人的报头，我们先来看常用的报头设计方法和技巧。

（一）、设计报头的常用技巧和方法

1、插入艺术字

（1）、插入：单击【插入】|【图片】|【艺术字】打开【“艺术字”库】对话框。

（2）、选择样式：单击选择一种艺术字样式，单击【确定】按钮打开【编辑“艺术字”

文字】对话框。

（3）、编辑文字：在【编辑“艺术字”文字】对话框中输入设置为艺术的文字。

考虑：这仅仅是通过菜单插入艺术字的一种方法，大家看看是不否可通过工具栏来插入？

提示：单击【视图】|【工具栏】|【艺术字】，打开【艺术字】工具栏，试一试。

2、插入剪贴画

（1）、插入：单击【插入】|【图片】|【剪贴画】打开【剪贴库】对话框。

（2）、选择：单击选择一幅剪贴画，单击【插入】按钮。

（3）、缩小和定位：

缩小：移动鼠标至控制点上，变成双向箭头时拖动，到适当释放鼠标即可改变图形大小。

定位：移动鼠标至控制点上，变成十字箭头时拖动，到适当位置释放鼠标即可改变位置。

考虑：在选中图形后单击右键，在快捷菜单中选择【设置图片格式】对话框，选择大小选

项卡后试一下能否达到大小的调整和位置的改变。

3、插入一个带阴影的椭圆形图案

（1）、画椭圆：单击【插入】|【图片】|【自选图形】打开【自选图形】对话

框，选择一种“基本形状”的自选图形，将“┼”形光标移到文档窗口中按下鼠标并开始

拖动，当拖动到适当位置后，释放鼠标就可以完成绘制图形的操作。

试一试：如果在拖动过程中按住SHIFT键，则可以绘制出什么形状——圆形。

（2）、填色：单击选中图形，单击右键，打开【设置自选图形】对话框，单击【填充颜

色】按钮打开列表，先择一种填充颜色。

（3）、阴影处理：单击【绘图】工具栏上【阴影】按钮打开下拉列表，从中选择一种阴

影样式，就可以得到阴影效果。

（4）、调整叠放次序：选择要更改叠放位置的图形对象，单击右键，选择【叠放次序】

菜单，选择一种叠放的方式。

下面请每一小组的同学练习刚才的操作,并试着用艺术字工具栏、图片工具栏和绘图工具

栏来实现相应的操作，并把自己设计的小报报头制作出来。（学生上机操作，教师来回巡

视指导）

（二）、编排文稿的常用方法和技巧

1、插入标题：一般标题采用居中格式。

2、录入文字：一般数字和文字采用半角格式。

3、插入图像：包括艺术字、剪贴画、自选图形等。

4、插入文本框：包括横排和竖排，篇幅大的采用分栏编排，文章与文章之间以文本框的

形式加以区分，也可在自选图形中加入文本框。

5、文字围绕：选中要实现图文混排的图形，单击【格式】|【图形】，【打开设置对象】

对话框，在【环绕】选项卡中的【环绕方式】框架中选择一种环绕方式，在【环绕位置】

框架中选择一种环绕位置，单击【确定】按钮，然后可以用鼠标拖动图形到文档的某一位

置。

（三）、处理数学式子的方法

1、插入文本框：单击【插入】|【文本框】|【横排】，将“┼”形光标移到要插入文本

框处，单击并拖动绘制出一个文本框的边框。

2、使用单击【绘图】工具栏上的按钮，对文本框的线型、线条颜色、填充颜色等进行设

置。

3、启动公式编辑器：单击【插入】|【对象】，在列表中选择编辑数学工式，输入相应公

式。

（四）、发布小报

1、打印预览：单击常用工具栏上的【打印预览】按钮进入预览状态。

请各组同学把自己的小报编辑好，存盘预览。（学生上机操作，教师来回巡视指导）

为了巩固课堂学习，培养学生动手能力。同学根据自己编制的小报进行创造性的设计，几

位同学可以相互磋商，讨论出更佳的方案，设计出更好的小报。

【突破】Word小报的制作基本的操作都是在对话框中进行的，而且有的操作比较相似，这

时教师要注意把容易出错的地方给学生点出来。对话框里又有很多可选项，这是要鼓励学

生多去试，这样能帮助学生设计出风格各异的小报。还有就是报头和版面要正确的引导学

生，报头和版面是整个小报的灵魂，这点一定要学生明白，这样学生在做的过程中才会有

的放矢。

【实践】尽量的时间让学生自己操作，自己做出一张漂亮的小报。在下课前的5分钟，把

一些做的比较好的学生的作品演示给学生看，让大家一起分享。

【探究】以下三个问题可以留给学生思考：

1．报头可以有那几种方式来设计？

2．文本框在Word小报制作过程中起了什么重要的作用？

【拓展】通过对一些好的学生作品的展示，极大的引起学生制作Word小报小报的热情，

给他们几个比较复杂漂亮的Word小报模板，鼓励他们想办法自己回家在电脑上做出相似

的效果，甚至能推陈出新更好。下次上课的时候老师会把他们的作品展示给大家看，让大

家来打分。

【课后反思】

本课内容要结合课堂教学，在教师指导的条件下，由学生独立思考，并通过上机操作实践

来巩固所学知识，最后经过集体评比，对好的指出其长处，给予适当表扬；对差的指出其

不足之处和改正方法。进一步激发了学生的学习热情和学习兴趣。