too to

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"too＋形容词／副词＋动词不定式"结构简称为"too...to"结构。这种结构是英语中

常用的一种句型，在大多数情况下表示否定意义，在翻译时，通常可译为"太……

而不能……"、"太……无法……"。下面就谈谈"too...to"结构表示否定的常见句型：

句型I：too＋adj./adv.＋todo这个句型是too...to的最基本的常用句型。too＋

形容词或副词，有时too后也可跟一个起形容词作用的过去分词。例如：

Theboyistooyoungtogotoschool.这男孩年龄太小，不能上学。

Thehatistoolargetowear.这帽子太大，没法戴。

Hewalkstooslowlytogetthereontime.他走得太慢，不能按时到达那儿。

I'mtootiredtothinkofanythingnow.我太累了，什么也不能想了。

句型II：too...to＋tobeV-ed这是"too...to"结构中不定式为被动式时的变体，如

果主语是不定式动作的承受者，不定式既可以用主动式，也可以用被动式，此时

用主动式虽然在形式上是主动的，但在涵义上却是被动的。例如：

Theteaistoohottodrink/tobedrunk.茶太热，不能喝。

Themoleculesaremuchtoosmalltoe/tobeen.分子太小，看不见。

Theshoesaretoobadlybrokentobemended.这些鞋子破烂得不能修补。

句型III：too＋adj./adv.＋forsb.//beV-ed在"too...to"结构中加上一个

forsb./sth.,以提示动词不定式的逻辑主语，可以起到一定的限制作用，即限制不

定式所表示的动作行为只是就它的逻辑主语而言的，对于其他人或物则不一定是

这样，这就使句子意思更具体、明白。例如：

Englishistoodifficultformetolearnwell.英语太难，我学不好。(具体指出谁学

不好，只是我学不好，可能别人学得好。)

Thisquestionistoodifficultformetoanswer.这是一个我不能回答的难题。

使用这个句型要注意以下几点：

1.如果用介词for引出to＋动词的逻辑主语，而且该逻辑主语又是to＋动词动作

的执行者，todo就要用主动式。如果该主语是to＋动词动作的承受者，则须用

被动形式。它不像句型II中的不定式既可用主动式，又可用被动式来表示一个主

语承受的动作。

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2.在这个句型中，句子主语和不定式的宾语是指同一个事物，则宾语不能重复，

必须省掉，有时甚至其后的todo也可以省去。请试译：

①这个箱子太重，我搬不动。

误：Thisboxistooheavyformetocarryit.

正：Thisboxistooheavyformetocarry.

②这辆小汽车太贵，他买不起。

误：Thecaristooexpensiveforhimtobuyit.

正：Thecaristooexpensiveforhim(tobuy).

3.带forsb./sth.的"too...to"结构应是以物为主语，forsb./sth.可以省略，并不会

影响句子否定意义的表达。如果原句以人作主语，一般来说就没有必要加不定式

的逻辑主语了。例如：

It'stoolateforustocatchtheearlybus.太晚了，我们赶不上那趟早班公共汽车

了。

Theteacherspoketoofastforustofollow.老师讲话太快，我们听不清楚。

句型＋adj.＋a(an)＋n.＋toV./tobeV-ed.这个句型在too＋adj.后再接一

个带不定冠词的名词，不定冠词一定要放置于形容词后。与此同时，只有当too

后形容词修饰一个可数名词时，才可以在形容词与名词间加不定冠词"a"。当句

子主语能发出该不定式的动作时，可以用to＋V.的主动式，当主语是该不定式动

作的承受者时，则用tobe＋V-ed的被动式。例如：

He'stooexperiencedanartisttomindwhatthecriticssay.(＝Asanartisthe's

tooexperiencedtomindwhatthecriticssay.)他是个经验非常丰富的艺术家，不

会介意批评家说些什么。

Heistooexperiencedanartisttobeworriedbywhatthecriticssay.他是一个经

验非常丰富的艺术家，不至于为批评家们的议论而担忧。

必须特别指出的是，并不是所有"too...to"结构的句子都表示否定意义，在下列情

况下，"too...to"结构可以表示肯定意义：

1."too...to"结构之前带有but,only,all,never,not时，是强调肯定的表示法，译作"

非常……"、"十分……"、"实在……"、"真是太……"等。例如：

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Iambuttoogladtodoso.我非常喜欢这样做。

WeareonlytoohappytoliveinChina.生活在中国，我们太幸福了。

Theyarealltoosatisfiedtogoanddothiswork.他们很乐意地去做这项工作。

You'renevertoooldtoenjoyaChristmasstocking.你绝对不会老得不能获得圣

诞长袜带来的快乐。

Englishisnottoodifficulttolearn.英语并不难学。

2."too...to"结构中带有表示某种心情或描绘性的形容词或副词，如

ready,apt,eager,satisfied,inclined,kind,willing,easy,anxious等加动词不定式结

合成一个不可分割的状态、态度、倾向或心情等，并且其后的不定式不是说明too

的具体内容，而是修饰形容词，故不定式不再表示结果。例如：

ComradeLeiFengwastooreadytohelpothers.雷锋乐于助人。

Theoldwomanistooapttoforget.这位老太太太健忘了。

Wearetoowillingtobescientists.我们太想当科学家了。

Heistooinclinedtobecheated.他很容易上当受骗。

Hewastooanxioustodothisjob.他非常想干这件工作。

Sheistoohardtodealwith.她极难相处。

Iamtooeagertohaveaworldtravel.我很想有一次环球旅行。

It'stookindofyoutotellmethat.(＝Youareverykindtotellmethat.)你告诉我

那件事真是太好了。

3.在"too...to"结构中，不定式为否定式时，是构成的双重否定，其意为"非常(很，

太，那么)……不会不(必定能，所以能)……"，也不表示否定意义。例如：

Heistookindnottohelpyou.他很善良，不会不帮助你。

Thegirlistoocarefulnottodoitwell.这姑娘很细心，完全能干好那件事。

4.除了上述情况外，还有一种"too...to"结构在翻译上也有它的特殊之处。请试译：

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Thequestionistooeasy(simple)toanswer.

误：这个问题太容易(简单)了，回答不了。

正：这个问题太容易(简单)了，不值得回答。

这里按"too...to"结构表示否定意义来译，显然不妥。这里too也是"过于"、"太"

的意思，但这个句子可以表达一种特殊的意义，即"太……，不值得……"。再比

较：

Thequestionistoocomplicated(difficult)toanswer.这个问题太复杂(难)了，不

好回答。

Thequestionissimpleenoughtoanswer.这个问题很简单，容易回答。

又如：

①Theroomistoobigtoholdonlyafewpeople.容纳这么几个人，这个房间显然

太大了。(意即：容纳这么几个人，不值得用这么大的房间。)

比较：

Thisroomistoosmalltoholdsomanypeople.这个房间太小了，容纳不了这么

多人。

Thisroomisbigenoughtoholdsomanypeople.这个房间足够容纳这么多人。

②Theygottheretooearlytocatchthebus.赶公共汽车，他们到那儿有点太早

了。(意即：不必去得那么早。)

比较：

Theygottheretoolatetocatchthebus.他们去得太晚了，没有赶上公共汽车。

Theygotthereearlyenoughtocatchthebus.他们早早到了那里，完全可以赶

上公共汽车。

综上所述，"too...to"结构具有表示否定、肯定两种意义的功能。因此，在遇到

"too...to"结构的句子时，必须根据上下文的意思指导学生翻译，在特定的环境中，

弄通各种成分之间的内在关系，灵活而具体地处理，才能掌握比较准确的意义，

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死板地将一些特别的语言现象去套某某公式，难免出现认识上的僵化，理解也常

会出错，不能达到灵活掌握和运用英语的教学效果。

明茨博格认为处于低层次管理者所需要的能力主要是（B）和（C）。

A、思维能力B、人际能力C、技术能力D、创新能力

明茨博格认为处于高层次管理者所需要的能力主要是（A）和（B）。

A、思维能力B、人际能力C、技术能力D、创新能力

战略管理过程包括（ACD）。

A、战略分析B、战略演变C、战略选择与评价D、战略实施

战略管理系统的规范性通常与（AC）两个因素有非常大的关系。

A、企业的规模B、产品所处的生命周期C、企业所处的发展阶段D、外部环境稳定与否

设计一个正规的战略管理系统包括（ABCD）模式。

A、自上而下的模式B、自下而上的模式C、上下结合的模式D、小组计划模式

企业的战略可划分为（ABC）等三个层次。

A、公司战略B、经营战略C、职能战略D、人力资源战略

明茨博格认为，中层管理者的有效性主要依赖的能力是（AB）。

A、思维能力B、人际能力C、技术能力D、创新能力

战略管理的构成包括（ABCDEF）。

A、董事会B、高层管理者C、中层管理者D、战略管理部门E、智囊团F、非正式组织

的领导

以下哪几项会使供应商变得更有讨价还价能力的条件?（BD）

A、有令顾客满意的替代品供应。B、供应商的产品已经给购买者制造了很高的转换成本。

C、对供应商来说，购买者是他的重要客户。D、供应商具有前向整合的能力。

以下哪几项是对互联网的说明不正确？BCD

A、互联网为全球通信提供了快速、廉价的方法B、提及互联网时经常被看作是“通信走廊”

C、互联网是一个全球性的网络，由超过20万个计算机网络组成D、互联网具有战略内涵，

不仅仅用于小公司

在对中国的商业条件进行分析后，Dell的管理层认定：AB

A、参与中国市场的竞争不具有不可接受的风险B、中国市场的潜力简直是大得不容忽视

C、中国政府会对公司提出合理的要求D、不平等将会阻碍在这个市场的成功

在以下哪个条件下，购买者群体没有很强的讨价还价能力？BC

A、当供应商出售的是日用品时B、当存在很高的转换成本时

C、他们不是供应商产品的重要采购者D、当他们有能力进行后向整合时

以下哪几项会加剧竞争对手之间的竞争？CD

A、行业成长缓慢B、竞争对手实力相当C、当固定成本占了公司总成本的大部分时D、

产品无差异化

竞争对手分析集中在：AC

A、那些与公司直接进行竞争的企业B、那些生产替代产品的企业C、行业中有影响的企

业D、那些可能进入该行业的公司

企业资源分析过程包括（BCDE）。

A、分析潜在资源B、分析现有资源C、分析资源利用情况D、分析资源的应变力E、进

行资源的平衡分析

企业资源分析的关键是确定企业（AB）。

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A、资源强势B、资源弱势C、竞争优势D、竞争劣势

企业内部生产管理能力分析包括（ABCDE）。