作文提纲

提纲作文集锦五篇

提纲作文集锦五篇

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，

作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇

有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的提纲作文5篇，

仅供参考，欢迎大家阅读。

提纲作文篇1

是你，在我摔倒后把我扶起；是你，在我失败后鼓励我；又是你，

在我流泪后为我擦去苦涩的泪水。我只想说：“有你，真好！”

还记得，一年前的一个清晨，我含着泪水走进校园。看见别的同

学向我招手说：“快过来啊！咱们一起玩游戏！”我点了点头，把泪

水擦干，便跑了过去。没有人发现我的悲伤，直到你来……休息时你对

我说：“世界上没有解决不了的困难！只要你会方法，铁杆也能磨成

针。我知道这次考试对你打击很大，不过，我相信我认识的小徐不是

这样的——碰到困难就后退的人，振作起来，你要相信，你是最棒的！

我相信，在下次考试中，你一定会脱颖而出的！”我信服的点了点头，

此时我便把烦恼全部抛到脑后，重新振作起来了。在课堂上抓紧45分

钟听讲，在家里抓紧时间复习。终于，功夫不负有心人。在下次考试

中，我胜利了，考出了一个理想的分数。我知道这些都是你的功劳，

有你在我身边，真好！

还记得在毕业会上，你我互换礼物，我竟没想到，你我第一次见

面时，我给你的铅笔，现在在这个精致的木盒里安详的躺着。我的泪

像断了线的珠子往地上掉，你突然说：“来一个最后的拥抱”我激动

的说：“有你，真好！”

现在，我告诉你，他就是我最好的朋友和知音——小红，适合我

有福同享；有难同当的知心朋友。虽然，现在你我不是一个中学，但

是我总是在心里说：“有你，真好！”

提纲作文篇2

这个世界上最奇妙的事，就是上帝给了我们每个，我们的容貌、

性格、思想与追求都是独一无二、与众不同的。我们或许会觉得自己

不够完美，不够漂亮，甚至是不招若每个美无缺、美艳动独立的个性

与追求，那这样的趣极了。所以我不会按照别活，我会用自己的方式

去体验这千姿百态的

热爱自由，讨厌束缚，我想每天都在快乐中畅游，找到一件足以

令我废寝忘食的事，拼劲全力完成它，享受挑战带来乐趣。我是一个

十分随和的分地要求身边的想法去做事，我喜欢一群朋友在一起其乐

融融的感觉。所以每当身边的朋友因意见不一而产生分歧时，我总会

想若是我们能够互相包容、互相理解彼此以真诚之心相待，便不会陷

入如此窘境了吧!或许你觉得我的想法太过于单纯，因为朋友间的争吵

在所难免，但若是这世上的一切隔阂都消失殆尽，一切的纷争都化为

乌有，这世界定会更加美好。我想在中找到一个立足点，衡量我的优

劣，学会忽略得失，这样我便不会麻木，不会迷失，不会在汹涌的流，

埋没自己的个性。

我也总想往着未来，想象着自己以后的样子。当迁随着年华的流

逝悄然而至时，你遥望桥的终点，世事的迷茫如缭绕的云烟使你心中

困惑不堪;身后的风景却随着你移动的步伐渐行渐远。此刻你是选择继

续前行满足那颗追名逐利的心，还是放慢脚步重拾年少时单纯洁净的.

梦?若是我便不会这样吃力地过活，而将以平凡的姿态享受永远如初时

般的美好。尘世的纷繁、琐事、隔阂会将我们拉进一个无穷无止的深

渊，留下的只会是满目疮痍。只有当你卸下肩上沉重的包袱，不忘初

衷地活在当下这五彩缤纷的世界，用微笑面对一切未知数，用心灵感

受这世界的美好，才能感受时光流逝带来的美。

我想我生在这安逸的时代，我想我不负这花季的美好。

提纲作文篇3

1．审清题意，确定中心：

写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲

就成了毫无意义的事情了。

文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，

有以地点为题的，还有以事件为题的，……遇到一个题目，我们首先找

出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后

确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的

第一步。

有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄

清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。如在

题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心词“助

人为乐”就是要表达的中心。

另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或

者人物和事件……。对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围

的要求，确定出自己要表达的中心。如《六一节见闻》这个题目，先

弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之后，就可以

确定出要表达的中心了。你通过写“六一节”的见闻，可以表现党和

国家对我们少年儿童的关怀，也可以反映社会主义的新风尚，还可以

歌颂一位革新能手……。

对于含义较深、有象征意义的题目，如《温暖》、《友谊》等，

也要先审清题意，再确定中心。

2．围绕中心，选择材料：

列作文提纲的第二步，就是要在审清题意、确定中心的基础上，

围绕中心，选择材料，并写下来。

选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。

下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我们围绕

中心，选择一下材料。

题目：我的“小白兔”。

中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功劳。

材料：

⑴“小白兔”的外形讨人喜欢（抓住“小白兔”的身躯、眼、耳

朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写）。

⑵乌龟和兔子赛跑的故事，

⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。

⑷“小白兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己。

⑸表达自己对“小白兔”的喜爱之情。

⑹“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书）。

从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表现文章

要表达的中心。而材料⑵，⑷不能表达文章的小心。因为材料⑵中写

的是一只“骄傲的兔子”，当然不能讨人喜欢；材料⑷中所写的是

“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和表达中心也无

关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。这样，留下的材料就都能表达中

心了。

3．明确中心，安排顺序：

在围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条

理清楚，是列作文提纲的第三步。

材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确。

安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。

安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空

间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。一般来说，记事的文章

多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人

（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。但

选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来

决定。

就前文提到的《我的“小白兔”》的提纲来说，“小白兔”的外

形可以按照由上到下的空间顺序：从“小白兔”的耳朵、眼睛、嘴、

身躯、尾巴的顺序来写。材料的顺序，根据要表达的中心，也要进行

调整。

下面是《我的“小白兔”》提纲中，调整好了顺序的段落安排，

这样会更有助于中心明确。

段落安排：

⑴妈妈送给我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。

⑵“小白兔”的外形讨人喜爱（抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、

嘴、身躯、尾巴的形状和颜色的特征写）。

⑶“小白兔”储蓄罐的用处（为我节省了钱，买了许多书）。

⑷总结全文，表达“我”对“小白兔”十分喜爱的感情。

4．突出中心，详略得当：

根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点突

出，中心明确。在安排好顺序的材料后面，标明详略，这是列作文提

纲的第四步。

怎样标明文章的详略呢？凡是与文章中心关系密切、最能表现中

心的材料，就是重点材料，应当详写，就在材料后面标上“详写’。

对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上

“略写”。下面的这份提纲，就说明了这一点。

题目：

中心：通过访问工程师张伯伯，“我”懂得了珍惜时间的意义。

段落安排：

⑴在访问张伯伯的路上和爸爸的谈话及我的心情（略写）

⑵我们和张伯伯交谈的情景。(详写)

①他在工作中是怎样节省时间的。

②他对珍惜时间的看法。

③他对我的希望。

⑶我的感想和收获。(略写)

从上面这份提纲中，我们可以了解到作文提纲的一般格式：包括

题目、中心、段落安排、注明详略四部分。

按照以上四个过程，就能列出作文提纲，在作文时按作文提纲去

写，就容易做到条理清楚，重点突出，中心明确，就容易写出好的文

章。

提纲作文篇4

第一，稳定军心。

当你有了提纲，你起码就知道先写什么后写什么了。这样你就不

会在写手中的句子时又一边在慌神下面该怎么办。对于一开始的进入

状态无异于定心之剂。

第二，层次清晰。

如果碰到了以前有过提纲的那最好了，如果没有，现场列了总归

比没有的要好吧。列出了提纲，无论怎么样，都要让文章看起来有个

系统，有个层次，有个逻辑顺序。主要的作用就是以上两点。所以我

以为给作文列提纲是非常必要和值得的。所谓的四两拔千金，可以很

好的解释这个原理。

再讨论到如何实践的问题：

1、什么时候开始练习在模考时加入提纲?

比较适合的是在最后10天到一周的样子。因为这首先需要在一定

高强度的写作练习之后，再者，需要对题目已经有了一定的把握。很

多的提纲在之前都大体列过。然后在限时中加入提纲的写作。

2、用多长时间列提纲?

我的经验是ISSUE总体比ARGU短。ISSUE大体要2-3分钟，

ARGU怎么都要3分钟。可能要5分钟。

3、提纲里都要包含些什么?

对ISSUE来说，读第一遍题目时把关键词提出来，接着将核心话

题列出来，根据这个话题开始一条一条列出你要写的东西;ARGU来说，

因为题目比较长，所以读题的时间就要比前者长。第一遍建议先把每

一个意群讲的是什么简要提出来，排上序号;第二从这些小短句分析其

文章结构和主要错误;第三把自己对错误的阐述顺序列出来。这样差不

多是可以的了。

4、列提纲的一些技巧

需要在练习中找到自己的记录法，哪种缩写是自己看得明了的。

要记出来的摘要最后自己还要辨析几分钟。建议在平时列提纲的时候

就有意识的做一下限定时间练习，看2-3分钟能不能把大体的框架列

出来。

提纲作文篇5

一、怎样写提纲

1.作文提纲格式(一件事)

题目：

主旨：

开头：

主体：

开端：略

发展：次详

高潮：详

结局：

结尾：(点题式)

解读：

(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主旨。要在题目下面，简要地写出这篇作文的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分。

①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备

分为几大段，每段写什么，要用简要的语言概括出来。按照一定的顺

序把材料组织起来。

②依据文章选用的材料及要表达的中心思想，写出开头、结尾。

考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如

何照应，也简单标注一下。

③确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内

容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的

字样。

(一)过程详，结果略

(二)发展高潮详，起因结局略

(三)记叙描写详，议论抒情略

(四)突出中心详，交代背景略

(五)点上详，面上略

提纲示例：

题目：在学习中成长(一件事)

主旨：通过描写一次跆拳道比赛的过程，写出了我通过学习别人

的动作而赢得比赛的经历，表现了我明白了可以通过学习他人长处，

从而使自己获得成功的人生感悟。

开头：人成长的过程是一个不断学习的过程。成长的过程中是难

免会遇到艰难险阻的，只有不断学习，完善自己，才会有所提高，取

得好成绩。对于这一点，我深有体会。

主体：

开端：(略)交代参加比赛的时间、地点等要素。

发展：(次详)比赛过程中我因实力不如对手即将失败。

高潮：(详)在接下来的比赛中，我观察并模仿对手的动作和技巧，

调整自己的心态，改进动作，反败为胜。

结局：我获得了本场比赛的胜利。(也可以简单写写自己的心情)

结尾：(点题式)

开心之余，我对自己的表现进行了一番总结：其实，对于我这个

初学者来说，利用一点点基本动作赢得比赛是不可能的，但是，我在

比赛中，及时学习了对方的长处和技巧，这不仅使我赢得了比赛，也

使我在这个过程中成长了起来。这是一次难得的经历，是我成长过程

中一笔宝贵的财富。

2.作文提纲格式(几件事)

题目：

主旨：

层次安排：

(1)开头：

(2)中心部分：哪件事详写，哪件事略写

(3)结尾：

提纲示例：

题目：我的外公(几件事)

主旨：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的

人。

层次安排：

(1)开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公(略写)。

(2)中心部分：

①外公利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事(以描写亲

眼见到的动作、神态为主——详写)。

②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书(以描写亲耳听到的语言为主

——略写)。

③外公教育我从小要认真读书(以描写语言、神态为主——略写)。

(3)结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发

我对他的热爱和尊敬(采用侧面描写)。

二、制定作文提纲时，有哪些注意问题?

第一，一定要先列提纲后作文。

制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务

的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为

提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应

付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自

欺欺人之举。

第二，形式可以灵活。

总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略

的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：

初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高，

作文提纲就可以写得简单些。

第三，要认真推敲、修改。

列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是

否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安

排是否严密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己满

意了，才可以动笔行文。