博客建设

思政教育２０１３年３期（上）

加强思政博客建设促进学生思想政治

教育工作的思考

徐晓歌

（沈阳建筑大学辽宁沈阳１１０１６８）

摘要：近些年来，高校思想政治教育工作者一直探索如何更好的利用网络开展思想政治教育工作，许多思想政治教育工作者纷纷开通博客．涌现出一批思想深

刻、文笔隽永、可读性强的优秀博客，这些博客因其开放性、度时性、交互式、跨时空等特性，迅速为学生所接受，成为当前高校思政工作新的栽体和逢径。然而，

许多思想政治教育工作者在建设博客的过程中遇到了一些问题，诸如如何走出下一步，如何定位和建设博客，如何维护博客，如何让自己的博客更加吸引学生等。

一些思想政治教育工作者因没能很好地解决这些问题，慢慢失去了写博的兴致，使博客进入了“冬眠期”。本文作者对此展开了思考，希望通过研究思想政治教育

工作者博客建设的一般规律，强化思政博客建设工作，进而促进学生思想政治教育工作。博客作为开放式的交流平台，在展示博客主人思想的同时，也可以作为思

想政治教育的栽体，更有效的创新了思想政治教育工作的戴体，有效的促进各项工作的开展。下文就如何加强思政博客建设促进学生思想政治教育工作。做出思考。

关键词：高校学生思政教育；加强思政博客建设；创新；途径；博客

２０ｏ４年６月２７日，比尔・盖茨开设博

客并在当天发表的博文中表示“很高兴加入

博客这一群体，将会在博客上公布微软公司

的趣闻轶事”。然而，多年过去了，至今仍

只有开篇语寂寥地挂在那里。从这个例子不

难发现，博客作为网络时代的产物，吸引了

许多人。然而建设博客却不是一件轻松的事

情，这让许多人在“博客之路”上仅仅迈出

了半步。

近些年来。高校思想政治教育工作者一

直探索如何更好的利用网络开展思想政治

教育工作，许多思想政治教育工作者纷纷开

通博客，涌现出一批思想深刻、文笔隽永、

可读性强的优秀博客，这些博客因其开放

性、及时性、交互式、跨时空等特性，迅速

为学生所接受，成为当前高校思政工作新的

载体和途径。然而，许多思想政治教育工作

者在建设博客的过程中遇到了与盖茨相似

的问题，诸如如何走出下一步，如何定位和

建设博客，如何维护博客，如何让自己的博

客更加吸引学生等。一些思想政治教育工作

者因没能很好地解决这些问题，慢慢失去了

写博的兴致，使博客进人了“冬眠期”。本

文作者对此展开了思考，希望通过研究思想

政治教育工作者博客建设的一般规律，强化

思政博客建设工作，进而促进学生思想政治

教育工作。

一

、思政博客的定义

“博客”一词源于英文“Ｂｌｏｇ”，是以

网络作为载体，简易迅速便捷地发布自己的

心得，及时有效轻松地与他人进行交流，集

丰富多彩的个性化展示于一体的综合性平

台。用户以日志方式表达个人思想，将工作、

学习、生活与个人爱好有机结合起来，及时

记录日常的学习生活过程，积累自己的思想

精华与灵感，并在交流与共享中体会到思想

的碰撞与升华。

思政博客是指由思想政治教育工作者

创建和管理、以思想政治教育为主要功能的

个人博客。思想政治教育工作者可以通过博

客这个特殊通道，加强和学生、同行之间的

互动交流，展开思想政治教育工作，培养学

生的行为习惯，对学生进行心理疏导等，从

而促进学生健康成长。开设思政博客，并使

之成为一种全新的、有效的思想政治教育模

式，是思想政治教育工作者把握网络思想教

育主动权的有效途径，必将对新形势下的学

生思想政治教育工作产生深远的影响。

二、加强思政博客建设的意义

思政博客从时间和空间上极大地缩短

了教育者和学生之间的距离，在师生之间建

立一种便利、互动的交流途径，具有开放性、

共享性、即时性和思想性等特点，丰富了思

想政治教育工作手段，使思想政治教育工作

更及时、广泛、直接和深入。

１．加强思政博客建设有助于拓展思想

政治教育的时空性

以往思想政治教育方式大多是面对面

的交流，受场地和时间的限制，十分柬缚信

息传递的速度和效率。更严重的是在面对面

的交流过程中，很难在短时间内形成互信和

共识。思政博客的出现使得教育者的工作不

再局限于一定的空间和时间，将一些服务、

管理和教育的信息发布到博客上，可在网上

实现服务、管理和教育的常规化。只要有电

脑、有网络，就可以随时随地进行畅通无阻

的思想交流和信息传播，减少很多中间环

节，提高工作效率，构建了一种交互的、开

放的、共享的交流平台，以虚拟的空间拓宽

了思想政治教育工作者现实的工作空间，增

强了思想政治教育的时效性和影响力。

２．加强思政博客建设有助于增强学生

思想政治教育的吸引力和感染力

在现实的面对面交流过程中，一些学生

由于性格、心理等因素影响，往往在教育者

面前产生紧张、尴尬等情绪。真实的自我难

以得到展现，使得教育者很难在短时间内全

面、准确地了解学生的状况，从而不能采取

针对性的举措开展思想政治教育工作。然

而，网络虚拟性的特征可以消除人与人之间

因身份、地位的差距而产生的隔膜。通过思

政博客的交流，可以缩短甚至消除师生之间

的距离，清除交流中的障碍，每名学生都可

以平等的与教育者进行交流，即使是平时胆

怯而不敢流露心思的学生也能在虚拟的世

界里敞开心扉表达自己内心的思想情感。思

政博客的这种吸引力极大的调动了学生主

动参与的热情。此外，通过网络技术在思政

博客中添加图片、文字、声音等多媒体信息，

则可以使单一的思想政治教育工作更具视

听上的审美效果，从而有助于提高思想政治

教育的感染力，真正实现心灵的对话。

３．加强思政博客建设有助于提升教育

者业务素质和个人修养

博客作为开放式的交流平台，在展示博

客主人思想的同时，很大程度上也反映出博

客主人的个人素养。思政博客开放性的展现

在外，无形中对教育者产生自我鞭策的作

用。教育者只有不断提高自身水平才能使博

客的内容富于吸引力，这就要求不断学习，

扩大视野，增长见识，丰富阅历，使知识水

平、品德修养和性格气质都得到相应的提

升。

三、思政博客在学生思想政治教育运用

中存在的问题

随着时代的发展，思想政治教育工作的

方式也发生了不断的变化，从传统的“面对

面”发展到如今的“键对键”，从思想政治

教育进课堂发展到进公寓、进网络，而把博

客与思想政治教育工作相结合，更是有效的

创新了工作的载体，丰富了思想政治教育的

形式。然而，作为一种新兴事物，在具体运

用的过程中难免会出现一些问题。

１．思政博客的定位不明确

一些思想政治教育者认为思政博客应

该记录自己的心情和经历，把思政博客当成

记日记，加上一些自己喜欢的相片和歌曲。

不少思想政治教育者将夹杂着大量与思想

政治教育无关内容的个人博客视为思政博

客，而学生在思政博客中更多了解到的是教

育者的个人经历和感受，这种错误的定位。

直接导致学生对思政博客的陌生，降低了对

思政博客的认同。思政博客不同于一般的个

人博客，从内容设计到言语表达都应具有一

定的针对性，其核心是思想政治教育。

２．思政博客的内容缺乏吸引力，受关

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思政教育２０１３年３期（上）

注的程度不够

优秀的博客之所以吸引人主要是依赖

于博客主人长期坚持更新具有吸引力的博

客内容，并与来访者进行互动式交流。然而

我们目前多数思想政治教育者的博客内容

单调，更新频率低，与访问的学生之间难以

形成有效的互动，使得学生对博客的实践体

验不具体，现实体会不强烈，最终导致思政

博客缺乏吸引力，受关注程度不高。

３．思政博客没有充分发挥在学生成长

过程中的育人功能

思想政治教育工作者在学生的成长过

程中承担着教育学生、帮助学生完善自我的

责任，思政博客作为育人的有效载体却往往

没有被充分利用。一些思想政治教育工作者

仅仅是把博客作为信息传达的简单工具，没

有把育人精神融入思政博客的主观意识，机

械的模仿其他教育者的博客模式，没有针对

自己所带学生的特点和自身魅力形成具有

特色的思政博客。

四、加强辅导员博客建设的有效途径

１．强化思政博客在新时期学生思想政

治教育中的地位

思政博客是一种崭新的学生思想政治

教育手段，它在学生思想政治教育中的地位

主要体现在以下几个方面：

（１）博客是对学生开展日常管理的良

好平台

思政博客提供了一个对学生开展日常

管理的良好平台，在思政博客上面，可以及

时发布通知、公告等学校信息，方便学生及

时了解，提高了信息传达的速率，同时可以

帮助思想政治教育者及时掌握学生信息动

态，有助于对学生的日常行为进行约束与引

导。

（２）思政博客是对学生开展思想教育

的有效平台

思政博客一方面可以使思想政治教育

在更广阔的范围、更长的时间内开展，另一

方面也可使受教育者不受地域和时间的限

制，构建了开放的、可交互的、跨学科的、

跨地区的、细致的思想政治教育平台。

（３）思政博客是与学生进行信息交流

的重要平台

通过思政博客，可以实现情感互动，准

确了解学生的思想动态，掌握学生的兴趣爱

好，剖析学生的心理变化，从而提高工作的

针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染

力。

２．合理规划思政博客的板块和内容

思政博客内容是评价思政博客好坏的

直接因素，也是关系到思想政治教育者能否

利用博客促进思想政治教育工作的核心因

素，因此必须以学生的成长成才为主要目

的，结合学生的特点和教育者工作的方式方

法，合理规划思政博客的板块和内容。除了

以图片、音像等外在形式的新颖、丰富来吸

引学生的关注之外，关键还是要有一个完善

的板块设置，然后不断丰富内容。根据教育

者工作的内容和博客的特性，思政博客可以

从以下两个方面设置板块并添加内容：

（１）日常事务方面

为了便于通过思政博客开展对学生的

日常管理和事务服务，教育者可以从日常事

务方面开设以下栏目，如学生工作指南、通

知通告、常用联系方式、常用网站链接、下

载专区等，使学生能够及时有效的通过思政

博客实现自我管理和服务。

（２）思想政治教育方面

思政博客一个重要的功能就是实现对

学生的思想政治教育，为此可针对思想政治

教育方面开设以下栏目。如情感类栏目、叙

事类栏目、时事类栏目、转载推荐类栏目、

职业生涯规划类栏目等，有效的提高思政博

客的思想性和教育性。

（３）自我展示方面

在这一方面，思想政治教育者可以将一

些学生活动的记录如图片、影像等放入其

中，形成与学生的情感共鸣，也可以把自身

的成长经历、兴趣爱好和生活点滴等放入其

中，吸引学生的关注，增进彼此的交流，拉

近师生的距离。

３．整合资源，优化思政博客的影响力

对于广大学生而言，单个的思政博客所

产生的影响是有限的。如果将所有优秀的思

政博客整合在一起，不仅能够形成教育的合

力，还能够加强思政博客之间的交流。取长

补短、资源共享，形成一种浓厚的育人氛围。

为此，必须扩大思政博客的规模，整合思政

博客平台，提高思政博客的规范化水平。充

分发挥思政博客的辐射效应和关联效应，进

而提高思政博客在学生中的影响力，不断促

进学生思想政治教育工作。

五、加强我校辅导员博客建设，促进我

校学生思想政治教育工作的展望

为了迎合新形势下思想政治教育的需

求，我校许多思想政治教育工作者已经纷纷

开通了个人博客。由于工作原因，我浏览了

我校绝大多数思想政治教育工作者的博客，

发现多数教育者主要依托现有的主流媒体

搭建博客，如新浪、腾讯、校内等，相对比

较分散，加之博客质量参差不齐，没有形成

一定的规模和品牌，很难成为对学生思想政

治教育的新的有效手段。

今年上半年，根据辽宁省高校工委、辽

宁省教育厅的相关文件要求，以辽宁大学生

在线联盟网站为依托，通过开通实名制博

客、图客和电子邮件系统，使得全省的高校

思想政治教育工作者有了一个统一的博客

平台，我校也按照要求在这一系统中为每一

名思想政治教育者开通了博客，许多思想政

治教育者纷纷在博客中发表博文，初期成效

显著，必将有效的促进我校的学生思想政治

教育工作，具体体现在以下几个方面：１引

入评价考核机制，必将鼓励思想政治教育工

作者建设好博客；２．建设统一的平台，必将

充分发挥思政博客的团体效应，一定程度上

也促进了教育工作者之间的交流；３．通过不

断宣传，必将形成包括学校、学生和家长在

内的“多方互动平台”，形成思想政治教育

的合力。

当下创新大学生思想政治教育的可行

路径，长期以来，大学生思想政治教育在内

容上的功利性及其与形式上的脱离性造成

大学生思想政治教育效果甚微。笔者认为任

何教育的内容和形式是不可分的只有在

恰切的形式路径中探寻科学务实的内容思

想政治教育才能实现教育效度的最大化。

传统的思想政治教育由于受到教育场

所、教育手段、教育人员等的限制，使得思想

政治教育活动只能局限于特定范围。无法同

时进行大规模的教育，教育的接受群体也受

到限制。在将思政博客应用于思想政治教育

之后，无论是教育活动内容的安排，教育工作

的管理，还是教育者与受教育者之间的沟通

交流，都可以在博客上即时开展。而博客信息

扩散的广覆盖，也能够使更多的人接受思想

政治教育，这就在降低思想政治教育成本的

同时扩大了思想政治教育的范围和影响。

在学校，教师的榜样示范作用十分明

显。同样，高校的思想政治教育者在思政博

客也是起到一个示范作用的，而且。都是经

过专业的学习与专门培养，经过挑选而确定

的。思想政治教育工作者的学科知识、精神

境界、道德情操以及平时的言行举止，都会

对学生产生直接的影响，甚至成为学生终生

效仿的楷模。

作为培养高级专门人才的高校教师，首

先要能做到以身作则，身体力行。在贯彻党

和国家的教育方针以及学校的规章制度时，

要能令行禁止，以身示范。这样，不仅能在

学生思想品德的形成与发展过程中，起到强

烈的表率效应，而且还为创建有序的校园环

境贡献力量。其次，理想的工作环境应是“人

尽其才，物尽其用”，工作在其中的每一个

人都在自己的岗位上尽职尽责。工作不论高

低贵贱，人人平等，关系融洽，这样就容易

形成努力工作、奋发向上的工作氛围。大学

生思想政治教育环境的优化，对于思想政治

教育正常开展和大学生思想政治品德健康

成长极为重要。如同思想政治教育本身，大

学生思想政治教育环境的优化是一项长期、

复杂、艰巨的系统工程，需要家庭、学校、

社区、传媒乃至全社会的共同关注与努力，

才能做得更好。

更好的使用网络环境，运用网络载体创

建思政博客，用创新的理念引导学生正确的

人生观，价值观，是他们树立正确的社会主

义核心价值体系。

总之。通过不断加强思政博客建设工

作，探索思政博客建设的一般规律，发挥思

政博客在学生思想政治教育中的引导作用，

必将开辟出学生思想政治教育的新途径，形

成一种全新的思想政治教育的模式。

参考文献：

【ｌ１尹红领．加强当代大学生公民意识培养的新

思路佣．河南教育（高校版），ＺｏｏＴ￣）．

【２】邹丹蓉．谈论大学生思想政治教育的方式方

法［Ｊ】．中小企业管理与科技，２，ｏ０８（１１）．

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